大學選才與高中育才輔助系統

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國立中興大學
台灣人文創新學士學位學程 加入比較清單

不分系


    資料上架時間：2020/3/2 下午 03:51:49

學系特色

本學程由本校文學院台灣文學與跨國文化研究所、圖書資訊學研究所、中國文學系、外國語文學系、歷史學系專任教師、以及業界兼任教師進行授課。本學程課程規劃結合專業知識與實務訓練，提供跨學科、跨領域、跨媒介的模組化學習。發展方向兼具在地特色與國際視野，培養能夠因應時代需求，發揮創造性思考與實踐能力之人才。

學科意涵

「台灣人文創新」以台灣人文知識為核心，開展國際視野，進行實作訓練。因應全球知識傳播、文化產業型態的轉變，培養學生針對在地歷史與文化資產進行深度思考、發展創意再造之能力。

學習方法


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【課堂講授】由授課教師講解課程的基礎概念、關鍵詞、重要議題與案例，引導學生建立課程相關知識脈絡。


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【小組討論】授課教師指派特定報告主題，由學生採分組模式自行蒐集文獻、交流討論、並整合為課堂報告。


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【田野調查】由授課教師帶領學生至社區、外縣市、乃至於國外，進行移地實際考察。


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【實作教學】引導學生將課程學習到的知識應用於實務製作，藉此累積具體實務工作經驗。


與相關科系之異同

相較於其他台灣文學或台灣文化學系，本學程的台灣人文核心課群跨越歷史，文學與影像等學科，領域與媒介，並以全球、歐美、亞洲與第三世界的社會與文化做為跨文化參照，進而透過寫作，影像製作與數位等實作課程，培養學生發揮創造性思考與實踐之能力。

生涯發展容易誤解之處

一般認為人文科系畢業生不具有市場競爭力。本學程強調學用合一，著重寫作、影像製作與數位等實作訓練，培養學生統合專業知識進行創意再造之能力，未來出路相當多元廣闊。

學習方法容易誤解之處

外界常以為台灣人文化相關科系側重於語言與文化的靜態學習。本學程的課程採用討論、田野調查、小組作業、實作的方式，培養學生跨領域思考與論述的能力，並與全球知識傳播、文化產業發展結合，進行創意性再造。

補充提醒與說明

無


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 台灣人文學導論
    • 台灣人文經典閱讀
  • 大二必修
    • 世界文學
  • 大三必修
    • 專題製作

專業選修課程

  • 「台灣人文核心」課群
    • 本課群包含1門必修課程與18門選修課程，透過跨領域、跨學科的師資，建構學生對於台灣的文學、影像、歷史、資訊等人文領域相關資源與知識、重要議題、文化生產、學科方法學之理解與應用。
  • 「跨文化」課群
    • 本課群包含1門必修課與20門選修課程，從台灣視角出發，延展至全球、亞洲、歐美、第三世界的文學、思想、社會與文化，培養學生理解異文化、建立跨文化思考與比較的能力。
  • 「文化新創」課群
    • 本課群針對影像製作、寫作與數位三種表現的媒介，提供1門專題製作必修課程與16門兼具理論基礎與實作應用的選修課程。結合本院鹿鳴文化資產中心之資源，培養學生在進行文化生產時所需的知識與技能。

特色課程

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臺灣人文學導論

課程首先介紹台灣主要的人文學領域和傳統，進而以霧社事件為例，探討台灣人文學四大面向(文化資產的生產、文化資產的保存典藏、文化資產的詮釋、文化資產的再製與流通)的重要課題。本課程為本學程必修課程，旨在提供學生對於台灣人文學的基礎認知。


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世界文學

本課旨在介紹世界文學從最古老的時代到近現代的重要著作。學生將閱讀不同時代、地區、文明、語言及文化的經典作品的中譯本，並透過教師講課，瞭解每篇作品與每個作家的重要性。此外，本課將討論文本與文本之間的影響關係、不同文體的興衰、及文學「比較」的必要與困難。


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數位傳播與出版

出版常常會被視為是「傳統產業」，但如果我們將出版定義成「透過整理編排的方式讓資訊得到其應有的呈現方式」，則會發現這應該是與時俱進的一門行業。本課程將透過理解並分析產業趨勢、討論實例、實際課題操演等方式，來讓學生理解如何因應屬於他們的時代挑戰，又如何自我成長以創造自己的可能。


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台灣大眾文學

本課程希望透過市場機制的角度，帶領同學來觀察大眾文學與其的生成關係，及其背後的社會與文化意義，透過各種不同類型的小說子類，同時提供文學層面形式與重要議題的相關認識，還有文類與台灣／漢文化傳統、道德意識、身體禮教觀，以及與現代新科技文明、社會趨勢之間，相生相成的涵涉關係，同時建構同學多層面的知識訓練．


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華語電影

電影是當代重要藝術活動之一，且電影影像的組成也形構了當代人文思維的方式。本課程以「華語電影」為主題，藉以瞭解並分析華語電影的多面向觀點，除了是對電影研究方法的概觀介紹，更是深入探討華語電影分析的入門課程。


適合從事工作


  • 傳播業

    • 媒體編輯企劃、播報人員、攝影記者、文字記者、媒體公關、多媒體企劃


  • 教育業

    • 教材編輯人員、研究助理、國中小教師、高中職教師、作文老師


  • 出版業

    • 出版編輯、校對人員、翻譯、檔案資料管理人員


  • 服務業

    • 公務人員、公關企劃人員、文化創意企劃、人資管理師、導遊領隊、博物館文史工作人員


  • 影音製作

    • 編劇、導演、詞曲創作人、廣告文案企劃人員


系友生涯發展


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

多元能力


閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
30% Complete
30%
寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。
30% Complete
30%
文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
20% Complete
20%
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%

個人特質


探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
30% Complete
30%
社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
20% Complete
20%
客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難
20% Complete
20%
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

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