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資料上架時間：2018/11/28 下午 02:04:45
學系特色
本系致力於培育新一代資訊科技人才，研究發展廣佈於資訊工程的主要研究， 包含積體電路電腦輔助設計、資訊安全、計算機系統、人工智慧、電腦網路、 多媒體系統、軟體工程+物件導向 系統、分散式系統+作業系統設計、編譯系統、 資料庫系統、語音處理，並結合國內產學研究的各項資源，與國際接軌，另提供優秀高中生獎學金及逕讀博士班管道相關辦法。
學科意涵
資訊工程學系隸屬於電機資訊學院，主要學習電腦科學與資訊處理相關的工程領域與學科，涵蓋軟體、韌體、硬體、網路等，並藉由專題實作過程，訓練學生資訊技術與邏輯運算思維，培養解決問題與跨域整合應用的資訊能力。
學習方法
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合作學習法:
授課老師將同學分組，並指派分組任務，學生需要透過小組討論，團隊合作來解決問題。
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發表教學法:
學生需要發表自我學習成果，藉由完成專題或作品的過程中，運用過去習得的知識與技能，甚至培養自主學習的能力，以口語演示或報告形式作統整性的學習成果展示。
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欣賞教學法:
除了發表自我學習成果外，也欣賞和觀摩他人的學習成果，以增加學生的視野層次、思考維度、多元學習。
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討論教學法:
除了老師單方向的授課，並於課程中拋出議題刺激思維，老師和學生一起腦力激盪，為雙向的授課模式，有助於教學相長。
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協同教學法:
由兩位不同專長領域的老師共同授課，為不同科目的統整課程，跨領域的課程具豐富性以及延伸性。
與相關科系之異同
資訊工程係屬於專精資訊相關技術的資訊學群。生物資訊為跨域資訊與生命科學學群；資訊傳播為跨域資訊與大眾傳播學群；數位媒體設計為跨域資訊與建築設計學群；圖書資訊為跨域資訊與文史哲學群；數位學習為跨域資訊與教育學群；資訊管理和電子商務為跨域資訊與管理學群。而電機、電子、光電、通訊工程則屬於工程學群。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生工作雖與程式設計相關，但不單只是寫程式而是發展進階資訊技術如人工智慧、大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、AR/VR等，我國正打造亞洲矽谷而產業也積極招募如人工智慧、資料科學、金融科技等新興工程師。
學習方法容易誤解之處
高中生喜歡3C、寫程式、電競等，這樣的興趣僅是對「電腦」而不是「電腦科學」。本系教授的電腦學科，除了計算機相關理論，並運用電腦解決問題。除了軟體專業，本系亦有硬體課程，雙軌訓練為學生增加競爭力。
補充提醒與說明
本系師資充沛，課程編排為軟硬兼備的雙軌訓練，理論課程扎實，實務應用廣泛，為學生增加多元學習歷程，提升自我競爭力，學生可依興趣作好自我職涯規劃。資訊科技發展迅速，本系訓練學生具備自主與終身學習的學習力。本系另設有資訊工程、醫學資訊和製造資訊與系統等三個研究所，及人工智慧科技碩士學位學程，學生在大學畢業後若有意繼續深造可在大四申請直升入學或經申請及考試入學。
核心課程地圖
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大一必修
- 計算機概論
- 程式設計（一）
- 程式設計（二）
- 數位電路導論
- 線性代數
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大二必修
- 工程數學
- 資料結構
- 數位系統導論
- 數位系統實驗
- 離散數學
- 計算機組織
- 演算法
- 機率統計
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大三必修
- 作業系統
- 微算機原理與應用（含實驗）
- 計算理論
- 編譯系統
- 資訊專題(一)(二)
- 程式語言
專業選修課程
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數位生活科技與軟體技術
- 資訊安全, 視窗程式設計, 自由軟體開發與社群發展, 基於物聯網之實境應用設計, 跨平台程式設計, 電腦通訊網路, 競技程式設計, 競賽演算法設計與實作, JAVA軟體開發, 智慧型醫學資訊系統實作, 訊號與系統, 多媒體系統與應用, 人工智慧, 系統層級程式設計簡介與實作, 軟體工程
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計算、通訊與網路
- 多處理機平行程式設計, 無線通訊網路, 電腦通訊網路, 訊號與系統, 雲端虛擬化環境之系統管理, 電腦對局理論與實作, 計算機圖學, 分散式系統
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資料與知識工程
- 多處理機平行程式設計, 自然語言技術及對話系統開發, 跨平台程式設計, 無線通訊網路, 電腦通訊網路, 人工智慧, 高等演算法, 大型及開源軟體開發, 普及運算與製造應用, 知識挖掘與資料工程導論
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多媒體
- 視窗程式設計, 三維繪圖程式設計, 訊號與系統, 多媒體系統與應用, 人工智慧, 嵌入式機器人視覺, 嵌入式人機互動, 繪圖技術設計與應用
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架構與嵌入式系統
- 多處理機平行程式設計, 類比電子電路實作, 嵌入式作業系統設計、實作與移植, 訊號與系統, 嵌入式系統設計, 資料庫系統導論, 高等演算法, 嵌入式機器人視覺, 嵌入式人機互動
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生醫工程
- 視窗程式設計, 三維繪圖程式設計, 訊號與系統, 多媒體系統與應用, 人工智慧, 類神經網路導論, 醫學影像概論, 高等演算法, 人機互動在數位家庭的應用, 醫學資訊與影像系統導論, 嵌入式人機互動
