大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
中原大學
生物醫學工程學系 加入比較清單

工程學群 生命科學學群 生醫工程學類


    資料上架時間:2018/11/30 下午 10:49:28

學系特色

本系是全國首創之醫學工程學系(成立於61年),全國第一所通過IEET「工程科技教育」國際認證的的系所。以培育兼具工程及生物醫學知識與實作經驗能力之醫學工程師為導向,強調跨領域醫學工程知識的教學和系統整合能力的養成。師資涵蓋生醫材料、組織工程、奈米醫學、神經科學、醫學影像、生醫資訊、醫用儀表、生醫訊號、生醫光學、生醫感測等專長;並與醫生聯合授課,且與教學醫院及醫療器材相關產業進行密切合作研究。


學科意涵

「生物醫學工程」乃融合生物醫學及工程科學之跨領域整合性科技。我們戮力於材料、元件、儀器設備及系統研發,助益臨床醫師正確地發現人體症變或使其簡便安全地治療病灶。此外,生物醫學工程師在生醫奈米材料、基因、細胞與組織工程的研究,更將生物科技與醫療科技鏈結在一起,提升醫療保健的創新發展。


學習方法


課堂講授:由教授帶領同學建立工程科技、基礎科學及生理生物學等知識。


實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作,培養學生實作及解決問題的能力。


專題研究: 透過提案、分析執行和整合研究,培養學生自主學習、計畫管理與團隊合作的能力。



與相關科系之異同

生物醫學工程是將電子,機械,化工,材料等相關科技應用於醫學領域,都算是醫學工程的範疇,主要結合工程原理與物理化學及臨床醫學等,運用在醫療診斷、臨床治療、人體工學之類的領域。
生物科技較專注於研究生物特性或環境對其影響,並加以運用;且結合基因改質等其他技術。


生涯發展容易誤解之處

生物醫學工程被國際公認為最具發展潛力的行業之一,本系畢業生的出路廣泛,包括醫療器材製造商、醫院、教學研究單位、公家單位、電子產業、資訊產業或服務業,擔任生物醫學工程師、從事研發、認證檢測、銷售及市場或維修等工作。


學習方法容易誤解之處

大一大多是必修共同基礎科目:微積分、英文、國文、物理、化學、生物、計算機概論等;大二開始至大四,涵蓋多元初階工程課程及基礎醫學課程:工程數學、電子、電路、人體解剖學、生物化學、生理學等,以及系上特有的生物工程實驗與醫學電子實驗課程之外,學生開始會根據自己想走的學程,選擇系上的選修課程。


補充提醒與說明

本系每個班級都配有一到二位班級導師,從大一到大四,每一位導師都相當用心在經營與班上同學的鏈結,因此學生在規劃就業或是繼續升學時,都可以找導師討論與輔導。本系也另外安排職涯導師和業界導師,專門負責幫助高年級同學針對大學畢業後是否繼續升學或是就業來進行輔導與規劃。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分,普通物理/化學與實驗, 醫工物理
    • 計算機概論, 有機化學, 普通生物學
  • 大二必修
    • 工程數學, 電路學, 電子學, 電子實驗
    • 生物化學, 人體解剖學
  • 大三必修
    • 生理學/生理學實驗, 醫學量測及儀表
    • 材料科學, 訊號與影像導論
  • 大四必修
    • 生物統計, 生物工程實驗/醫學工程實驗

專業選修課程

  • 生物工程學程
    • 包括「生醫材料」與「細胞組織」。1.「生醫材料」方面,大多的選修課程會以生物材料、藥物遞送、奈米科技、表面改質與醫材法規等為主;2.「細胞組織」方面,則以動物細胞培養技術、組織工程與生物力學等,也會與生醫材料課程地圖相互搭配,讓生物工程的學生選修有興趣的科目。
  • 醫學工程學程
    • 包括「生醫電子」與「生醫資訊」。1.「生醫電子」方面,則以微處理機、程式語言、訊號與系統與醫用儀表等課程為主;2.「生醫資訊」方面,則以數位訊號處理、醫學影像原理、生醫訊號處理等相關課程,醫學工程學程的學生,會根據自己興趣,搭配生醫電子與生醫資訊相關的課程來選修。

特色課程

生物化學

『生物化學』可說是所有生物科技的基石,也是跨入醫學生技相關產業的重要過門。本課程主要讓同學:(1)了解生物體組成的分子結構與功能;(2)認識生物分子的分析方法及理論基礎;(3)瞭解生物分子的化學反應及調控。


