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資料上架時間：2018/12/3 上午 11:35:26
學系特色
本系創立於民國71年，旨在培育景觀規劃設計專業人才，運用其專業知識有效地使用及維護各項資源，以創造適合人類居住之高品質生活環境為職志。授課方式上除景觀專業理論知識的傳授外，更強調Studio的景觀專業實務訓練，從小尺度的景觀設計到大尺度的景觀規劃，循序漸進，以小班制教學，重視學生個別差異，因材施教。
學科意涵
景觀學涵蓋戶外空間規劃、環境基盤設計，與地景美質的創造，以系統性的方式訓練人文、生態、與自然盤點能力，以及跨域整合能力，以設計的方式解決環境議題的學門。景觀師的訓練融入植物、園藝、藝術、土壤科學、環境心理學、地理學、生物學，以及工程學。
學習方法
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1、
設計思考Design thinking：設計思考，與分析式思考（analytical thinking）相較之下，在「理性分析」層面是有很大不同的，設計思考是一種較為「感性分析」，並注重「了解」、「發想」、「構思」、「執行」的過程。
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2、
心智圖Mind Map：又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。
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3、
焦點討論法ORID（或4F動態反思回饋循環）：ORID提供了我們一個簡單實用的提問架構：先引導對方說出想法感受與經驗，不去追求答案的對與錯，再慢慢串連最終行動共識，在重視他人感受的基礎上，讓整體對話更具方向感。
與相關科系之異同
景觀師與建築師都是設計工作者，主要的差異是設計的對象。景觀師設計戶外空間而建築師設計建築物。景觀師需要知悉環境相關法規(森林法、國家公園法、都市計畫法等)，景觀師擅長處理戶外與較大尺度的環境議題，例如公園與遊戲場，以及地理資料處理的能力。畢業後的景觀師可擔任區域規劃、社區營造、公園設計，與植栽管理維養等專業人員。
生涯發展容易誤解之處
景觀系畢業不只是當設計師，寬廣的未來等待你的創造。你可以藉由公務人員高普考進入公務體系。藉由專技人員高普考取得國家證照或經由繼續深造取得博士學位往學術界發展。景觀的相關行業，營造工程、材料、園藝…等，也都是未來可能的選項之一。
學習方法容易誤解之處
雖然植物是景觀系學習的重點，但是景觀系不只是種花種草，景觀系的核心學習重點在環境整體的規劃與設計。從小尺度的社區公園到中尺度的都市廣場，到大尺度的國家公園、國土計畫，都有景觀專業需要施展的內容。
補充提醒與說明
景觀師是在種植物？不是！植物是重要景觀元素，景觀師為執行整體景觀規劃設計，必須熟悉植物特性、植栽工程、與植栽設計原理，但不是種植物。
景觀師是大地的彩繪師？說中了一部分！東海景觀培養的景觀師必須具備人文藝術與創意設計的素養，但不只如此！我們除了關照視覺景觀之外，更重視生態環境與文化景觀
核心課程地圖
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大一必修
- 基本設計
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大二必修
- 景觀設計一、景觀設計二
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大三必修
- 景觀設計三、景觀設計四、景觀設計五(上)
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大四必修
- 景觀設計五(下)、景觀設計六
專業選修課程
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景觀設計
- 景觀學概論
- 景觀史
- 生態學
- 景觀植物學
- 圖學及透視學
- 測量學
- 植栽設計
- 地方創生
- 基地分析
- 景觀工程
- 營建材料及方法
- 數位景觀及模擬一
- 數位景觀及模擬二
- 數位景觀及模擬三
- 校外實習
- 景觀專業實務與相關法規
- 施工估價
- 生態工程
- 環境影響評估
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景觀規劃
- 景觀規劃理論
- 遊憩統計學
- 土地使用計畫
- 景觀資源調查分析
- 遙測學與空照判讀
- 地理資訊系統
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綜合說明
- 景觀建築是結合工程科學、人文知識與藝術手法，解決土地與環境問題，營造整體愉悅和諧感受的一種專業，也是一種跨領域整合、講求綜效的職業。執業範圍大至都市設計、公園廣場與開放空間設計、自然地區景觀設計、觀光遊憩地規劃、主題性敷地計畫、環境生態、植物與植栽設計，小到社區花園的庭園設計等均包含其中。
特色課程
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景觀圖學與透視學
授課老師以現場手繪示範教學，讓學生可以了解景觀圖學繪圖技巧，並立即透過課堂練習手繪，演練各種圖學基本觀念與景觀元素，相同主題再輔以回家作業，進階演練複習，進而提升圖學觀念與繪圖表現法。
