大學選才與高中育才輔助系統

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中原大學

數理化學群 物理學類


    資料上架時間:2019/9/18 下午 04:36:20

學系特色

1955年本校初創時,物理學系為最早成立的四個學系之一。1974年成立應用物理研究所碩士班,著重於凝體物理,應用光學及理論物理的研究。為提升研究水準,應用物理研究所於八十一學年度成立博士班。應用物理研究所自九十六學年度起更名為物理研究所。目前本系師資專長與研究領域可概分為理論物理、材料科學與光電科學。


學科意涵

中原大學物理學系:物理學是研究物質與能量的科學,涵蓋力學、熱力學、 電磁學、光學、統計力學、量子力學等領域。


學習方法


課堂講授:由教授帶領同學教授基本原理,練習演算,協助同學了解課程內容。


圖解:中原大學物理學系

專題研究:藉由參與教師的專門領域研究,讓同學有機會進行物理主題探討。


圖解:專題競賽

實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作,讓同學具備物理實驗實作能力。


圖解:實作課程


與相關科系之異同

物理學系為典型基礎科學,不易與其他學系混淆。


生涯發展容易誤解之處

外界常以為物理系只能從事物理理論研究,其實以科技發展的角度,物理為一切工業發展的基礎,例如台灣半導體發展,大部分是以物理為基礎而發展出成熟的產業,生物醫學工程的發展也必須要有完整的物理訓練。本系課程教學不只重視理論基礎,也強調光電材料等應用,強調學理與應用合一,有利於多元職涯發展。


學習方法容易誤解之處

中原大學物理系教學著重邏輯思考分析,不適合一味的背誦來學習物理系課程。


補充提醒與說明

中原大學物理系歡迎您與我們進一步聯繫。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理
    • 微積分
    • 普通化學
    • 普通物理實驗
    • 普通化學實驗
    • 計算機概論
    • 基礎應用數學
  • 大二必修
    • 電磁學
    • 力學
    • 電子學
    • 電子學實驗
    • 應用數學
  • 大三必修
    • 量子物理
    • 近代物理實驗
    • 熱物理學
    • 統計物理
    • 光學
    • 光學實驗

專業選修課程

  • 自然科學領域
    • 材料科學導論,相對論,高等物理數學,非線性動力學,計算物理,固態物理導論,傅氏光學導論,量子場論導論,粒子物理導論,核物理導論,低溫物理導論。
  • 科技領域
    • 光電導論,光學系統技術,光電元件,量子資訊,光電系統,生醫光電,雷射通論。

特色課程

力學

本課程是針對物理組所設計開設之力學,內容含蓋了古典力學的主要範圍。課程的目的,為以現代的方法來處理古典力學,使學生可以從古典力學過度到量子理論時,在轉變過程中盡可能降低學習的困難。另外,在修習本課程中,同學們將實際應用新的數學方法解決問題。


電磁學

本電磁學課程對於想要進一步學習物理如量子物理、材料科學的同學而言包含一些知識的根本要素。本課程也包含基本古典物理中的解決問題的一些技巧以及應用。
透過本課程,能讓同學能熟悉古典電磁學的理論與其應用,理解四個馬克思威爾方程式。並且能夠解出特定幾何形狀的電場以及磁場等相關問題。


量子物理

二十世紀初期,越來越多的實驗結果,當時的物理學家無法藉由古典物理加以解釋,或是與古典物理裡的預測相矛盾。這說明古典物理本身,並不足以處理微觀世界的物理。在接下來的時間,到二十世紀中期左右,許多物理學家的想像力與強大的數學能力,奠定了量子物理的基礎。令人驚奇的是,實驗結果與量子理論的預測,非常的相符!


適合從事工作


  • 材料工程師

    • 評估材料和開發機械裝置和製程,製造符合產品設計與規格的材料。研發現有材料新用途,包含單一材料與複合材料,如石墨、金屬和金屬合金、陶瓷和玻璃、塑膠和聚合物與天然材料。


  • 光電工程師

    • 運用工程與數學理論與方法,研擬出專門利用光源光能的技術。


  • 生產管理經理

    • 計畫、指導或整合工作活動和必要的資源,以利於在符合成本、品質、質量規格的情況下製造產品。


  • 大學教授、中學教師

    • 從事大學教育與研究,或中等教育教學。



系友生涯發展


李正中

1992年畢業於中原大學物理系。
現任:工業技術研究院電子與光電系統研究所副所長。

李君帶領團隊於2010年及2011年連續獲頒美國全球百大科技獎(R&D 100 Awards)的殊榮外,更榮獲「華爾街日報科技創新獎」金獎及「華爾街日報科技創新獎」「材料及基礎科技類」首獎 (The Gold award in The Wall Street Journal's Technology Innovation Awards),高居全部17類獎項首獎的榜首,使得台灣成為第一個獲此最高榮譽

龔純瑩

1991年畢業於中原大學物理所。
現任:上詮光纖通信(股)公司總經理。

1995與工研院22位同事共同創立上詮光纖通信(股)公司
2000被美商MRV公司併購
2002參與經營團隊由美商Luminent 上市公司手中買回上詮,上詮再度成為台灣公司
2011帶領上詮光纖通信(股)公司全體同仁成功上櫃

段家瑞

1979年畢業於中原大學物理系。
現任:工業技術研究院量測中心主任。

2013/11/29 科技管理獎 中華民國科技管理學會
2010/07/05 成果貢獻獎 工研院
2008/03/28 德國Reddot紅點設計獎 Design Zentrum Nordrhein Westf
2008/03/28 德國iF設計獎 International Forum Design

多元能力


計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
20% Complete
20%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%

個人特質


堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
40% Complete
40%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
30% Complete
30%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
30% Complete
30%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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