大學選才與高中育才輔助系統

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國立中興大學
台灣人文創新學士學位學程 加入比較清單

不分系


    資料上架時間:2020/3/2 下午 03:51:49

學系特色

本學程由本校文學院台灣文學與跨國文化研究所、圖書資訊學研究所、中國文學系、外國語文學系、歷史學系專任教師、以及業界兼任教師進行授課。本學程課程規劃結合專業知識與實務訓練,提供跨學科、跨領域、跨媒介的模組化學習。發展方向兼具在地特色與國際視野,培養能夠因應時代需求,發揮創造性思考與實踐能力之人才。


學科意涵

「台灣人文創新」以台灣人文知識為核心,開展國際視野,進行實作訓練。因應全球知識傳播、文化產業型態的轉變,培養學生針對在地歷史與文化資產進行深度思考、發展創意再造之能力。


學習方法



與相關科系之異同

相較於其他台灣文學或台灣文化學系,本學程的台灣人文核心課群跨越歷史,文學與影像等學科,領域與媒介,並以全球、歐美、亞洲與第三世界的社會與文化做為跨文化參照,進而透過寫作,影像製作與數位等實作課程,培養學生發揮創造性思考與實踐之能力。


生涯發展容易誤解之處

一般認為人文科系畢業生不具有市場競爭力。本學程強調學用合一,著重寫作、影像製作與數位等實作訓練,培養學生統合專業知識進行創意再造之能力,未來出路相當多元廣闊。


學習方法容易誤解之處

外界常以為台灣人文化相關科系側重於語言與文化的靜態學習。本學程的課程採用討論、田野調查、小組作業、實作的方式,培養學生跨領域思考與論述的能力,並與全球知識傳播、文化產業發展結合,進行創意性再造。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 台灣人文學導論
    • 台灣人文經典閱讀
  • 大二必修
    • 世界文學
  • 大三必修
    • 專題製作

專業選修課程

  • 「台灣人文核心」課群
    • 本課群包含1門必修課程與18門選修課程,透過跨領域、跨學科的師資,建構學生對於台灣的文學、影像、歷史、資訊等人文領域相關資源與知識、重要議題、文化生產、學科方法學之理解與應用。
  • 「跨文化」課群
    • 本課群包含1門必修課與20門選修課程,從台灣視角出發,延展至全球、亞洲、歐美、第三世界的文學、思想、社會與文化,培養學生理解異文化、建立跨文化思考與比較的能力。
  • 「文化新創」課群
    • 本課群針對影像製作、寫作與數位三種表現的媒介,提供1門專題製作必修課程與16門兼具理論基礎與實作應用的選修課程。結合本院鹿鳴文化資產中心之資源,培養學生在進行文化生產時所需的知識與技能。

特色課程

適合從事工作


  • 傳播業

    • 媒體編輯企劃、播報人員、攝影記者、文字記者、媒體公關、多媒體企劃


  • 教育業

    • 教材編輯人員、研究助理、國中小教師、高中職教師、作文老師


  • 出版業

    • 出版編輯、校對人員、翻譯、檔案資料管理人員


  • 服務業

    • 公務人員、公關企劃人員、文化創意企劃、人資管理師、導遊領隊、博物館文史工作人員


  • 影音製作

    • 編劇、導演、詞曲創作人、廣告文案企劃人員



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
30% Complete
30%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
30% Complete
30%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%

個人特質


探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
30% Complete
30%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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