大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
中原大學
土木工程學系 加入比較清單

工程學群 土木工程學類


    資料上架時間:2019/8/27 上午 10:24:52

學系特色

中原土木創系六十餘年,系友遍佈產官學界,為全國第一所通過 IEET「工程及 科技教育認證」之土木系。本系擁有 1700 坪之獨立系館,完善之實驗設備,如 水利工程、結構工程、及土壤力學等實驗室,另設有工程材料試驗室、測量儀器 室。現有專任教師 17 位,並聘多位業界學養俱豐之資深工程師為兼任教師,課程著重分析設計、工程實務及管理、及理論與實務併用。


學科意涵

土木工程為民生工業,係指一切和民生有關之基礎建設的計劃、建造和維修,其領域包括結構、水利、大地、交通、營建、測量及防災工程等。


學習方法


翻轉教學(Flipped Teaching): 將傳統上「課堂講課,回家寫作業」的教學流程倒轉,讓學生在上課前,利用數位教材或閱讀指定教材自主學習,課堂上由老師引導分組活動、討論習題、上台展演、或分組互評。


圖解:土木系翻轉教學專業教室

版權:土木系專業教室現況

「數位科技」教學:課堂上使用筆電、平板、手機等裝置來輔助教學與學習,且必須將實行數位科技教學的教學單元標示清楚,並簡要說明實行數位科技教學時課堂上使用的數位科技工具的種類,即為數位科技教學。


圖解:土木系遠距專業教室

版權:土木系專業教室現況

活動誘發學習(Activity Facilitated Learning, AFL)教學,教師藉由設計過的課堂活動來促進學生自主學習,讓學生在學習過程裡有更多的主控權,並從探索中學習新知,並透過樂趣誘發學習的動機。


圖解:土木工程實務專題競賽

版權:土木工程實務專題競賽


與相關科系之異同

土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養維修等技術活動;即建造各種工程設施,例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、橋樑、隧道、壩工、鐵公路、捷運、港灣、水利、機場、發電廠、大型儲槽、焚化爐、掩埋場等工程。建築學是對建築物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。其中所學習的範圍小到簡單的房間布局,大到城市數個街區的建築群體的設計。


生涯發展容易誤解之處

土木系重視力學(應力、材力、結構、鋼筋混凝土學、土壤力學、流體力學...),及對於各種工程本身的認識,會有測量學、橋樑施工法、大地工程實務、基礎工程、工程地質學、營建管理等等的課程;目的是把結構物安全的建造起來;土木系畢業可考土木、水保、大地、測量等技師「技師」執照。


學習方法容易誤解之處

一般人容易對土木系的學習內容認為僅在土木工程部分,本系的研究領域涵蓋結構工程、大地工程、水利工程、及交通工程,加上營建、測量、製圖及工程材料、品質之試驗鑑定,及防災等,皆為土木工程人員學習的範疇。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 測量學
    • 電腦輔助繪圖
    • 普通物理
    • 工程材料學
    • 工程材料學實驗
    • 測量實習
    • 微積分(上)
    • 微積分(下)
    • 應用力學
    • 程式語言
    • 英語聽講(一)
    • 英語聽講(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
    • 文學經典閱讀
    • 語言與修辭
  • 大二必修
    • 實用英文(一)
    • 實用英文(二)
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 材料力學(一)
    • 水文學
    • 土壤力學
    • 土壤力學實驗
    • 流體力學
    • 流體力學實驗
    • 工程倫理
    • 流體力學
    • 工程統計學
  • 大三必修
    • 基礎工程
    • 水資源工程學
    • 土壤力學
    • 鋼筋混凝土學
    • 運輸工程學
    • 結構學(一)
    • 結構學(二)
    • 工程地質學
    • 土木工程實務專題(一)
  • 大四必修
    • 土木工程實務專題(二)

專業選修課程

  • 結構領域核心課程
    • 動力學
    • 鋼結構設計
    • 固體力學導論
  • 水利工程領域核心課程
    • 渠道水力學
    • 理論流體動力學
    • 流體力學(二)
    • 應用水文學
  • 大地工程領域核心課程
    • 中等土壤力學
    • 岩石力學
    • 土建與地工防災實務
  • 運輸工程領域核心課程
    • 工程應用統計學
    • 運輸規劃學
    • 交通工程
    • 工程經濟與財務
    • 運輸分析模式
    • 地理資訊系統理論與應用
  • 基礎領域
    • 資料庫應用
    • 工程應用數值方法
    • 物件導向程式設計
    • 複變函數
    • 工程數學(三)
    • 工程英文
    • 土木工程英文
    • 土木工程導論
    • 房屋結構設計
    • 橋梁工程及設計
    • 橋梁結構檢測技術
    • 建築物補強及修復工法
    • 結構實驗
    • 大地工程困難案例分析
    • 基礎與擋土開挖設計
    • 壓密與地盤沉陷分析
    • 高等基礎工程
    • 高等土壤力學
    • 土壤動力學
    • 鋪面設計實務
    • 研究方法
    • 迴歸分析
    • 資訊模型程式設計
    • 捷運整體路網規劃
    • 實務數據分析及應用

