大學選才與高中育才輔助系統

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國立臺灣大學
圖書資訊學系 加入比較清單

文史哲學群 資訊學群 圖書資訊學類


    資料上架時間:2018/10/31 下午 05:53:55

學系特色

*本系為以培育圖書館與各式資訊服務機構之中堅人才,服務社會人群為目標,為國內第一個體系完整之圖書館學教育機構。
*本系擁有豐富的圖書資源與現代化的教學、視聽設備與場館空間,實為目前國內最完整之圖書資訊教育和學習環境。
*本系師資來自圖書資訊學、資訊工程、資訊管理、教育科技、心理學、管理學等多元領域,
並兼聘建築與兒童文學等專長領域之師資,提供多元課程刺激與跨領域教學。


學科意涵

是以處理資訊流為主要研究範圍,著重探究其性質、載體與內容的分析,
橫跨於數學、邏輯、心理學、語言學、電腦科技、操作研究、傳播學、圖書館學、管理學等多種學科,
具「跨學科」之特性,於人文學、社會科學與應用科學三大領域交錯重疊,形成一門以多元領域作為知識來源之學科。


學習方法



與相關科系之異同

於他校相同科系而言---
本系學制由大學部學士班到研究所碩士班、博士班,體系完整,係國內第一所也是唯一一所教育體系完整的圖書資訊學系。

於其他相似科系而言---
資工與資管所著重的資訊為『Computer Science』,圖資著重的資訊則為『Information Science』。


生涯發展容易誤解之處

本系原始系名為圖書館系,後因應時代潮流擴展至資訊科學等領域,而更名為圖書資訊學系,但仍常被認為僅侷限於圖書館員一種職業發展出路,實際上本系培養的圖書資訊相關能力及素養,各式資訊服務機構或需要整合能力的企業都十分重視,因此職涯選擇其實有相當多的可能性。


學習方法容易誤解之處

本系較容易被誤解為教授圖書館基層業務實作,但實際上本系涵蓋圖書資訊學與資訊科學等跨領域能力,包含資訊檢索、知識組織、科技應用、使用者行為研究等等面向,因此能夠更快速有效率的使用相關資源統合資訊,也因此特性,除圖書資訊學外,也具備跨學科領域的學習,如:教育科技、管理學、傳播學、社會學、心理學等。


補充提醒與說明

與本系相關資訊,請詳見本系網頁 https://www.lis.ntu.edu.tw/ 。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 圖書館學導論
    • 資訊科學導論
    • 參考資源
    • 電子計算機概論
    • 第二外語
  • 大二必修
    • 電腦與網路通訊
    • 圖書館管理
    • 參考資訊服務
    • 研究方法與論文寫作
    • 圖書館統計學
    • 館藏發展
  • 大三必修
    • 資訊組織一
    • 資訊組織二
    • 資訊檢索
    • 資訊心理學
    • 圖書資訊機構實務一
  • 大四必修
    • 圖書資訊機構實務二
    • 圖書館資訊系統
    • 圖書資訊學專題

專業選修課程

  • 資訊組織領域
    • 知識組織、索引及摘要、索引典結構、檔案編排與描述、詮釋資料專題。
  • 資訊資源與服務領域
    • 各類型資源(五選一)群組、兒童讀物、網路資訊服務、多媒體資料管理、資訊網路資源利用、資訊結構與網站設計、普通心理學、閱讀與圖書館、人際溝通與讀者服務、書目療法專題、圖書館利用指導、圖書館利用教育設計。
  • 資訊傳播科技領域
    • (數位人文、資料科學、知識工程)導論、學術傳播、程式設計、資料庫系統、資訊視覺化、多媒體資料製作、人機互動、網際網路程式設計、數位圖書館與博物館研討、(教育科技、數位學習、資訊傳播、社會網絡分析)專題。
  • 資訊機構管理領域
    • 圖書館史、圖書館建築、圖書資訊法規、圖書館趨勢、大學圖書館、專門圖書館、公共圖書館研討、管理心理學、圖書館人力資源管理、圖書館作業評估、好用性與使用者體驗研究、檔案館行銷、政府檔案資訊行政。
  • 資訊與文獻學研究議題
    • 目錄學、圖書史、專題研究、檔案學導論、資訊計量學導論、圖書館與資訊社會。

特色課程

適合從事工作


  • 圖書/檔案管理

    • 負責並管理圖書及資料之建檔和維護以及提供相關服務。
      辦理機關或企業檔案及文件之點收、分類、登記、保管及檢調工作。


  • 資料庫管理

    • 設計資料庫系統結構、規劃整合、資訊安全管理、支援應用程式設計工作、資料庫系統維護


  • 行銷企劃

    • 從事產品行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,提升公司形象及產品競爭力


  • 專案分析管理

    • 收集分析市場訊息、執行專案規劃、溝通協調專案進行、客戶溝通訴願處理、問題追蹤解決



系友生涯發展


多元能力


組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
30% Complete
30%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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