大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立交通大學
工業工程與管理學系 加入比較清單

工程學群 管理學群 科技管理學類


    資料上架時間:2019/10/16 下午 03:47:19

學系特色

本系目前有四個學位學程,除大學部學士班外,並有研究所碩士班、博士班、和碩士在職專班。

工程與管理結合,理論與實務並重

我們強調「工程與管理結合,理論與實務並重」。交通大學校區與新竹科學園區僅有一牆之隔,加上交通大學校友密實的人際網絡,所以本系與高科技產業一直有非常密切的互動。….(全文詳見pdf檔)


學科意涵

工業工程與管理(或又稱「工業工程」(Industrial Engineering, IE)是一門結合數理科學、資訊科技和專業管理三大領域等方法,強調數據驅動(data-driven)用以提升組織效率的跨領域學科,並解決產業營運及供應鏈管理面臨的實際問題。….(全文詳見pdf檔)


學習方法


暫無圖片

數理邏輯能力:機率與統計學、作業研究與優化、微積分、線性代數


暫無圖片

資訊科技能力:資料庫系統、程式設計、大數據分析、製造與商業智慧


暫無圖片

專業領域能力:品質管理、設施規劃、營運管理、人因工程、工程決策、生產排程



與相關科系之異同

工業工程管理與工商管理、企業管理、管理科學同樣是管理,但所專注的領域大不相同。一般而言,企業管理或工商管理學生多為社會組,授課重點在「財務、行銷、策略、生產與作業、及組織與人力資源」的管理。工業工程與管理則屬自然組,強調目標明確的績效管理,如「成本、交期、品質與彈性」…(全文詳見pdf檔)


生涯發展容易誤解之處

工業工程畢業的學生只有進工廠一條出路嗎?其實不是,工業工程所學的可以也可以應用服務業。例如:經營一家超商所需的一些知識,可以從:管理資訊系統、系統分析與設計、模擬學、工程經濟、存貨管理等科目獲得,這些都是工業工程的修習科目。


學習方法容易誤解之處

看到工業工程中的工程兩個字,高中生容易誤解是蓋工廠的技師,從而聯想到揮汗如雨的工作內容。其實工業工程與興建工廠無直接關聯。雖然如此,一間工廠內要做什麼,要做多少,則是由工業工程師所決定的。


補充提醒與說明

國立交通大學管理學院連續獲全球最負盛名之商管學院評鑑組織AACSB認證通過,教學品質優良。本系課程規劃除工業工程基礎課程(工業工程與管理概論、品質管理、生產與作業管理)外,也包含一般管理相關課程,例如:經濟學、會計學、管理學與工程經濟。本系著重學生各計量方法之培養,結合計算機、統計與數論等….(全文詳見pdf檔)


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 經濟學(一)(二)
    • 會計學(一)(二)
    • 工業工程與管理概論
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 管理學
    • 統計學(一)(二)
    • 工程圖學
    • 製造程序
    • 工作研究
    • 作業研究(一)(二)
  • 大三必修
    • 生產與作業管理
    • 品質管理
    • 人因工程
    • 設施規劃
    • 工程經濟
    • 模擬學
    • 資料庫管理
    • 服務學習(一)(二)
  • 大四必修
    • 工業工程與管理實務

專業選修課程

  • 生產系統
    • 專注於傳統生產規劃與管理(廠內生產系統),並隨商業營運與製造模式的發展和需求,也將重心延伸至供應鏈與運籌管理(全域生產系統)。
  • 系統決策
    • 專注於數量方法於系統設計與管理之運用。利用系統分析、作業研究、統計及模擬等科學方法協助產業界與政府對高度複雜及風險的系統、投資與公共政策做研究與評估。
  • 人因工程
    • 專注於人因工程在高科技產品、複雜系統(例如航空系統、醫療系統等)與自動化系統應用。強調認知行為、人機介面設計、使用者導向產品創新之研究發展。
  • 製造工程
    • 專注於製造系統及智慧型製造系統之研究與發展,強調工程與管理結合,培養具備科技知識與高階層管理知識之專業化經營人員。

特色課程

作業研究/運籌學

現代的“運籌帷幄”,以數學與工程的科學方法來解決系統中的問題。其系統中包含人員、能源、機台、物料、資訊、資金等等。舉例來說,小從準備晚餐、餐廳接單上菜,大到三角飯糰生產、台積電產能瓶頸、迪士尼樂園經營、管理、運輸、排隊。


