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資料上架時間：2019/4/24 上午 11:24:26
學系特色
地處台北，交通便利，校園依山傍水，擁有優質具濃厚人文底蘊與國際化學習環境，包含學、碩、博及在職專班的完整學制， 並與傳播學院合辦數位內容學程，培養跨域人才，具備頂尖專業師資與設備。本系具獨立系館，空間可完整規劃發展; 生師比高，每位同學相對有較多機會與教授接觸; 鼓勵跨領域交流，可選讀多樣化之學程或輔系、交換與實習機會多，是成為具國際移動能力的跨域T型人才的不二選擇。
學科意涵
資訊科學系主要教授有關電腦系統的設計與實作原理。資訊科學所關注的不只軟體的應用，更希望培養學生具備探討計算本質與計算思維的能力。本系必選修課程內容和國內資訊工程系所相同，所聘任師資均具備國內外頂尖大學之資訊相關領域博士學位。
學習方法
課堂講授
小組討論
實作與實驗
專題製作與展示
產業參訪
與相關科系之異同
資訊科學系和資訊工程系的差別: 本系必選修課程內容和國內大部份資訊工程系相同。所聘任師資大部份具備國內外頂尖大學之資訊工程或資訊科學博士。
資訊科學系和電機工程系的差別: 電機系同學在程式設計相關課程時數相較資訊科學系而言較少。
資訊科學系和資訊管理系的差別: 資管系約有一半為商學院相關課程，相對資科系而言資訊管理系課程較偏重應用。
生涯發展容易誤解之處
資工系畢業要一輩子寫程式? 通常累積一定程度工作經驗後，會有機會升任軟體專案主管或系統分析師，此後直接接觸程式的機會相對較少。若對技術有持續的熱情，現在大部份軟體公司亦有軟體架構師、資深工程師等職位可做為目標發展。
學習方法容易誤解之處
電腦科學家Edsger Dijkstra曾經指出：「電腦科學並不只是關於電腦，就像天文學並不只是關於望遠鏡一樣。」
(1) 資科系不會教授特定套裝軟體或作業系統的操作方法
(2) 資科系不會教授如何組裝電腦
補充提醒與說明
本系已成立逾20年，包含大學、碩、博士班及相關學位學程，發展體系結構完整。與校內外均建立緊密之跨域教研合作，與傳播學院共同成立數位內容學士與碩士學程，與中研院、清華大學共同成立社群網路與人智計算博士學位學程。本系具獨立系館，內有同學專屬讀書室，20間專屬研究實驗室，系專屬大型電腦教室、系專屬大型階梯視聽教室、教授休息與師生討論空間，數位內容學程亦在數位藝術中心有專屬展演空間。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 普通物理學
- 計算機概論
- 計算機程式設計(一)(二)
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大二必修
- 物件導向程式設計
- 機率論
- 離散數學
- 資料結構
- 數位系統導論
- 演算法
- (數位內容學程) 數位內容與科技導論
- (數位內容學程) 美學概論
- (數位內容學程) 程式設計基礎
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大三必修
- 計算機結構與組識
- 程式語言
- 作業系統
- (數位內容學程) 新媒體作品賞析
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大四必修
- 資訊專題
專業選修課程
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人工智慧與機器學習
- 人工智慧概論、機器學習概論、自然語言處理、深度學習：基礎及應用、文本分析與深度學習、深度強化學習與應用、電腦視覺
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金融科技
- 以太坊原理與應用開發、數位金融實務運用、區塊鏈技術與應用
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資料科學與大數據
- 資料科學、資料庫系統、大數據分析、網路搜索與探勘、資料採掘、社群媒體資料分析、資訊視覺化、資料科學跨域應用、數據科學與大數據分析、資料採掘、巨量資料分析導論、文本分析與數位人文
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資訊安全
- 資訊安全、現代密碼學、隱私資訊安全與機器學習、資訊安全與密碼學、資訊系統與網路安全
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軟體工程與程式語言
- 編譯器設計、軟體工程概論、正規語言與自動機器、電腦科學邏輯基礎、人機互動、Web概念與技術、軟體開發環境應用設計、高等程式設計、高等軟體設計、XML技術與應用、Java程式設計、進階Java平台程式設計、機器人系統程式設計與應用
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網路與多媒體
- 網路與通訊概論、計算機網路、等候理論、分散式系統、電腦圖學、3D遊戲程式設計、電腦動畫、多媒體資訊系統
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數位內容學程: 內容與設計
- 數位敘事、文化脈絡與故事原型、設計思維、基礎動畫設計、進階動畫設計、資訊互動與設計基礎、遊戲企畫與設計、人機互動設計、流行音樂與數位創意運用、展示科技案例分析、互動裝置設計、互動聲音設計、新媒體創意轉化、產品企畫與專案管理、虛擬實境藝術、未來互動電影、文化創意加值
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數位內容學程: 科技與應用
