大學選才與高中育才輔助系統

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逢甲大學
企業管理學系 加入比較清單

管理學群 企業管理學類


    資料上架時間:2019/6/12 下午 07:30:26

學系特色

本系以培育具備競爭力之現代化企業管理人材為目標。課程規畫著重於運用企業資源規劃、行銷企劃、企業管理專題、企業個案討論與企業管理決策軟體之輔助,激發學生整合規劃與創造能力。此外,鼓勵學生修習跨領域學程,輔導學生考取專業證照,並積極推動四年級下學期7+1就業實習,以達到學習與就業無縫接軌的目的。


學科意涵

順應全球化、現代化之趨勢,因應社會需要與國家產業政策及地方產業發展特色,融合人力資源、行銷管理、財務管理、生產與作業管理及資訊管理等專業知識,促進學生使用電腦輔助軟體及外語能力,加強學術研究水準的提升,提供建教合作及推廣教育,俾與企業界互動結合,培養具商業經營、企業管理知識、技能之全方位人才。


學習方法


創新教學模式CDIO
教學內容著重專業概念學習與應用
(1) Freshman Project:對專業領域進行探索,學習「如何在大學學習」。
(2) 深碗專題:協助學生具備完成終端課程的能力。
(3)企管專題研究:跨學期課程設計
(4)終端課程


圖解:企管系CDIO課程規劃

版權:逢甲大學企業管理學系提供

個案學習法 (Case study)
透過個案教學方式,結合理論與實務以增進企管系(所)學生對企業實務運作之了解,另外,藉由參與競賽,強化學生理論與實務結合之能力。


圖解:學生參加2018中區個案競賽勇奪佳績

版權:逢甲大學企業管理學系提供

問題導向學習法 (PBL)
教師在教學過程中,以實務 問題為核心,鼓勵學生進行小組討論,以培養學生主動學習、批判思考和問 題解決能力。


圖解:學生參與新鮮人專題分組報告

版權:逢甲大學企業管理學系提供


與相關科系之異同

本系有別於國內其他企管系,本系納入更多元且符合國際與整體產業發展相關專業實務課程,改變以往偏重學術研究導向的課程內容與教學方式,引導學生適性選擇符合個人學習興趣並考量職涯規劃的學習方向,透過強調企業實務案例的訓練方式激發學習動機,培育符合學術研究及產業發展所需求之人才。


生涯發展容易誤解之處

1. "樣樣學, 樣樣通, 但樣樣不精", 其實這樣的說法對企管系的學生是不正確的
2. "學無專精, 不容易找到工作", 這樣的說法對企管系的學生也是不正確的


學習方法容易誤解之處

"學而不精"這樣的說法對企管系的學生是不正確也不公平的, 本系學習內容著重在五管等領域的學習, 學生在大一及大二需扎實的學習五個管理領域的專業概念, 大三後開始依造個人的興趣與性向選擇喜歡的領域進行紮根的深度學習, 學習內容廣度與深度皆具備, 本系的學生都有機會被培育成不同行業的優秀管理人才


補充提醒與說明

本系所配合六大管理研究領域之師資,運用企業個案,輔以商業決策軟體(ERP、CRM、BI、KM),以增進學生對企業分析、預測與決策之能力,激發學生溝通與創造力。本系鼓勵教師從事學術研究、創新教學(Moocs、翻轉教室、PBL等) 與產學合作,以提升學生學用合一教學目標。此外,鼓勵學生修習跨領域學程,輔導學生考取專業證照,以達到學習與就業無縫接軌的目標。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 企業概論
  • 大二必修
    • 人力資源管理
    • 行銷管理
    • 管理科學
    • 組織行為
  • 大三必修
    • 作業管理
    • 企業管理專題研究(一)
    • 財務管理
    • 企業管理專題研究(二)
    • 企業倫理與社會責任
    • 管理資訊系統
    • 策略管理

