大學選才與高中育才輔助系統

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中國醫藥大學
公共衛生學院大一不分系 加入比較清單

醫藥衛生學群 公共衛生學類


    資料上架時間:2018/12/4 下午 05:04:01

學系特色

公共衛生學院大一不分系採「大一不分系、大二分流」的方式。
學生大一修習相同必修課,大二再依個人興趣選填志願進入本院所屬之公共衛生學系或醫務管理學系或職業安全與衛生學系,畢業時取得該學系之學士學位。
「延後分流」的設計,可以讓學生更加了解自我興趣及方向,入學後再選填學系時,可有更適合的選擇。
各學系之特色簡介如附檔。


學科意涵

公衛系:培養生物統計、流行病學、環境衛生、衛生政策與管理學實務工作之能力。
醫管系:醫務管理為應用企業管理、醫療政策、基礎醫學專業於醫療照護產業。
職安系:為防止職業災害,保障工作者安全及健康。
詳如附檔


學習方法


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公衛系:
人類的健康和所處的環境、飲食習慣、生活行為模式、家族的疾病史、工作職場的暴露等均息息相關。因此,學習如何進行問卷調查、利用數值模擬的分析方法、統計的分析、環境的採樣分析等均是公衛系主要需要學習的範疇。公衛系強調動手做,作中學的學習方法。


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醫管系:
本系強調學習之做中學,學中做,重視於衛生相關機構之實習。學生能學習醫療事務之實際作業。


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醫管系:
本系欲培育團隊合作進行問題解決之管理人才,故課程重視以團隊合作方式進行個案分析。


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職安系:
以職業安全衛生為專業主軸,重視通識、基礎以及安全衛生專業技術之全人教育。


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職安系:
專業課程領域包含衛生、安全、環境、工業管理、共通等五大領域。



與相關科系之異同

公衛系:污染物傳輸模擬及暴露評估課程,透過傳輸模式的實際模擬,培養面對環境污染衍生之健康風險的評估能力。
醫管系:企業管理為商業管理通才教育,醫務管理為運用管理方法於醫療產業之專業訓練,能瞭解管理與醫療。
職安系:職業安全衛生為專業主軸,重視通識、基礎以及安全衛生專業技術之全人教育。
詳如附檔


生涯發展容易誤解之處

公衛系:除公務人員外,另可擔任環職衛領域的專業人員、統計諮詢的顧問等。
醫管系:可能誤解醫管是管醫師或做掛號批價工作,其實是動腦筋的智囊團。
職安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。


學習方法容易誤解之處

公衛系:服務學習課程,主要至偏遠社區訪查,了解公共衛生議題,省思所學之價值。
醫管系:醫管系學習管理方法,以提昇醫療品質、控制成本,協助醫院永續經營。
職安系:對職安系認為與工地安衛管理等刻板印象,甚至認為女生不適合念職安系為錯誤觀念。學習領域涵蓋衛生、安全、工業管理、環境、共通領域等課程。


補充提醒與說明

公衛系:具大學、碩士及博士班完整專業教育之學制。鼓勵參與國際衛生志工服務、推動與國外姐妹校簽訂雙聯學位等。
醫管系:醫管就業職場包括醫療事務室、管理中心、企劃室、品管中心、人事室、總務室、公關室、財務室等。
職安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。