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製造工程
- 網頁應用及程式設計, 多處理機平行程式設計, 跨平台程式設計, 無線通訊網路, 知識工程與管理, 製造資訊與系統概論, 作業研究, 電子設計自動化導論, 人工智慧
特色課程
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數位系統導論
本課的實驗課程以類似磨課師的方式進行。事先預錄好每週教學影片，如實驗原理介紹、實際操作流程介紹與當週實作題目說明。學生上課前須先觀看影片讓學生實際動手機會增加、收穫也多。另有規劃一系列的各式樣相關訓練，課程結束後，會鼓勵有興趣的學生利用此課程所學持續練習，參加 5月份教育部辦理的比賽都有不錯的成績
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程式設計（二）
為了提升學生學習興趣，教材內容採用知名遊戲作為範例，前半學期以著名遊戲「數獨」為主軸，後半學期則是以「俄羅斯方塊」遊戲為主軸，搭配原本的課程進度，介紹如何以C++實作遊戲。
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作業系統
本課程教材(投影片)參考多本相關書籍，論文，與相關程式碼（如Linux核心程式碼）。除了理論講解之外，本課程另安排許多實作內容，透過『做中學』的方式，讓學生親自操作與撰寫程式，實際體驗問題與解決問題。作業出的有深度，可以學到很多知識，更了解作業系統基本架構
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離散數學
強調觀念與習題練習配合，由淺入深慢慢激發學生學習動機與興趣，利用電腦手寫方式講解，電子存檔讓學生可以課後複習解題過程並配合學校數位學習平台(Moodle)，將所有教材建構在網路上，並透過PowerCam學習錄影，讓學生可以在課後一樣可以搭配上課講解過程複習，這部分學生的反應相當不錯
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嵌入式作業系統設計、實作與移植
以C語言為主，但是課程涵蓋很廣 有開學考，也有不少作業，本課程老師為業界著名工程師，上課也很活潑，會提到很多經驗跟故事 ，但是有很多課程內容需要自己花時間去學習，能夠充分拓展學生自己的視野
適合從事工作
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軟/硬體工程師
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研發資訊科技產品，軟體部分為程式設計工程師、硬體部分為IC設計工程師
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網路安全工程師
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負責組織的網路規劃、管理、資訊安全等重要資訊基礎設施，以確保組織順利穩定運作並防範威脅
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人工智慧工程師
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發展與應用如類神經網路、深度學習等人工智慧技術於自動化相關需求，以提升生產力與工作品質
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資料科學工程師
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應用與發展資料探勘、統計等大數據相關技術於分析巨量資料，並從中擷取萃取出有用的資訊
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金融科技工程師
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運用新興資訊科技如區塊鏈、大數據等於金融作業，拓展新型態金融市場如行動支付、虛擬貨幣等
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系友生涯發展
李佳儒
李佳儒學長於1994年在成大資訊工程研究所碩士畢業後, 前往美國伊利諾大學電機研究所繼續深造，並於2000年取得博士學位，和弟弟一起創業，於2009年在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 無線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。
2000年取得博士學位，原本只是思科（Cisco）工程師，當他看到二○○八年美國政府決定著手立法、強制火車頭加裝安全預警系統後，不畏當時金融海嘯，決定從思科離職。在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 無線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。
李健興
1998年於國立成功大學資訊工程學系榮獲博士學位，目前為國立臺南大學資訊工程學系教授。
李教授曾於2006年2月至2011年7月擔任電算中心主任及2011年1月至2015年7月擔任研發長，並於2009年榮獲「教育部98學年度資訊教育及臺灣學術網路傑出貢獻人員」，且在電算中心主任內任辦理TANET 2010(大會共同主席)臺灣學術網路研討會及FUZZ-IEEE 2011(議程主席)國際學術會議。
蔡競賢
成功大學資訊工程博士，為湛天創新科技股份有限公司創辦人兼執行長
湛天創新科技所營運的Pabu 電子書城，為國內第一個結合 B2C/C2C 營運模式的電子書城，新創團隊獲得 2011 年資策會 IDEAS Show 評審獎、並於 2012 年獲得經濟部金網獎的肯定。以「內容為王 Pubu 為后」為口號，開發新一代高品質電子書轉檔技術，採用最新 HTML 5 標準開發跨載具閱讀器及雲端書櫃 App。
多元能力
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
個人特質
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