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基本設計
本課程從一個簡單空間單元建構開始，循序漸進教導學生如何利用地形、植栽、軟硬鋪面、牆面、階梯、水體、步道進行數個、優美、複雜、有趣味的景觀空間設計。
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景觀設計二
大二景觀設計的重點是學習景觀的"單字"，如同學習英文的背單字，學習景觀的過程也需要學習"單元空間"(例如:廣場, 街道, 水景...)，當你累積的景觀單字越多，你就能畫出一幅好景觀。
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景觀植物學
本課程為景觀專業核心課程，藉由對景觀植物的辨識與運用，營造環境空間美學。有別其他系所的最大特色是每週戶外辨識實習，ㄧ年最少會了解800種景觀植物的生態習性。
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景觀規劃理論
面對氣候變遷與土地利用競爭，景觀規劃在勾勒環境未來發展策略，以保護環境自然運作程序、文化資源與人類福祉
適合從事工作
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景觀規劃師
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國家尺度的國家公園、都會區的整體休憩計畫、鄉鎮的創生計畫、社區的環境發展方向為規劃師重要的工作範疇。
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景觀設計師
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景觀空間設計，廣義空間的定義，包含戶外活動空間設計：如廣場、綠地、水景、遊戲空間、生態設計、屋頂花園、街道傢俱…等，細部內容包含植栽配置、戶外燈光照明設計、整地排水設、鋪面材料設計及環境色彩設計等。 職責區分由上而下大致可分：洽案、
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景觀工程師
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作品實踐的實際掌握者，掌握工程進度、工程品質、施工順序、材料價格，工程總造價..等。景觀工程項目包含：植栽綠化工程、整地排水工程、燈光水景機電工程、小型土木結構工程、面飾工程…等。職務內容分為：工程總進度擬定、工程協調、工地管理、工地監造、營建材料採購、估價報價與競標…等。
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系友生涯發展
鄧 浩
學歷
: 英國倫敦大學大學學院景觀設計碩士
東海大學景觀學系學士
現職 : 行遠國際工程開發股份有限公司總經理
研究專長
: 景觀規劃設計、文化地景修景與營造、觀光遊憩規劃、歷史建築及場域保存再利用
景觀專業畢業後可在產業界、學術界與公家機關工作。景觀就業職場以景觀設計案或景觀規劃案為主。規劃設計內容包括庭園、都市廣場、校園、公園、博物館、風景區、景點...等，其他內容還包括產業發展輔導、品牌整合行銷。業主包括縣市政府機關或是私人單位。景觀規劃師擅長思考人、土地與自然間的關係，修復被破壞或需要更新的土地
林宗賢
學歷
: 美國賓州州立大學遊憩、公園暨觀光管理博士
東海大學景觀學系碩士
東海大學景觀學系學士
現職 : 逢甲大學土地管理學系系主任、景觀與遊憩碩士學位學程主任
研究專長
: 景觀評估、景觀理論、 景觀規劃、地理資訊系統
景觀專業畢業後可在產業界、學術界與公家機關工作。景觀就業職場以景觀設計案或景觀規劃案為主。規劃設計內容包括庭園、都市廣場、校園、公園、博物館、風景區、景點...等，其他內容還包括產業發展輔導、品牌整合行銷。業主包括縣市政府機關或是私人單位。景觀規劃師擅長思考人、土地與自然間的關係，修復被破壞或需要更新的土地
李慧琍
學歷
: 東海大學景觀學系學士
現職 : 美國SWA Group主創設計師
成就 : 美國景觀建築師學會院士
景觀專業畢業後可在產業界、學術界與公家機關工作。景觀就業職場以景觀設計案或景觀規劃案為主。規劃設計內容包括庭園、都市廣場、校園、公園、博物館、風景區、景點...等，其他內容還包括產業發展輔導、品牌整合行銷。業主包括縣市政府機關或是私人單位。景觀規劃師擅長思考人、土地與自然間的關係，修復被破壞或需要更新的土地
莊勝文
學歷
: 東海大學景觀學系學士
現職 : 元圃景觀工程有限公司負責人
景觀專業畢業後可在產業界、學術界與公家機關工作。景觀就業職場以景觀設計案或景觀規劃案為主。規劃設計內容包括庭園、都市廣場、校園、公園、博物館、風景區、景點...等，其他內容還包括產業發展輔導、品牌整合行銷。業主包括縣市政府機關或是私人單位。景觀規劃師擅長思考人、土地與自然間的關係，修復被破壞或需要更新的土地
多元能力
圖形推理：各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
個人特質
情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