核心課程地圖

  • 大二必修
    • 衛生政策與管理-公衛系
    • 生物統計學實習(一)-公衛系
    • 風險管理概論-公衛系
    • 服務學習-公衛系
    • 環保行政學-公衛系
    • 進階生物統計學-公衛系
    • 生物統計學實習(二) -公衛系
    • 醫學概論-醫管系
    • 服務學習-醫管系
    • 醫務管理學-醫管系
    • 會計學-醫管系
    • 人力資源管理-醫管系
    • 醫事法規-醫管系
    • 生物統計學-醫管系
    • 勞動生理學-職安系
    • 儀器分析-職安系
    • 工程數學-職安系
    • 熱力學-職安系
    • 生物統計學實習(一) -職安系
    • 氣膠學-職安系
    • 工業毒物學-職安系
    • 工業安全衛生法規-職安系
    • 生物統計學實習(二) -職安系
    • 服務學習-職安系
    • 製程安全-職安系
    • 半導體職業衛生-職安系
  • 大三必修
    • 專題論文(一) -公衛系
    • 流行病學-公衛系
    • 流行病學實習-公衛系
    • 偵測與分析-原理與應用-公衛系
    • 專題論文(二)_進階必修-公衛系
    • 衛生教育與健康促進-公衛系
    • 醫事及衛生法規-公衛系
    • 疾病防治-公衛系
    • 病歷管理-醫管系
    • 資訊管理概論-醫管系
    • 社會科學研究法-醫管系
    • 流行病學-醫管系
    • 醫療行銷與規劃-醫管系
    • 資材管理-醫管系
    • 健康保險學-醫管系
    • 醫療品質管理-醫管系
    • 醫療經濟學概論-醫管系
    • 醫院財務管理學-醫管系
    • 作業環境測定-職安系
    • 作業環境測定實習(物理性) -職安系
    • 作業環境測定實習(化學性) -職安系
    • 防火防爆-職安系
    • 流行病學-職安系
    • 營建安全-職安系
    • 人因工程-職安系
    • 生物偵測-職安系
    • 風險危害評估-職安系
    • 職業安全衛生管理系統-職安系
    • 工業通風-職安系
  • 大四必修
    • 專題論文(三)_進階必修-公衛系
    • 公衛實習_進階必修-公衛系
    • 公共衛生實務-公衛系
    • 醫務管理實習-醫管系
    • 專業倫理-醫管系
    • 醫療策略管理-醫管系
    • 學士論文-醫管系
    • 暑期實習-職安系
    • 機電防護-職安系
    • 環境管理系統-職安系
    • 職業安全衛生實務-職安系

專業選修課程

  • 流病生統與預防醫學領域-公衛系
    • 生物化學(C)
    • 資訊應用概論
    • 微生物及免疫學(C)
    • 微生物及免疫學實驗(D)
    • 人類分子遺傳學
    • 生物醫學資訊處理實務
    • 公共衛生資訊系統實務應用
    • 管理資訊系統
    • 應用流行病學
    • 預防醫學
  • 衛生政策與健康行為領域-公衛系
    • 健康與社會
    • 健康經濟學
    • 健康心理學
    • 社區衛生
    • 醫院行政
    • 健康保險
    • 衛生制度
    • 衛生計畫與評估
    • 公共衛生倫理
    • 國際衛生
  • 環衛風管領域-公衛系
    • 環境化學
    • 環境化學實驗
    • 污染物傳輸與暴露評估
    • 環境科學與工程
    • 空氣污染學
    • 偵測與分析-原理與應用實驗操作
    • 健康風險評估
    • 水污染防治
    • 環境影響評估
    • 廢棄物處理與資源回收
    • 環境規劃與管理
  • 財務管理領域-醫管系
    • 醫療成本分析
  • 人力資源管理領域 -醫管系
    • 組織行為
  • 生產與作業管理領域 -醫管系
    • 醫療作業管理概論
  • 資訊管理領域 -醫管系
    • 辦公自動化軟體
    • 資料庫管理
    • 資料探勘概論
    • 醫療資訊管理
    • 網際網路應用
    • 資料處理與分析
    • 醫療雲端運算
  • 醫務管理領域 -醫管系
    • 醫管名詞
    • 經濟學概論
    • 醫學名詞
    • 醫療與社會
    • 醫務管理實習概論
    • 總體經濟學
    • 長期照護與管理概論
    • 基礎國際醫務管理實務
    • 醫務管理見習
    • 疾病分類
    • 藥局管理
    • 醫務管理專案概論
    • 管理式照護概論
    • 醫療體系溝通理論與技巧
    • 問卷設計
    • 科學論文寫作與文獻導讀
    • 護理專業與管理
    • 疾病分類實習
    • 癌症登記實務
    • 長期照護機構實習
    • 醫院評鑑及醫療認證
    • 長期照護品質管理與實務
    • 健康產業管理專題講座
    • 醫院管理決策
    • 績效管理
    • 個案研究
    • 衛生政策與分析
    • 衛生行政學
  • 衛生領域-職安系
    • 職業衛生-危害認知
    • 職業衛生-危害評估
    • 儀器分析實驗
    • 危險性機械設備檢查與管理
    • 職業衛生-危害控制
    • 職業安全衛生計劃與評估
    • 應用流行病學
    • 職業流行病學
    • 應用統計學
    • 職業病防治
    • 生物性危害評估
    • 健康風險評估
    • 勞動檢查實務
    • 個人防護具
  • 安全領域-職安系
    • 工業安全-危害認知
    • 危害預防及危害通識
    • 工業安全-危害評估
    • 流體力學
    • 工業安全-危害控制
    • 半導體製程安全
    • 作業環境控制工程
    • 量化風險評估
  • 環境領域-職安系
    • 環境化學實驗
    • 環境保護法規
    • 環境微生物學
    • 環境化學
    • 環境工程概論
    • 有害廢棄物管理
    • 環境規劃與管理
    • 廢水處理
    • 空氣污染防制
    • 環境影響評估
  • 工業管理領域-職安系
    • 工業管理
    • 工業心理學
    • 生產管理概論
    • 勞資關係
    • 品質管制
    • 消防設備與管理
    • 職業災害調查
  • 共通領域-職安系
    • 進階生物統計學
    • 職業安全衛生研究方法與設計
    • 專業英文文獻選讀
    • 專題研究(ㄧ)
    • 專題研究(二)