圖解:作業研究/運籌學 圖片

版權:自行繪製

模擬學

本課程運用電腦模擬,建置3D視覺化模型,結合數位化資訊,分析不同決策問題於製造、服務、運輸等系統。課程內容結合模擬學基礎理論、統計方法及程式設計,學生於課程進行中實地操作,熟悉模擬軟體,並透過專題計設,建置模擬模型以解決實務問題,過去學生作品如圖所示。


圖解:模擬學 圖片

版權:自行繪製

暫無圖片

設施規劃

設施規劃在於考慮如何將人員、物料及其它各種資源做最有效的組合。問題涵蓋面廣,由原物料到成品裝運之所有流程。課程結合各種方法,分析佈置所需之搬運及儲存空間,所學習之技能可廣泛應用於工廠、倉儲、零售站、餐廳、醫院等各不同領域。


適合從事工作


  • 1.工業工程師

    • 1.對公司的資源(人員、機器設備、硬體空間等)進行最佳配置規劃,以最有效率的方法為公司創造最大的利益。建廠與設施規劃、成本與效率估算、產能估算、運用與改善、人員配置、品質控管等都是可能接觸到的工作內容


  • 2.生產管理主管 3.品管/品保主管

    • 2.負責計劃、指揮有關產品製造的工業活動(如:監控產品生產過程與產品品質、訂定生產目標),以提高生產效能並降低生產成本。
      3.負責計劃、指揮及協調有關品質系統、品質保證、品質驗證、客戶問題處理等活動及部門日常管理。


  • 4.專案管理師 5.供應鏈規劃師

    • 4.負責專案事件的統籌、分配、追蹤,並與客戶溝通協調。
      5.負責供應鏈上中下游的採購與管理


  • 6.產品管理師 7.軟體設計工程師

    • 6.負責產品規劃管理,跨部門協調,並與客戶協調聯絡。
      7.負責軟體的分析、設計、程式撰寫與維護,並進行軟體的測試與修改,以及控管軟體設計進度。


  • 8.資料科學家

    • 與跨部門業務合作,釐清問題與需求,透過統計,演算模型,機器學習等手法分析資料,提出解決問題的方案。可應用於公司各項的業務領域,如客戶服務、商機洞察、策略擬定、產品開發、業務推動、生產規劃、機台維護、品質監控等。



系友生涯發展


洪錦輝

國立交通大學工業工程與管理學系學士與碩士
從本系所畢業後即在台灣積體電路製造公司服務,以創新的手法,主導台積電的生產管理自動化系統,從「六吋晶圓廠到八吋晶圓廠」與「八吋晶圓廠到十二吋晶圓廠」的兩次世代晶圓廠自動化升級,為台積電領先全球的晶圓廠自動化生產管理系統奠定基礎。

洪錦輝學長於 2013年8月自行創業,成立台灣智慧服務股份有限公司,從事物聯網時代的家庭自動化服務產品研發,其中「捲門衛士」已取得台灣發明專利,將與「智慧管家電子鎖」同時成為台灣的知名品牌產品。

周莊雲

國立交通大學工業工程與管理學系學士、臺灣大學商學研究所碩士

周學長目前任職於信義企業集團,擔任策略長兼任發言人,負責集團整體策略規劃及中長期事業發展等相關工作。周學長碩士畢業後即進入信義企業集團,負責策略規劃及行銷管理等工作。歷任董事長特別助理、企劃部主管、信義房屋發言人等職務,期間並曾二度派駐上海,擔任集團中國管理處總經理一職。曾獲第35屆國家傑出經理獎。

沈慶堯

國立交通大學工業工程與管理學系學士、美國加州大學資訊工程學系碩士

沈學長自碩士畢業後隨即加入宏碁電腦擔任業務工程師,產品經理職務。後因應公司對品牌及代工業務的切割,隨著帶領的業務轉置到新成立的緯創資通,專職研發製造服務的專業代工業務以及相關智能產品的開發。他目前擔任緯創智能執行長,擁有廣泛的產品管理,跨國製造營運以及管理全球資訊領導廠商的豐富業務經驗,並運用這些累積的深厚經驗協助緯創數位轉型以及未來工業4.0產業升級。

廖聰哲

國立交通大學工業工程與管理學系學士

廖學長畢業後曾任外商公司通路銷售經理及國泰金控儲備幹部,因商務需求轉變成高爾夫球場常客,有感於球場設備未跟上科技腳步而開始有了讓高爾夫球場服務數位化的想法。2013年創立綠夾克,以「Golface App高爾夫管理與互動系統」開啟了與全台多家球場的合作,並登上許多新聞版面,今年更與日本西鐵集團合作,加深佈局亞洲市場。

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
5% Complete
5%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



展開