大學選才與高中育才輔助系統

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東海大學
社會工作學系 加入比較清單

社會心理學群 社會工作學類


    資料上架時間:2019/4/30 下午 03:24:42

學系特色

本系以培養從事社會工作之專業人才為目標。
在課程設計中,結合當前重要的社會議題,諸如:弱勢族群、社區事務、社會正義等,培養學生對社會課題的敏感度。
在學習策略上,經由強化學生對自己的認識,養成學生的專業自我;同時重視實習教育訓練,課程強調理論與實務的結合,期能培育具備社會工作服務情操之專業人才。


學科意涵

社會工作是一門研究與實踐社會正義相關議題的學系。
社會工作的意涵,包括社會問題的剖析、社會政策的制定、社會立法與倡議、弱勢關懷與保護的行動、社區營造、社會照顧設計及相關社會議題衍生的服務。


學習方法


個人閱讀與探索式學習


團體討論


實作演練


暫無圖片

田野調查


走動式體驗學習



與相關科系之異同

社會工作學系與其他相關科系相同點是,都是社會科學相關學系均在理解社會現象及解決社會問題。
但是社會工作學系,是一門有專業證照的學系,學生畢業後,可以報考國家社會工作師專技高考,取得社會工作師證照,可自行執業或投入人群服務組織工作。


生涯發展容易誤解之處

讀完社會工作後,就是擔任志工嗎?
這是完全的誤解。社會工作是一門需要學習的專業,具備有特定的專業知識與技能,並且這樣的工作是有給職的。而志工則是個人本於自身的助人信念,願意貢獻自身的時間對他人進行沒有報酬的協助。


學習方法容易誤解之處

社會工作學習內容和社會學不同。社會工作專業和社會學專業之間,是有不小的差別,其中最大的差異在於社會工作是應用學科,所以著重透過學習建立自身的專業與他人互動與提供專業協助的能力。而社會學則是基礎學科,比較著重基礎知識的訓練與探討。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 心理學
    • 社會學
    • 社會心理學
    • 人類行為與社會環境
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社會統計
    • 社區組織與社區發展
    • 社會工作實習(一)A
  • 大三必修
    • 社會工作實習(一)B
    • 社會工作研究方法
    • 社區工作
    • 社會福利行政
    • 方案設計與評估
  • 大四必修
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作倫理
    • 社會工作實習(二)
    • 社會工作實習(三)

專業選修課程

  • 社會福利議題
    • 包括關懷服務學習、社會問題與社會工作、社會福利導論、多元文化與社會工作、勞資關係與勞工問題、社會救助與社會工作
  • 社工實務議題
    • 家庭動力、家庭社會工作、青少年與社會工作、兒童與社會工作、醫療社會工作、精神醫療社會工作、司法社會工作、老人與社會工作、學校社會工作、身心障礙者與社會工作、婦女與社會工作、保護性社會工作等課程

特色課程

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心理學

心理學是一門研究人類心智的科學,主要的範疇包括知覺、認知、情緒、行為以及文化等層面,範圍廣大。本課程提供學生對於人類心智活動的基本概念性知識,了解人類思考及行為的不同層面;進而增進自我認識,促進自我成長,提昇人文素養。


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家庭動力

帶領學生從精神分析、心理動力暨團體動力等基礎概念談起,進而深入探討家庭的歷史、發展、生命週期、系統觀、及相關實務及研究的樣態。藉由對個人暨家庭動力的探索、體驗與分析,進而啟發學生對多元文化、性別角色地位與互動模式等如何影響家庭動力的理解,以培養未來擔任家庭


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社區工作

課程內涵包括社區工作者的角色與知識基礎、社區工作的實務技術、社區產業的發展及德國、英國、新加坡、香港、歐盟、日本等社區工作的作法與經驗,以及規劃社區工作方案、執行社區工作方案、評量社區工作績效、社區工作在人群服務領域的運用(包括社區照顧、福利社區化及災後社區重建等),以及專業社區工作的未來發展。


社會工作實習一

本課程是採20人為一組之小班制教學,藉由多樣化之課程設計,強調密集之演練與討論以協助學生進行初次之理念與技巧之整合。內容包含有:發展同學自我覺知的能力,培養敏銳的觀察力,及練習基本助人技巧。藉由影片分析及相關議題之討論,了解服務對象的困境與心理歷程,並增進對社會現象之了解與關懷。安排機構參觀幫助同學


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醫療社會工作

醫療社會工作是一項專門領域,將助人工作運用在醫療設境中。從事醫療社會工作需具備社會工作的專業學理與醫療照顧的相關知識,並需學習在專業集中的場域裡,具備團隊合作的精神與技術,以朝向關注服務對象身心社靈之整體健康而努力。修習本課程之前應先修畢社會工作概論、人類行為與社會環境、社會個案工作等課程。


適合從事工作


  • 政府部門服務

    • 衛生福利部、勞動部、行政院國家發展委員會、直轄市、縣市政府社會局(勞動局)公職社會工作師或約聘雇社會工作員(師)


  • 非營利組織部門

    • 各公、私立社會福利機構、公益慈善團體、社區組織之社會工作員(師)、社工督導或社會工作師


  • 醫療院所

    • 社會工作(服務)室社會工作師(員)


  • 矯治機構

    • 少年觀護人員


  • 營利組織

    • 各工商機關之人力資源管理、生涯規劃師、企劃人員、公關、方案設計、市場調查、研究分析等人員



系友生涯發展


周鎮忠

美國凱斯西儲大學社會工作系博士(1992年)
美國凱斯西儲大學社會工作系碩士(1984年)
東海大學第23屆社會學系社會工作組學士

教授:University of California,Berkeley(2014年7月~ )
副教授:University of California, Berkeley(2003年7月~2014年6月)
助理教授:University of California, Berkeley(1999年7月~2003年6月

王育敏

東海大學社會工作學系碩士
東海大學社會工作學系學士

第8、9屆立法委員
總統府人權諮詢小組委員
內政部兒少福利委員會委員
兒童福利聯盟基金會執行長

吳玉琴

東海大學社會工作碩士
政治大學社會學系學士
嘉義女中吳玉琴

第8、9屆立法委員
中華民國老人福利推動聯盟秘書長
臺灣社會福利總盟理事長

何素秋

社會學系社會工作組學士

現任財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會(簡稱家扶基金會)執行長

舒靜嫻

社會工作系學士

現職:
陽光社會褔利基金會/執行長(2008~迄今)
衛生福利部癌症防治政策委員會/委員
台灣檳榔防制暨口腔癌防治聯盟/副主席
台灣公益團體自律聯盟/理事
衛生福利部全國身心障礙福利機構實地評鑑委員
衛生福利部第二期癌症研究指導小組委員
中華聯合勸募協會審查委員

經歷:
陽光社會福利基金會/副執行長
陽光社會福利基金會/北區中心主任
台北榮民總醫院社

多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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