特色課程

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健康風險評估-公衛系

參考美國National Research Council風險評估的架構與程序:(1)危害辨識(2)劑量反應評估(3)暴露評估(4)風險特性描述,也將進行相關案例分析,讓學生了解健康風險評估的基本原理、數學分析技術,並能用運用於食品、環境與職業衛生等各項議題之分析與決策。


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流行病學-公衛系

透過講課及課堂討論的方式,讓學生瞭解流行病學之原理並進而應用於公共衛生及臨床科學之研究分析,課程內容主要包括描述及分析流行病學,臨床試驗設計及分析。


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醫務管理實習-醫管系

本系實習課程分為兩次,性質不同。第一次實習為二升三暑假於本校附設醫院,屬於部門輪調之行政作業學習。第二次實習為三生四暑假於其所選擇之衛生相關機構,定位為專案實習,可進一步學習觀察、分析及問題解決能力。


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作業環境測定-職安系

化學性作業環境測定:使學生瞭解作業環境相關法規、化學性危害認知、氣狀及粒狀污染物採樣分析技術等評估方法、安全衛生管理等作業環境測定基本知識。
物理性作業環境測定:介紹勞工作業環境可能潛在之物理性危害因子,並且教導學生如何進行暴露評估,使學生未來在職場上具備物理性危害因子之評估與管理能力。


適合從事工作


  • 環職衛相關領域專業人員

    • 擔任風險評估管理師、環安衛管理人員、食品檢測分析人員,高科技廠的工安環保衛生企劃顧問、風險評估策劃師等。-公衛系


  • 行政單位主管(副院長、主任、組長、課長)

    • 擔任經營管理中心、績效組、人力資源室、醫療事務室、資材管理室、病歷室等行政單位的主管,負責督導及管理各行政單位的各項業務的運作。-醫管系


  • 管理師

    • 在醫療院所的經營管理或企劃單位擔任幕僚角色,執行專案企劃、醫療品質、病人安全、公關行銷、或績效財務分析等工作,進行各項經營分析、活動規劃參與的工作,提供資訊供管理階層決策參考。-醫管系


