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資料上架時間：2018/11/15 下午 04:59:44
學系特色
「軟體工程全英語組」學習主軸為軟體開發，強調整合計算機科學的理論與實務，培育具備完整軟體設計能力與工程知識的人才，使其能順利投入軟體發展產業與資訊科技職場與研究。
「應用資訊全英語組」強調資料科學及物聯網，並延伸強調結合企業智慧資訊科技與管理的理論分析、規劃設計與創新實務並用，培育具備資通訊創新發展應用與管理知識人才。
學科意涵
資訊創新與科技學系，為培育資訊系統開發及應用之專業人才。「應用資訊全英語組」學習主軸強調資料科學及物聯網，並延伸強調結合企業智慧資訊科技與管理的理論分析、規劃設計與創新實務並用，培育具備資通訊創新發展應用與管理知識人才。
學習方法
線上輔助教學
授課過程中，搭配教師自行成立之學習社群、教學網站及自行錄製之教學影片，使學生可以全時學習，並結合教師之課後輔導、補助教學，提高學習成效。
圖解:線上輔助教學
版權:淡江大學資訊創新與科技學系
實務操作
實務課程、業師授課及專題課程等，於電腦實習教室實施實務操作，並利用相關資訊設備提高學生學習興趣。
圖解:實務操作
版權:淡江大學資訊創新與科技學系
專題分組教學
各專題指導教師帶領其指導之專題組別，配合教師學術專長，師生共同參與，全時學習，並以期末口試及展示呈現專題成果。
圖解:專題分組教學
版權:淡江大學資訊創新與科技學系
與相關科系之異同
資訊創新與科技學系，與傳統資訊相關科系之不同點在於本系以三全特色為基礎(全大三出國、全英語授課、全住宿書院)下，倚重英語能力之養成，發展學生國際經驗及重視全人教育，以達培育跨國資訊人才為目標。
生涯發展容易誤解之處
本系在畢業後之出路並不侷限於資訊通訊工程師，亦可運用其卓越之英語及國際化之能力，從事科技業之跨國相關業務。
學習方法容易誤解之處
(1).本系之專業課程學習，主要的工具是數學及程式，學習的過程中數學是重要的。
(2).不只是電腦應用軟體及系統的使用，更要學習如何開發及發展系統。
(3).並不是全部專業課程皆需電腦，部分專業著重原理及理論的學習。
補充提醒與說明
與其他資訊相關科系比較，本系在三全特色(全大三出國、全英語授課、全住宿書院)下，係培養具備卓越英語能力及國際視野之資訊人才。
核心課程地圖
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大一必修
- 線性代數
- 機率論
- 微積分
- 程式設計
- 物件導向程式設計
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大二必修
- 離散數學
- 作業系統
- 資料結構與處理
- 系統分析與設計
- 演算法
- 網路與通訊
- 資料庫系統
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大四必修
- 專題實作
- 資訊通訊管理實務
專業選修課程
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電腦程式
- 網頁設計應用
- 網路程式設計
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資訊數學
- 經濟學
- 作業研究
- 企業研究方法
- 資訊通訊安全管理
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電腦網路
- 個人通訊系統
- 行動計算概論
- 無線網路
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軟體發展
- 網際網路技術與應用
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系統整合
- 管理資訊系統
- 企業資源規劃
- 供應鏈管理
- 電子商務
- 科技行銷管理
- 企業實習
特色課程
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物件導向程式設計
主要的目標為「Java語法」、「Java程式設計」、與「物件導向概念」。本科目著重程式撰寫，實務上來說，除了正確的語法、易於閱讀的編排、與適當的工具外，尚有幾項經驗與習慣為主的程式設計技巧，較難以文字呈現，此部分則以課堂示範進行教學。
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資料結構
主要教學目標為「了解資料結構基礎概念」、「增進程式分析及設計能力」及「具備演算法設計及效能評估能力」。教學方式主要以課堂講授為主，以板書說明授課主要內容。資料結構課程需兼顧理論與實作，課堂中搭配問題討論、隨堂練習及上機實作。
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專題實作
大四畢業專題提供了一個良好的機會展現學生綜合學習成果，目前已執行多年，並已成為本系的特殊傳統，對於增進學習與研究成效功效卓著。學生畢業前應完成經正式或非正式審查制度審查之專題作品。
適合從事工作
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軟體工程類工程師
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軟體開發工程師、系統分析工程師、軟體測試工程
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網管類工程師
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網管工程師、資訊安全工程師、MIS工程師
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專案/產品管理類工程師
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系統整合工程師、產品/專案經理、科技產目業務
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系友生涯發展
胡似英
工作單位：華碩電腦股份有限公司
工作職位：電競事業處，軟體品質驗證工程師
工作性質：軟韌體測試
林鼎鈞
工作單位：勤業眾信聯合會計師事務所 / RA（風險諮詢服務）
工作職位：資深顧問
工作性質：軟體資產、流程與系統風險管理顧問服務 / 電腦審計服務
林宛琪
工作單位：IBM
工作職位：系統分析師
工作性質：金融業系統之使用規劃
多元能力
科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
個人特質
深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
