大學選才與高中育才輔助系統

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淡江大學
電機工程學系電機資訊組 加入比較清單

資訊學群 工程學群 電機工程學類


    資料上架時間:2018/10/30 下午 04:32:15

學系特色

本系以培育電機、電子及資訊、通訊領域之高科技人才為目標,且在教學方面提供有「希望工程列車」系列措施,在不同階段予以學生協助/補助,並提供多樣的國際交流機會,系上學生在國際競賽、科技部大專生專題以及畢業專題實作方面皆有極為傑出的表現;「電機資訊組」課程包含電機基礎課程、超大型積體電路、系統晶片設計、無線通訊網路、網路多媒體及嵌入式系統等領域,強調理論與實務並重之訓練,使學生具備多元競爭力。


學科意涵

電機資訊組以因應人工智慧、物聯網、大數據等科技發展趨勢,培養結合電機(電子電路)與資訊(嵌入式系統、程式設計)之跨領域專長為主要學習方向。


學習方法


理論學習:以課堂講授方式,搭配教科書與教師自製講義進行學習。奠定學生理論基礎,作為未來應用與創新之根基。


圖解:理論學習

版權:淡江大學電機系網站

創意發想:培養學生進行創作與創新之思考力。


圖解:創意發想

版權:淡江大學電機系網站

實驗實作:以所學之理論基礎,搭配材料與工具將創作與創新的想法實現成具體之成品。


圖解:實驗實作

版權:淡江大學電機系網站


與相關科系之異同

電機系以學習電路等硬體設計為主,資訊工程系已學習程式設計等軟體設計為主。本系以培養結合電機(電子電路)與資訊(嵌入式系統、程式設計)之跨領域專長為主要學習方向。


生涯發展容易誤解之處

電機系與機械系的完全不同,電"機"系與"機"械沒有任何關係,畢業後的工作性質與內容也完全不同。一般而言,電機系的工作性質與內容亦包含電子系的大部分工作性質與內容,也就是說電機系工作性質與內容的廣度相較於電子系更為廣泛。


學習方法容易誤解之處

電機系與機械系的學習內容完全不同,電"機"系學習內容與"機"械沒有任何關係。一般而言,電機系的學習內容亦包含電子系的大部分學習內容,也就是說電機系學習內容的廣度相較於電子系更為廣泛。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 程式設計(一)
    • 微積分
    • 普通物理
    • 離散數學
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 基礎電機實驗
    • 大學學習
    • 數位系統設計
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 資料結構
    • 電子學
    • 電路學
    • 組合語言
    • 電路實驗
    • 微處理機概論
    • 信號與系統
    • 電磁學
    • 計算韌體實驗
  • 大三必修
    • 半導體物理
    • 計算機組織
    • 作業系統
    • 微處理機實驗
    • 專題實驗
    • 介面實驗
  • 大四必修
    • 電工實驗
    • 電子實驗
    • 電機專題實驗

專業選修課程

  • 電子電路領域
    • 超大型積體電路概論
    • 電腦輔助設計
    • 電力電子
    • 半導體元件
    • 硬體描述語言
    • 特殊應用積體電路設計
  • 資訊領域
    • 演算法
    • 行動通訊概論
    • 程式設計(二)
    • 數值分析
    • 嵌入式系統
    • 無線通訊網路
  • 跨領域課程
    • 電機工程概論
    • 創意思解

特色課程

創意思解

本課程透過團隊群體討論思考、在合作中激發出創意。希望讓學生從不同領域觀察,發掘生活週遭的實際問題,深入場域以探索問題來源,從使用者的角度思考創新的解決方案。


嵌入式系統

此課程介紹嵌入式系統架構,程式語法。本課程主要目標為增強同學程式語言的 撰寫能力。透過每週的上課實作與上機考,加強同學C語言的程式開發能力。


超大型積體電路概論

本課程主要是介紹數位超大型積體電路設計的原理及方法,並將運用電腦輔助設計工具軟體來設計以及驗證晶片。


演算法

承襲學生過去已修過的資訊概論, 資料結構(韌體實驗), 進一步學習有效率的程式設計原則已解決更復雜的問題。


硬體描述語言

介紹硬體描述語言與高階積體電路的設計與驗證技巧。


適合從事工作


  • 電機工程師

    • 從事電機系統與設備之設計、發展、施工、裝設、測試、操作、檢驗與維修等工作


  • 電子工程師

    • 負責電子電路的系統設計整合、軟硬體開發、無線通訊產品測試與應用


  • 程式設計工程師

    • 從事電腦軟體的程式設計、修改、安裝及維護


  • 系統工程師

    • 依據系統分析結果,功能規格所訂之內容,從事資訊系統架構之設計,以確定系統之型態及作業方式


  • IC設計工程師

    • 依據電路之需求規格與應用,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作



系友生涯發展


江正雄

1983年淡江大學電子系畢業,1988年獲得美國愛達荷大學電機碩士學位,1992年獲得美國德州農工大學大學電機博士學位。1992年8月起至淡江大學任教,2013年11月榮獲IET Fellow殊榮,現任淡江大學電機系教授及產學合作組組長,亦是IET Taipei Local Network理事長。

2000-2008年任淡江大學電機系系主任,任內推動國際交流,鼓勵師生參與國內外學術競賽,舉辦國際學術研討會,提升本系的學術與研究聲望,此外也致力於研究及教學,專長包括IC設計、多媒體硬體架構、電腦視覺、醫學影像處理等,另經常擔任各著名期刊的審稿委員,目前擔任Elsevier VLSI Journal、Journal of Applied Science and Engineering的編輯委員。

徐文暉

學歷:1987年淡江大學電機工程學系學士畢業
經歷: Jan/2014 – Till now (appointed as CTO since from Mar/2016)台灣 IBM 公司技術長暨業務副總經理
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楊裕全

學歷: 1996年國立中央大學電機工程學系通訊組碩士畢業,1994年淡江大學電機工程學系學士畢業
經歷: 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總
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2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (絡達科技為聯發科技100%持有子公司)
歷經過研發,客戶支持, 產品規劃, 市場推廣, 以及事業部管理
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陳文熙

學歷: 1976年淡江大學電子工程學系學士畢業
經歷: 2013-Till now 矽統科技董事
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陳國森

學歷: 1977年淡江大學電子工程學系學士畢業
經歷: 第25屆金鷹獎 淡江菁英
現任鈺緯科技開發股份有限公司、大昕股份有限公司董事長
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多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
15% Complete
15%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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