  • 職業安全衛生管理員/職業安全衛生管理師

    • 從事勞工衛生、安全相關作業程序、標準及方法之規劃與執行工作。並結合工業安全衛生的原理與工程技術,分析、尋求、試驗、發展安全衛生的工作環境,減少或控制工作中潛在之危害。-職安系


  • 工業安全技師或職業衛生技師

    • 工作場所潛在危害可能影響人員工作效率、造成身體不適或影響健康之因素,包括化學性、物理性、生物性、人因性之危害因素等。透過危害鑑別、分析、暴露評估、工程控制規劃設計、監造、效能驗收、操作維護及管理制度運作等方法,改善職業衛生管理水準及運作效能。-職安系



系友生涯發展


圖解:公衛系第17屆-黃彬芳院長

版權:由黃彬芳院長本人提供

黃彬芳 (公衛系第十七屆)

黃老師近年來致力於環境與職業流行病學研究,建構台灣地區胎兒及學童健康研究世代,以探討空氣污染對胎兒及學童健康危害,於本校教授流行病學,內容生動活潑,配合時事與公共衛生、環境相關重大議題與所從事之研究,激勵學生對流行病學產生興趣,期許能引領同學傳承本校優良學風,栽培台灣未來國際大師級頂尖公共衛生人才。

黃老師為本校公共衛生學系第17屆畢業校友,民國91年取得美國約翰霍普金斯大學公共衛生學院流行病學哲學博士學位後,自95年起任職於本校職業安全與衛生學系擔任專任副教授,100年榮升教授。隨後於101年8月起,歷任本校職業安全與衛生學系主任、環安室主任、研究生事務長、教務長,107年8月起,擔任公共衛生學院院長一職至今。

圖解:公衛系第14屆-何文照老師

版權:由何文照老師本人提供

何文照 (公衛系第十四屆)

初進公共衛生學系,並不是很清楚系上課程與發展,只知對醫學新知與進康健促有深厚興趣,在大學期間學習到生物統計、流行病學、衛生行政與管理、環境衛生與職業醫學、社會行為科學五大核心能力,其中對生物統計與流行病學特別感興趣,結合科技大數據的結合與追求醫學新知的渴望,透過公共衛生整合能力養成的精髓,造福人類。

人生服務為目的,生理、心理與自我成就的追求境遇,新知突破、管理與溝通能力的整合培養,對醫學創新與健康的追求、服務與實現,個體與群體結合。
上醫醫未病之病,中醫醫欲病之病,下醫醫已病之病與公共衛生三段五級防治一致,存善心說好話做善事,感恩學習,教學相長,作育英才,學生發展與成就,是師者最感恩快樂的志趣。

王志誠 (醫管系第一屆)

在學生時期的豐富學程安排,完整又有系統的課程訓練,以及充足的醫院實務實習,每項都讓進入職場的我可以在工作上,比其他同事更容易得心應手的另一片天空。

進入職場後,遍佈全國的校友資源,更讓我在尋求協助與支援的過程,擁有充沛的人際網絡。這些中國醫管所賦予我的恩惠,是讓我辛勤工作之餘,心中念念不忘的感動。如同創造奇蹟一般的,讓一個完全不懂的管理的人,可以進入醫院管理的專業領域,中國醫管可說是開闢我20歲以後人生!

譚家惠(醫管系第三屆)

系上老師們四年來盡心盡力的教導,無論是醫療品質、健康經濟、策略管理等,或是附醫學長姐以豐富實務經驗傳授的醫療管理概論,均成為就讀研究所時必備基石,更別說,中國醫管最紮實的實習課程,三次的實習,讓我們對醫療機構運作具有基礎認識,不會空有理論而無法運用。

在中國醫管堅實的訓練中,比起其他國立大學醫管相關系所的訓練,可說是有過之而無不及,中國醫管系的師資是其他學校難以相比的,除了受益良多之外,因此讓我有機會繼續攻讀博士班,並獲得(國立臺灣大學)博士研究的資格,未來將朝學術研究的路線邁進。

多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
5% Complete
5%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%

個人特質


社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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