大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
淡江大學

工程學群 建築設計學群 建築學類


    資料上架時間:2019/9/14 下午 03:33:54

學系特色

本系以培養建築基礎專業能力為目的,強調具有整合力的建築設計訓練,引發學生的創造力與熱情,落實國際化及拓展學生國際視野。推動與國外名校的交換生機制,邀請知名建築師舉辦國際工作營與演講;增聘外籍客座教授,以強化學生的外語溝通能力。


學科意涵

建築,是指為人類活動提供規劃、設計、施工空間的行為與過程。「建築」除了意指具體的構造物外,也著重在指創造建造物的行為、過程與技術等。建築經常被人們認為是一種文化的符號,也被當成是一種藝術作品。


學習方法


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建築設計課程學習方法包括案例分析、設計課討論、圖面與模型製作、設計評圖。案例分析在學習瞭解設計議題及設計操作手法;討論在訓練設計的方法;模型製作、圖面繪製為建築的溝通語言;評圖為設計成果的總檢驗。


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設計課討論
以分組工作室方式上課,於每次上課前先準備好建築設計內容,個別與帶課老師討論設計理念。


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設計評圖
正式完成建築設計圖面及模型,由學生親自上台,以口語方式表達設計理念。


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模型製作
搭配設計課討論、製作草模型,並於完成設計後,製作正式模型,表達建築設計理念。



與相關科系之異同

建築學系著重建築物之內部空間機能佈局安排、外部造型設計與和社區都市的連結關係。室內設計系著重於室內空間與材質的裝飾與氛圍塑造;土木工程學系重視大地工程與建築結構的計算;景觀學系則是強調建築外部與自然環境、庭園與都市環境間的整合。都市計畫學系則是著重都市整體景觀、交通、產業區位發展與使用強度的規劃。


生涯發展容易誤解之處

1.建築有關行業經常被認為是容易賺錢的職業。
2.想像建築師是藝術大師、生活優雅、品味高尚。
3.想像畢業就可以當建築師,受人崇敬。


學習方法容易誤解之處

高中生往往容易將建築系與土木系聯想在一起,但土木與建築有很大的差異。土木系多著重在結構、構造等營建實務的層面,但建築則是著重在建築設計的專業訓練上,包括對於建築空間、造型、人的活動、社群關係、美學等多方面的專業知識與訓練。


補充提醒與說明

如果想念建築系的話,興趣要廣,生活要寬,好奇心要重,對環境要敏感,對公共事務要關心。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 建築設計(一)
    • 建築與永續環境概論
  • 大二必修
    • 建築設計(二)
    • 世界建築史(一)
    • 世界建築史(二)
    • 工程及材料力學
    • 結構學
  • 大三必修
    • 建築設計(三)
    • 建築系統(一)
    • 建築系統(二)
    • 建築物理環境
    • 環境控制系統
    • 環境設計與人類行為
    • 建築結構系統
  • 大四必修
    • 建築設計(四)
    • 建築專業實習
  • 大五必修
    • 建築設計(五)

