
資料上架時間:2019/5/22 下午 12:13:17
學系特色
本系成立於1987年,主要宗旨為培育國民小學教師、課程設計與發展人才、學校行政專才、教育事業經營人才、學習科技專業人才、以及教育學術研究人才。除了學士班,本系也開設碩士及博士在職專班,提供各級在職教師及文教事業人才進修管道。 102 學年度本系更名為教育與學習科技學系,強調「以教育為體,科技為用」的發展特點。未來,本系將發展傳統師資培育兼具現代科技融入的師培發展特色,成為國內教育學理論與實務的代表
學科意涵
「教育與學習科技學習學系」主要涵養教育領域的學科知識,探討教育的本質和基本規律,同時闡述教學原理、課程設計和學習評量,及其在教育實踐中的應用,並研究有關學習的過程和資源的設計、發展、運用、管理和評鑑的理論與實務。
學習方法

合作學習: 強調透過同儕互動的重要與群體溝通能力的培養。
版權:清華大學教科系自有照片

實地見習: 直接到國小教學現場實習與學習。
版權:清華大學教科系自有照片

翻轉教室: 學生需要培養自主學習能力,透過課前觀看影片,再於課堂強化內容討論與深化學習效果。
版權:清華大學教科系自有照片
與相關科系之異同
1.本系不同於傳統小學師資培育學系,強調「以教育為體,科技為用」,發展傳統師資培育兼具現代科技融入的師培發展特色。
2.本系與其他教育大學或師範大學不同之處在於,清華大學擁有幼教、特教、中教及特教四種教育學程,為國內唯一具有完整教育學程之大學。另一方面鼓勵「跨領域學習」,學生可在畢業學分內選修第二、三專長,有更多元的學習機會。
生涯發展容易誤解之處
本系主要的出路還是以國小老師為主,但因為教學科技一詞,容易讓學生以為與科技產業相關,雖然學生也有機會到坊間教育機構或教學科技廠商,同時也是學生生涯發展的一種可能性,但在本系所培養出來的學生中仍屬少數。
學習方法容易誤解之處
本系會有教學科技相關的課程,但程式設計或資訊科技的比重相對來說較少,會較多放在教學應用與教學方法上,若想要有專業的訓練與課程,建議可以到清大相關系所(資訊工程、電機工程學系)修讀進階課程。
補充提醒與說明
無
核心課程地圖
-
大一必修
- 學習科技概論
- 教育概論
-
大二必修
- 教學媒體與運用
- 教育心理學
- 教學原理
- 教育史
-
大三必修
- 教育社會學
- 教育統計學
- 課程發展與設計
- 教育研究法
-
大四必修
- 教育哲學
專業選修課程
-
教育理論
- 另類教育與教學、臺灣教育史、學習理論、多元文化教育、比較教育、教育議題專題、教育哲學、適性教學、特殊教育導論
-
課程教學
- 班級經營、學習評量、教育行動研究、戶外探索教學、兒童數學概念發展、閱讀教育、藝術融入課程、班級經營、教學技巧與策略
-
教育行政
- 學校行政、組織行為、教育法規、教育行政、教育評鑑、行政法、正向心理與領導
-
學習科技
- 數位教學設計與應用、多媒體與視覺傳達設計、3D動畫設計與製作、電腦與教學
-
輔導
- 親職教育、輔導原理與實務、生命教育、兒童發展與輔導、
-
教育學分
- 教學基本學科、各科教材教法、教學實習
特色課程
教育史
老師透過戲劇、舞蹈、影片等多元且活潑的方式,帶著我們走入各個教育學者的生命故事,並從中找出教育觀點的變化,理出教育發展的脈絡。在趣味中學習、在發現中成長。透過教育史這門課,讓我們能站在教育學者的肩膀看世界。

行為改變技術
本課程所學之內容,不僅能運用在現今的教育現場中,同時也能運用在每一個人的生活當中,這是一個非常實用的課程。能讓我們學習到如何運用有效的方法塑造他人正向的行為,以利我們在進行班級經營時能運用在教學現場當中。

電腦輔助教學
傳統的講述與抄寫教學已逐漸減少,取而代之的是科技融入教學。市面上有許多網站與App專門為教學設計,加入有趣的聲光效果,使學習更加有趣,也能增加學習動機。我們尋找適合的媒材,在課堂中增加互動與歡笑,學習成效也更佳。
適合從事工作
-
國小教師
-
在公私立小學擔任教師。
-
-
公務人員
-
通過高普考試,在中央或地方政府機關從事文教行政、一般行政工作。
-
-
數位教材開發人員
-
從事數位教學設計、數位內容設計開發等工作。
-
系友生涯發展

田宜庭
國立新竹教育大學教育系學士
從本系畢業後,應屆考取97年地方特考三等教育行政,分發至臺北市政府教育局,目前擔任臺北市政府教育局主任秘書室擔任秘書。

柯歷亞
國立新竹師範學院初等教育系學士、國立清華大學高階經營管理碩士在職專班(EMBA)
光焱科技股份有限公司董事長

黃品媛
國立新竹教育大學教育與學習科技系學士
應屆錄取國立科學工業園區實驗高級中學國小部正式教師
多元能力
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
個人特質
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。