大學選才與高中育才輔助系統

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國立交通大學
生物科技學系 加入比較清單

生命科學學群 生物科技學類


    資料上架時間:2019/5/7 上午 10:49:46

學系特色

結合分子生物、生物化學、資訊、基因工程、微電子、光電、機械、材料、醫學、電子工程等各領域。
在教學上注重理論與實作之整合,積極推動跨領域之學習方式。
注重前瞻性之研究,結合研發單位與產業界。
以傑出的研究表現為基礎、提供學生優質的學習環境,培育跨領域科學知識與領導才能之學生,並促進學生國外交流與開拓學生國際觀。


學科意涵

基礎與應用並重之生物科技教學研究,主要專業學科與研究領域包括基因體和蛋白質體學、酵素工程學、生物有機化學、醫學與工業微生物學、生物資訊與系統學、生物電子與生物感測及生物工程等,並重實驗操作及研究討論。


學習方法


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1.保持熱忱及主動學習:理解、分析、判斷,非僅是在堆棧記憶的內容,要靈活運用啟智的活動來理解上課的內容,經過吸收、理解、消化、記憶後終能成為自己的思想產物,也能真正達到「作學問」的真諦。


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2.書報閱讀與筆記重點:課程大多使用原文書授課,但因生物科技領域定義與新型技術與時並進,授課時會節錄或摘取權威性及代表性雜誌內文輔助學生學習。


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3.實驗研究及討論:盡信書,不如無書。培育具備邏輯辯證及實際操作,透過做中學落實。



與相關科系之異同

1.為先創立生物科技研究所,而後設立大學系所,故在實驗及進階學術研究及探討已有利基,廣邀國內外頂尖產學研學者蒞校講座交流,開拓及豐富師生生科相關領域視野。
2.鼓勵學生以生物科技為基,跨領域結合工/理/管理學強項及強化自身外語,培育學生生物科技領域外,賦含人文素養、領導管理及國際視野,成為新時代π型人才。


生涯發展容易誤解之處

傳言唸生科一生科科,係屬謬論。
因為生物科學所學是基礎學科,需要同學修完基礎科目後去思考應用方式及層面,在醫療、製藥、化妝品方面皆為產業面向。


學習方法容易誤解之處

雖然名為生物科技學系,但並非涉及所有生物,本系生態學及植物學學科科目較少。


補充提醒與說明

建議登錄系所網頁了解詳情https://lifescience.nctu.edu.tw/newslist/


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 化學
    • 化學實驗
    • 物理(一)
    • 物理(二)
    • 物理實驗(一)
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 程式語言及演習
    • 生涯規劃及導師時間
    • 有機化學(一)
    • 服務學習(一)
  • 大二必修
    • 計算生物概論
    • 生物化學(一)
    • 生物化學實驗
    • 分子生物學(一)
    • 分子生物學實驗
    • 服務學習(二)
    • 生物科技概論(一)
    • 生物科技概論(二)
  • 大三必修
    • 書報討論

專業選修課程

  • 計算生物與生物資訊
    • 遺傳學、計算生物實驗、生物統計、生物資訊程式設計、生物序列分析與高通量技術、生科應用數學、結構生物學、細胞生物學、結構生物資訊、生物機器學習、計算生物學-建模與預測、統計熱力學、計算化學特論、智慧型機器學習與電腦輔助藥物設計、生物影像資訊學、分子模擬
  • 遺傳與基因體
    • 遺傳學、微生物學、計算生物實驗、生物統計、分子生物學、演化生物學、細胞生物學、生物序列分析與高通量技術、分子演化、細菌基因體特論
  • 化學生物與生物物理
    • 物理化學、有機化學、生物化學、分子生物學、計算生物實驗、生物統計、結構生物學、生科應用數學、生物機器學習、結構生物資訊
  • 神經生物
    • 遺傳學、生理學、計算生物實驗、細胞生物學、分子生物學、生物統計、生科應用數學、細胞生物學實驗、神經生物學
  • 腫瘤免疫與癌症生物
    • 生理學、生物化學、生物統計、分子生物學、細胞生物學、免疫學、組織學、細胞生物學實驗、腫瘤生物學、免疫學特論
  • 生物工程與生物儀器技術
    • 物理化學、有機化學、分析化學、生物化學、生物統計、儀器分析、人體生理學、生科應用數學、免疫學、生物機器學習
  • 生物基因工程與合成生物學
    • 微生物學、有機化學、微生物學實驗、分析化學、生物化學、儀器分析、分子生物學、結構生物學

特色課程

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普通生物學及普通生物學實驗

提供生物學家不同學門之思維模式及解決問題能力,期許未來具有聯結數理化科學及生命科學之研究能力,成為新一代生物科技研發,或者解決生命科學上諸多基本問題;尤重視1.從分子生物學到基因體學、蛋白質體學、系統生物學的理論基礎及實驗方法;2.人體作為多層次的生物模式,介紹細胞生物學、組織學、生理學、醫學及轉譯


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分子生物學及分子生物學實驗

針對分子生物學基礎研究之主要議題做基礎性介紹;並以Genes 做為主要教課書,引領學生討論及實驗


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生涯規劃及導師時間

1.舉辦導生聚會,並視需要予以輔導與懇談 ,課業,感情,生活,人際關係。
2.規劃並一起和導生從事有益身體健康與紓壓的活動。


適合從事工作


  • 生物科技研發人員

    • 從事動植物品種、基因等研究,藉以增進科學知識,並發展其在生物、醫學、農業等領域之實際應用。利用生物特性及化學、物理知識,製造疫苗、藥物、檢測儀器及元件等,以進行人類或其他生物之預防、改善及治療。


  • 生物科技商標/專利人員

    • 協助準備專利申請書或有關文件,代理專利申請工作。負責企業或組織內部智慧財產權管理作業之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動。


  • 生物科技生產技術/製程工程師

    • 負責製程改善及管理,設定製程參數及機台,檢視與評估整體生產流程,以使生產功能維持正常。制訂製造程序與產品標準。評估製程專案計劃,訂出最適化的製造流程。



系友生涯發展


謝明修

生科系大三入專題研究,發現對生物資訊有濃厚興趣,目前逕讀博士班修業中。

擬於完成博士班學業赴美

張蓉

生科碩畢

大江生醫保健食品研發

吳世揚

生物科技碩畢

互貴興業營運長

多元能力


寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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