專業選修課程

  • 設計輔助課程
    • 建築圖學
    • 表現法
    • 電腦輔助建築繪圖
    • 建築案例研究
    • 電子計算機工程應用
    • 建築常用英文(一)
    • 畢業設計專題討論
    • 建築常用英文(二)
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 設計輔助課程
    • 建築圖學
    • 表現法
    • 電腦輔助建築繪圖
    • 建築案例研究
    • 電子計算機工程應用
    • 建築常用英文(一)
    • 畢業設計專題討論
    • 建築常用英文(二)
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論
  • 設計輔助課程
    • 建築圖學
    • 表現法
    • 電腦輔助建築繪圖
    • 建築案例研究
    • 電子計算機工程應用
    • 建築常用英文(一)
    • 畢業設計專題討論
    • 建築常用英文(二)
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論
  • 環境與都市
    • 都市計劃概論
    • 都市空間
    • 地景建築概論
    • 都市設計概論
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論
  • 環境與都市
    • 都市計劃概論
    • 都市空間
    • 地景建築概論
    • 都市設計概論
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
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    • 建築評論
    • 建築人文概論
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    • 表現法
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    • 建築案例研究
    • 電子計算機工程應用
    • 建築常用英文(一)
    • 畢業設計專題討論
    • 建築常用英文(二)
  • 環境與都市
    • 都市計劃概論
    • 都市空間
    • 地景建築概論
    • 都市設計概論
  • 理論與歷史
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    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論
  • 設計輔助課程
    • 建築圖學
    • 表現法
    • 電腦輔助建築繪圖
    • 建築案例研究
    • 電子計算機工程應用
    • 建築常用英文(一)
    • 畢業設計專題討論
    • 建築常用英文(二)
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論
  • 營建與技術
    • 構築
    • 設計方法
    • 建築計劃
    • 工程倫理與建築法規
    • 永續建築
    • 細部設計與構造實務
    • 建築實務
    • 營建管理
  • 理論與歷史
    • 藝術概論
    • 當代建築與設計思潮
    • 空間與社會
    • 設計理論
    • 建築經典導讀
    • 社區營造服務
    • 建築評論
    • 建築人文概論

特色課程

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建築設計

訓練建築相關之設計、創意、美學及知識的專業能力,全程計有五年,包括一年級的基本設計,二年級的小尺度建築設計,三年級的中尺度建築設計,四年級的精進建築設計,五年級的畢業建築設計,合計40個學分,取得建築師考試的基本資格。


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電腦輔助建築繪圖

協助學生認識當代數位化技術如何應用於發展設計、分析構造、規劃施工流程等安排,並藉由Sketchup所使用的CAD系統,培養學生對數位化建築訊息模型技術與參數化設計的概念。


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建築專業實習

在真實的建築事務所環境裡,透過工作的實習操演,瞭解建築師工作之方式、內容與意義。


適合從事工作


  • 建築師事務所

    • 可以從事有關整體建築設計事務,包括建築設計、電腦繪圖、模型製作、工地監工、工程預算編製。


  • 營造廠

    • 可以從事有關整體建築工程事務,包括工地營造事務。


  • 工程顧問公司

    • 可從事有關建築規劃及顧問事務,包括規劃設計、建築計畫,景觀規劃、工程規劃。


  • 建設公司

    • 可以從事有關建築企劃、投資、產品規劃。



系友生涯發展


林洲民

美國哥倫比亞大學碩士

現任臺北市都市發展局局長,兼臺北市都市更新推動中心執行長。曾任J.M.Lin Architect, P.C. New York負責人、美國貝聿銘聯合建築師事務所建築師、Araldo Cossutta & Associates 設計師、國立成功大學建築系及研究所兼任教授及駐校建築師。仲觀聯合建築師事務所主持人,代表作有基隆海洋科技博物館和海洋廣場公園、228和平公園景觀設計等,獲得三座iF傳達設計獎

邱文傑

美國哈佛大學碩士

現任邱文傑建築師事務所負責人、大涵建築師事務所主持建築師,為美國紐約州註冊建築師。曾任教於實踐大學、淡江大學、國立交通大學,並在國立成功大學擔任駐校建築師。獲得三次台灣建築獎、兩次遠東建築獎、WA中國建築獎及2007年獲選全球華人青年建築師獎、2009年淡江建築傑出系友、2011年獲選中華民國百年傑出建築師。

張基義

美國哈佛大學碩士

現任交通大學建築研究所教授。曾任台東縣副縣長(兼)文化處處長,交通大學建築研究所所長。曾協助臺東黃健庭縣長推動縣政,各項施政指標脫胎換骨。2014遠見雜誌縣市長施政滿意度調查,臺東縣進步第一名。2014商業周刊「縣市財政昏迷指數」,台東是全國進步第一名的縣市。2014聯合報縣市幸福指數調查,臺東縣政府滿意度奪下第一。

多元能力


空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
5% Complete
5%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
25% Complete
25%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
25% Complete
25%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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