大學選才與高中育才輔助系統

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淡江大學
機械與機電工程學系光機電整合組 加入比較清單

工程學群 機械工程學類


    資料上架時間:2019/4/29 上午 08:47:08

學系特色

機械與機電工程學系以培育精密機械與光機電整合領域之高科技人才為職志。大學部分2組。精密機械組:課程包含機電基礎課程、電腦輔助設計與製造、精密機械、智慧製造等領域。光機電整合組:課程包含機電基礎課程、電腦程式應用、智慧機器人、光機電系統整合技術、工業4.0等領域。本系培育之畢業生具備機電專業、動手實作、積極態度與前瞻眼光等四大核心能力,強調理論與實務並重之訓練,使學生具備多元競爭力。


學科意涵

機械與機電工程學系主要是研究機械理論及機電整合的相關知識,透由分析、設計、與實作的過程,訓練學生有關機械工程的基本知識,再進而達到具備機電整合與應用的能力。


學習方法


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理論課程:工程數學、應用力學、熱力學、流體力學、程式語言、電路電子學、自動控制、機電整合等理論知識。


實習與實驗:以機械理論為基礎,透過示範與演練,輔助學習理論相關知識。


圖解:量測實驗

版權:淡江機械系

專題製作:挑選機械工程實務的問題,進行分析與探討,並運用所學的機械理論,嘗試解決工程實務問題。


圖解:畢業專題為本系的頂石課程

版權:淡江機械系


與相關科系之異同

機械系與電機系的系統控制組相同處都是學習機電系統整合,差異是機械系是以機械系統為主,進而整合電工程技術。因此,機械系學生會對機械系統的特性比較了解,能發揮機電整合的最佳效能設計。電機系的系統控制組則是以電控工程為主,再應用在機械系統。另外,機械系與航太系的相同處都是學習機械理論,航太系是集中應用在航太產業,機械系則是更廣泛應用在資訊、航太、半導體、運輸等產業的機械設備。


生涯發展容易誤解之處

機械工程畢業生經常被誤解為只能從事傳統機械加工的黑手行業。隨著台灣機械產業逐步升級,機電工程學系的畢業生已經全部從事自動化機械、機電整合、智慧製造、精密機械等高科技、高附加價值的產業。機電工程師協助台灣的產業升級,提升台灣產業追上德日等國同級的高科技製造產業。


學習方法容易誤解之處

以為機電工程只偏重在實作方面的學習。其實,機電工程也包含分析、設計、系統整合的全方位學習,以及國際化與商管課程等多元學習。以培養機電產業中級以上幹部。


補充提醒與說明

機械為所有產業的基礎,任何產品都需要機械製造來產生。機電工程師可以改善產品設計與製造程序,提升產品生產高附加價值。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 靜力學
    • 工程圖學
    • 工場實習
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 電路電子學
    • 動力學
    • 熱力學
    • 材料力學
    • 機動學
    • 材料科學與工程
    • 機械畫
    • 電腦繪圖
  • 大三必修
    • 自動控制
    • 流體力學
    • 機械設計
    • 應用物理學
    • 熱傳學
    • 工業控制
    • 電子電路實驗
    • 金相材料實驗
  • 大四必修
    • 機電整合
    • 光機電整合實驗
    • 流力、熱工實驗
    • 畢業專題

專業選修課程

  • 精密機械
    • 精密機械設計、精密量測、熱力學、流體力學、熱傳學、數值分析、機械製造
  • 機電整合
    • 電子學、機電整合、光機電系統、智慧製造
  • 資訊領域
    • 資訊概論、微處理機、電子計算機工程應用、電腦輔助製造、電腦輔助設計、有限元素法概論

特色課程

畢業專題

本系以畢業專題為頂石課程,學生分組做專題研究,以機械實務問題為研究題目,在本系教授指導下完成專題研究。藉此課程檢視大學所學機械專業能力,以及培養團隊合作能力。


圖解:畢業專題成果報告

版權:淡江機械系

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電腦輔助設計(CAD)

本課程旨在說明電腦輔助設計軟體在機械上所扮演的角色與重要性,並將指導學生學習使用工程軟體進行草圖繪製、幾何建模等電腦輔助設計中的重要技巧。透過本課程的學習,將可使學生瞭解現行工業用電腦輔助設計系統是如何進行電腦輔助設計與製造的結合。


圖解:學習電腦輔助機構設計

版權:淡江機械系

機構設計

本課程以認識自動化機械之主要機構為學習目標,並以實用為主要考慮,期能增廣與加強光電科技與機密機械的應用知識能力。課程內容涵蓋連桿機構的尺寸合成,螺旋齒輪,傘行齒輪及渦桿齒輪的設計應用; 直流、伺服與步進馬達的認識與選用,機器手臂機構運動原理,液壓部件、迴路與控制,精密定位機構,工業應用機器等。


圖解:機構原理與設計

版權:淡江機械系

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機器人與網宇實體系統

探討機器人相關的機械理論,包括行動機器人與機器手臂的運動學與控制。


適合從事工作


  • 機電整合工程師

    • 從事機械與電資的整合,是實現機電控制的主要關鍵。


  • 自動化工程師

    • 從事機械自動化設計的工作,從事機械系統自動操作的設計與製作。


  • 機構設計工程師

    • 從事分析與設計機構運動的工作,使機構能達成要執行的動作與任務。


  • 製程工程師

    • 從事各種產業所需的製程工作,負責機器的操作與維修,使機器正常運作。



系友生涯發展


林振德

淡江大學機械系第二屆系友,美國奧克拉荷馬大學機械系取得博士學位。專長為熱輻射、燃燒物理學、逆向熱傳學。

國立交通大學機械系教授、學務長,曾任國立虎尾科技大學校長。曾獲國科會優等研究獎及中華民國教育部教學特優教師獎。

吳榮彬

淡江大學機械系第七屆系友

創立精密機械生產公司,是台灣機械產業升級的代表。

陳國榮

淡江大學機械系第十屆系友

裕隆集團副董事長,從事汽車的機械設計表現優秀,轉任管理職務。

多元能力


機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
35% Complete
35%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
20% Complete
20%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%

個人特質


深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
40% Complete
40%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
30% Complete
30%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
30% Complete
30%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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