特色課程

建築資訊模型

建築資訊模型(BIM)是整合工程生命週期資訊與數位科技先進技術,是近年來全球土木、建築人才培育的重點。中原土木系已引進國內外知名的Autodesk、Tekla BIM認證機構,並規劃一系列的建築資訊模型課程,積極推動BIM技術人才培訓與產學合作計畫,提升學生就業競爭力。


圖解:BIM 跨領域機電模型建置

版權:中原大學土木系連立川老師提供

土木工程實務專題

總結性課程(Capstone)精神:應著重實做,綜合多個核心課程,讓學生嘗試解決實務問題;嘗試解決複雜且整合性問題。本系總結性課程為土木工程實務專題(一)、(二) ,規劃學生在大三下學期或大四上學期修習,在此時間點,學生已修習完多數課程,具備專業領域一定的知識與技能,可以透過這項課程驗證及運用自己所


圖解:中原大學土木工程實務專題競賽

版權:中原大學土木系

測量學

測量學延續國、高中所學之數學加以實際應用,從平面測量學的基礎開始,透過課程之講授及實際的測量實習操作來培養學生測量作業之概念,學習測量技術的基本方法。對於未來想從事土木、水利、環境等工程人員,以及建築、森林、地理、景觀設計等專業人士,都能經由測量學的課程,輕鬆地學習測量相關之技術。


圖解:測量實習

版權:中原大學土木系

適合從事工作


  • 技師

    • 運用土木工程理論與原理,及在工程人員或物理學家的指導下,規劃、設計、監督建造過程,以及結構與設備的維護。


  • 監工

    • 結構與設備的管理


  • 顧問

    • 進行公司研究和評估,設計系統和程式、執行工作簡化和測量分析,並準備操作程式手冊,以幫助管理者在營運上更有效率跟效用。包括方案分析師和管理諮詢師。



系友生涯發展


圖解:林廷芳-三(多)聯科技公司負責人

版權:中原大學土木系

林廷芳系友(水利68級 )

走進中原理工學院校發願要當工程師!除了上課就是在運動場上,參加過大專運動會、代表國家參加過奧運、在山難頻頻的那個年頭與中原山社的<山胞>在無數中央山脈的山頭建立深厚患難與共的感情,中原提供了一個樸直的學習環境,完成我務實當一個工程師的願望!

畢業後分發在工兵群服役,參與若干國防基礎工程建設,,退伍後陸續在翡翠水庫大壩,明湖、明潭抽續發電計劃工作,,也有機會參與中油永安LNG液化天然氣儲槽,高雄85大樓,台北101大樓,台北捷運…等極具挑戰性的基礎工程,,感謝上帝給我們一個美好的工作境遇,大學的生活紮實的訓練,雖然畢業多年同學偶而還會憶起背測量儀遶遍中壢市各路口測量實習的功課~

圖解:王文吉系友-大陸工程公司董事長

版權:中原大學土木系

王文吉(土木54級)

民國50年考進中原理工土木系(第二志願),54年土木系第七屆畢業。初入中原,校舍很簡陋,但是教授老師們的素質都很高,都很熱心教學,令個人印象非常深刻。

在校四年,接受優質的教授老師們的陶教,得到很好的技術理論基礎。畢業後,中原的校訓「信,望,愛」精神更成為個人努力工作學習的準則與方向,讓個人受益良多。

圖解:蘇惠璋_台灣佳能資訊股份有限公司副總裁

版權:中原大學土木系

蘇惠璋(土木系70級)

回首過去,人生最重要的大學四年,中原每一位老師教學都非常認真,對學生要求也很高,教學嚴謹的態度讓我至今難忘,就是這種教育環境讓同學們也不敢怠惰。

在八零年代台灣建築業景氣低迷的時候,因緣際會進入佳能電腦擔任程式設計師,如今三十多年過去,從中原大學開始的中原教育的潛移默化,讓我在工作上擁有面對挑戰的勇氣,奠定了我事業的基石。

多元能力


數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
15% Complete
15%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
35% Complete
35%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
35% Complete
35%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
20% Complete
20%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



展開