- 多媒體系統、多媒體網路、資料庫應用、進階程式設計、JavaScript應用程式設計、Web程式設計、行動平台應用程式開發、人機介面、電腦動畫、觸控介面設計、數位出版
特色課程
人工智慧概論
人工智慧是一門介紹如何利用計算機處理“複雜”問題的學科。跟練功夫一樣，要想作深入的東西大都先要練就札實的基礎，在這一門課程中﹐我們將共同探討計算機如何表示知識、如何進行推理及學習新知的入門知識。課程實際主要內容包含理論的探討。
計算機程式設計
本課程旨在為學生提供在Unix環境中對C語言的充分了解。
資料結構
修課同學會學習到，在撰寫程式碼時，為了有效率的操作資料，資料該以何種方式儲存或表示（資料結構），並學習對應的資料操作方法以解決問題（演算法）。
物件導向程式設計
本課程以介紹物件導向程式設計的觀念，及C++這個物件導向的程式語言為主。以物件導向的方式設計及維護程式，已是軟體發展的主要趨勢，其重要性無庸置疑。而C++則是目前廣為接受的物件導向語言，對學過C語言的同學，C++是很自然的延伸。上課的方式是以觀念講述為主，依需要才會上機說明。
資料庫系統
本課程主要目的在於讓學生學習
(1) 資料庫設計 及
(2) 基料庫系統設計
之基本原理與應用。課程內容包括資料庫概念、資料庫模型、資料庫設計、資料庫查詢語言SQL、資料庫系統架構、索引結構、查詢最佳化、資料庫效能調校、交易處理、NoSQL。
適合從事工作
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軟體工程師
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發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。
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網頁工程師
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設計、創建、修改網站。分析使用者需求，完成網站的內容、圖示、性能和能力。整合網站和其他的電腦應用。使用專門用於方便建立網站及多媒體內容的軟體，將文字、圖形、視頻和音訊等部件轉換成網站格式。
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遊戲設計工程師
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根據企畫人員提出之規畫，協同設計與美工人員，結合相關工具與技術實作出遊戲。
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軟體架構師
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軟體架構師在軟體專案中進行技術方面的關鍵設計與決策。架構師本身必須同時具備設計、實作與構通能力，制定高層次的設計選擇並規定技術標準。
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系統分析師
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分析科學，工程，商業和其他資料處理問題，落實和完善的電腦系統。分析使用者的要求，程式，自動化或改善現有的制度和審查電腦系統的功能，工作流程，調度限制的問題。可能分析或建議市售軟體。
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系友生涯發展
黃宏軒
政大資科學士(1998);台大資工碩士;日本京都大學情報學研究科博士。雖然做研究只是會在某些領域專精，但是以前在大學學的東西像是演算法、OS等常識一直都用得上，大學時可能想說以後再來看，但是進入職場後根本沒有時間去複習。公司也不會給你時間! 所以大學時要好好用功!
日本立命館大學 副教授
林祐德
政大資科系學士(2002); 美國 Standford大學 CS 碩士。在政大資科系就學時，有兩件事情讓他印象深刻，一個常常天昏暗地寫作業，當時也常常跑到老師辦公室請教老師各種問題，跟老師很多互動，讓他覺得相當懷念；另一個是跟老師做專題的時候，當時每個禮拜meeting，花很多時間討論和實作。
曾任職甲骨文(Oracle)與 Wyse (被Dell收購)。現任MaiCoin技術副總。
版權:https://news.microsoft.com/zh-tw/
潘先國
政大資科系學士(1999);政大資管碩士; 學生時期相對於社會上，擁有的自由時間較多，壓力較小，除把專業科目學好以外，可以多學習一些跨領域的知識與技能。盡量以原文書來學習，雖然翻譯書容易快速學習，但出社會後，大多都以英文為主，盡早了解一些專業術語，對未來很有幫助。
曾任IBM軟體工程師、IBM Project Manager、IBM電信事業群負責人、CA Technologies 台灣區區域經理。現任Microsoft台灣區公共業務事務群總經理。
李致緯
政大資科系(2008) ; 選擇政大資科是因為它有多元的科系。真正一流的人才，不只有技術、需要有更多跨領域的知識以及合作。政大、我可以接觸到比較多的人群，特別是非理工背景的同學都很有可能是未來受到你所做出來的成果所影響的人，而且政大的商學院有一些優勢，若是可以善加整合利用、或許可以做出一番成績。
Polydice Inc. Co-founder. Inside 網路趨勢的部落格創辦人. 從大二開始創業。
多元能力
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
個人特質
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
