大學選才與高中育才輔助系統

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國立臺灣大學
森林環境暨資源學系 加入比較清單

生物資源學群 森林學類


    資料上架時間:2018/9/26 下午 05:03:43

學系特色

大約臺灣的土地有58%為森林所覆蓋,是以森林為臺灣非常重要的自然的資源。因此,森林的專業知識和技能的研究與訓練對於臺灣森林及自然資源的經營非常重要。本系基於此基礎,提供森林及自然資源有關的科學訓練。


學科意涵

本系之教育宗旨為追求卓越之林學及林業教育與研究,以維護全球環境與確保自然資源之永續。經專業教育與創新研究,吾等將:
拓展森林生態系統知識,
增進生物材料產品價值,
保護環境並提升其品質,
以達自然資源永續利用。


學習方法



與相關科系之異同

與森林系相關的科系有園藝系、農藝系與植微系等,森林系學習的內容除包含物理、化學、生物等自然科學知識外,亦包含涉及經濟、社會、法律、政策等社會科學知識。相較於園藝系專注於園藝植物、果樹研究與景觀規劃,農藝系的作物研究與改良,以及植微系探討植物病理學及微生物學,森林系關注在拓展森林生態系統知識,增進生物材料產品價值,保護環境並提升其品質,達到自然資源永續利用之任務相對大為廣泛。


生涯發展容易誤解之處

許多人都認為森林系就是要去種樹或砍樹,當巡山員,其實不然。森林系要學的東西其實比一般人想的多很多,除了大眾比較知道的森林環境保育,像是生物多樣性、保育區規劃、森林遊憩規劃、製漿造紙、高分子材料、水土保持等都是森林系會學到的課程。


學習方法容易誤解之處

到森林系這三個字,一般的刻版印象認為我們只是一群種樹、砍樹的人。但是,我們做的事情包羅萬象,不管是野生動物保育、家具業、精油業、造紙業,甚至管理一個森林遊樂區或是管理國家公園,抑或對森林環境的維護有興趣,都是森林系學習內容。


補充提醒與說明

系上網站有詳盡介紹森林系課程、發展等等的資訊,歡迎多加利用喔!http://www.fo.ntu.edu.tw/


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 林業概論
    • 樹木學及實習
  • 大二必修
    • 育林學
    • 育林學實習
    • 統計學
    • 林產學及實習
    • 木材組織學及實驗
    • 森林土壤學
    • 森林土壤學實驗
    • 森林水文學
  • 大三必修
    • 森林經營學及實習
    • 森林生態學
    • 林場實習一
    • 林政學
    • 林場實習二
    • 森林氣候學及實習
    • 木材化學及實驗
    • 製漿工程學
    • 木材物理學及實驗
    • 木材塗料及塗裝
    • 土壤物理學
  • 大四必修
    • 專題討論一
    • 專題討論二

專業選修課程

  • 森林生物
    • 植物分類學一、植物生理學、植物生理學實驗、森林保護學、森林生物技術概論、生物多樣性概論、森林生物多樣性概論、育林學各論、野生動物學、林木組織培養、陸域生物地球化學概論、鳥類生態與保育、森林生態系功能、生物地理學、國際林業
  • 森林環境
    • 地形學、測量學、土砂災害概論、環境生態學、降雨逕流歷程模擬、森林保護學、森林營養學、水土保持學、環境影響評估、森林工程學、森林地理資訊系統、陸域生物地球化學概論、森林生態系功能、森林環境監測、森林土壤化學、坡地水文學、大氣與生物圈交互作用、集水區經營、環境生物物理量測、河溪生態與保育
  • 生物材料
    • 木材膠合劑及實習、木質家具產業概論、森林化學儀器分析、木材抽出物、生物材料保存與改質、臺灣傳統木建築概論、木質家具工程學、木工機械及實習、木質構造建築設計與施工、生物複合材料學、木材形成蛋白質體研究法、造紙學及實習、林產工業之環境污染防治、植物細胞壁生物合成化學
  • 資源保育管理
    • 遙感探測學、森林氣候學及實習、生物多樣性概論、社會變遷與保育、生態旅遊規劃與經營管理、森林收穫學、森林地理資訊系統、保育生物學、森林生態系功能、森林環境監測、社區取向的保育論述與方法、集水區經營、森林管理決策、野生動物經營管理、河溪生態與保育、自然保護區管理、林業環境資源實務

特色課程

適合從事工作


  • 政府公共事務

    • 本系之專長廣泛,可以參加林業、農業、水土保持、測量、檢驗等相關國家考試類科,畢業系友廣泛分布在中央及地方之公務機關,例如行政院農業委員會、林務局、水土保持局、農林航空測量所、防檢局、環保署、內政營建署、國家公園、水利署、工業局、經建會、交通部觀光局、各縣市政府及中小學等。


  • 研究機構

    • 各大學相關科系、中央研究院、林業試驗所、特有生物保育中心、自然科學博物館、手工藝研究所、農業試驗所、農業改造場、內政部建築研究所、中華經濟研究院等國內知名研究單位。


  • 國家專業技師及民間機構

    • 林業技師、水土保持技師、測量技師、園藝技師、NGO團體、文化、公益團體、環境教育解說、社區營造。


  • 產業界

    • 景觀設計、環境保護、資源保育、觀光遊憩、造紙業、建築、工程顧問、生技產業、農業、有機食品、製藥、生物材料、家具製造業、文創設計、家品、古蹟修復與維護設計、行銷、管理等、電腦資訊、IT專業人員。



系友生涯發展


多元能力


組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
25% Complete
25%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
15% Complete
15%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
5% Complete
5%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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