生醫感測模組整合應用

本課程以通訊及感測元件整合生醫量測模組, 以應用於各種生理量測系統. 修習本課程學生將可學得
1. 基本應用韌體程式開發技巧
2. 生醫感測模組控制程式開發
3. 主電腦應用整合程式撰寫
4. 生理量測系統整合測試應用
5. AR/VR程式撰寫及醫學應用系統整合開發能力。


醫學影像系統

本課程帶領同學探討現今最常用的醫學影像系統,包含X-ray, CT, Ultrasound, MRI, Endoscope 和Nuclear Imaging等。範圍涵蓋各種影像的原理、系統發展、最新技術與應用等。


暫無圖片

生物輸送原理

生物輸送原理探討體內物質、能量、以及動量的轉換與傳導現象,並以工程原理及數學函式對這些現象做量化的描述。這些原理控制著身體內各種化學與物理系統的運作,讓生理系統能夠維持在最佳的穩定狀態。基於對生理系統運作原理的深入了解,將可更加明瞭如何在設計各種醫療器材時,讓器材與身體之間能妥善的搭配,以發揮最佳效


暫無圖片

生物材料與力學導論

[生物材料與力學導論]課程是專為醫工系學生設計之課程,除重視同學對於生物材料與材料力學基本知識養成,授與材料在各種外力作用下引發相關應力、應變、強度、剛度和導致各種材料破壞的極限,並針對醫用生物材料所需相關力學問題進行介紹,說明與基礎材料力學之間的關連性,熟習使用材料力學參數與背後學理意義,培養同學


適合從事工作


  • 臨床工程師、醫療設備技師

    • 在醫療院所的「臨床工程師」、「醫療設備技師」實際執行的工作內容包括醫療儀器的選購、安裝、點收、驗收,以及儀器的正確使用及維護等,並提供各部門醫護人員使用上的教學及諮詢。


  • 醫學工程師

    • 在醫療院所以外之「醫學工程師」,則可在醫療器材相關產業從事設計研發、生產、安裝、維修、認證、銷售,或從事醫療器材相關的整合服務,亦可擔任電機、電子、資訊相關產業之專業工程師。


  • 研究機構

    • 擔任研究機構之研究助理從事新技術、新產品和關鍵零組件之開發等。



系友生涯發展


圖解:賴兒信系友

版權:賴兒信系友

賴兒信

中原醫工系73級。107年傑出校友。感謝系上的養成教育和栽培,讓我能學以致用並有機會自創公司,也感恩系友們在業界的團結和凝聚力,讓我三十年在醫療儀器本行裡受到很多系友的照顧。抱著感恩的心,101年接任醫工系友會理事長,積極向系友募款,並動員千人系友返校.讓系友凝聚力推向高峰。

在醫療儀器設備之專業領域表現傑出,擔任中原大學生物醫學工程系系友會理事長,曾號召千位系友返校回娘家,並發起系友小額長期捐款,促成醫工大願基金的設立,其在專業領域的表現及對母校的向心力,足為表率。

圖解:廖承威系友

版權:廖承威系友

廖承威

中原醫工系76級、碩81級、博97級。赴各大專利主管機關專題研修-日本特許廳、美國專利商標局、歐洲專利局、德國專利商標局/專利法院、西班牙專利商標局、中國大陸知識產權局、韓國智慧財產局、奧地利專利局

現任經濟部智慧財產局副局長/並擔任中國工程師學會(中工會)中原分會-第7屆總幹事。曾任: 智慧財產局專利助理審查官、專利審查官、科長、專利高級審查官、副組長、組長。財團法人專利檢索中心 常務董事。

圖解:袁炎偉系友

版權:袁炎偉系友

袁炎偉

中原醫工系67級。中原大學醫工系畢業後,到美國賓州大學攻讀研究所。超音波從軍事技術演變而來,賓州大學更是反潛魚雷的發展重地。無心插柳下,選擇攻讀超音波。其設計發明的第一代及第二代戴麥克斯瑟瑞超音波影像系統,為全球第一台超音波血管指引,超音波系統。

袁炎偉與昔日在賓州大學的好友、在工研院生醫中心主持超音波研發計劃的鄭建華,帶領工研院團隊成員出來創業,成立聲博科技。主要產品:相容替代性超音波探頭、ODM超音波探頭等。為全球唯一取得美國FDA相容替代性探頭認證的廠商,獨佔利基市場,產品銷售到至少95國。

多元能力


計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
15% Complete
15%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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