專業選修課程

  • 行銷領域
    • 行銷管理個案研究
  • 人資領域
    • 人力資源管理個案研究
    • 組織行為個案研究
  • 財管領域
    • 財務管理個案研究
  • 作業管理領域
    • 作業管理個案研究
  • 資訊管理領域
    • 資訊管理個案研究

特色課程

企業概論

本課程將CDIO (構思(Conceive)、設計(Design)、實現(Implement)和運作(Operate)溶入課程,讓學生以主動、實踐和課程之間有聯繫的方式學習,並體驗和訪視一日店長之經驗。另外本課程重視個案教學,訓練學生溝通,分析,團隊合作,簡報製作,解決問題,等能力。


圖解:學生參與定錨課程

版權:逢甲大學企業管理學系提供

企業資源規劃實務

本課程配合系之發展方向及培育人才目標,以發展資訊科技整合與應用為主軸,資料庫系統應用與資訊管理技能為輔,並積極培育學生取得『企業資源規劃』證照之人才為發展目標,為本系課程設計之重點方向及特色


圖解:學生參加E化系統創意應用競賽榮獲冠軍

版權:逢甲大學企業管理學系提供

行銷企劃實務

培養學生從事行銷企劃工作的能力。讓初學者學習界定行銷企劃主題、描述行銷企劃的輪廓、探求行銷企劃的線索、產生創意、整理行銷企劃、到將行銷企劃付諸實行,進一步養成學生成為傑出的行銷企劃專業人士。本課程配合個案說明,教師講述、實際企劃案討論、學生口頭報告等方式交叉進行,並鼓勵學生參與行銷企劃競賽和證照取得


圖解:學生參與TBSA行銷企劃證照考照

版權:逢甲大學企業管理學系提供

企業管理專題研究

為使學生了解如何利用五大管理領域之專業撰寫專題計劃書,本系在大三開設「研究專題(一)」及「研究專題(二)」各3學分。學生可依自身研究興趣找尋指導老師進行實作,最終將於三下完成專題研究,並參與成果發表。


圖解:學生參與大三專題研究競賽

版權:逢甲大學企業管理學系提供

適合從事工作


  • 行銷企劃人員

    • 依公司或顧客需求,做大型事件行銷規劃及執行、資料分析及市場調查,規劃公司或顧客對外的行銷活動與媒體活動,並對其效益進行分析與建議,與各部門溝通,以了解產品特色,為企劃案發想,負責撰寫行銷企畫書、新聞稿,銷售工具選擇、執行產品設計包裝、建立品牌價值等。


  • 人事主管

    • 登記公司新進人員各項相關資料,處理員工異動資料,協助公司有關人事資料之查詢與答覆事項,製作公司新進人員之證件或填發離職人員之離職證明等,保存公司員工的人力資源紀錄,員工勞、健、團保加退保等,協助公司完成組織目標的實現即策略的完成。


  • ERP 規劃師

    • 客戶線上教育、ERP問題處理與需求分析與客製化開發,客戶端erp系統顧問導入服務,產品認證檢測安排,客戶需求與產品規劃討論,產品生產製造協商.使用說明書編寫等



系友生涯發展


徐重仁

最佳形象企業家
經營統一超商成為大家生活的好厝邊
建立國內零售通事業的龍頭

徐重仁校友,60年企管系畢業,負笈東瀛入早稻田大學商業經營研究所獲商學碩士,徐校友熱心公益,除參加逢甲校友會活動外,曾於85年11/24應馬來西亞逢甲大學校友會邀請,「連鎖企業經營實戰研討會」中主講從一千至二千家連鎖商案/贏家的管理與經營策略,獲得相當迴響,曾獲商業週刊評選為當代企業人物 尊爵獎, SMART雜誌評選為最值得投資企業,天下雜誌評選標竿企業為零售業第一名。

張绣梅

張校友創業有成 熱善好施 回饋社會 關愛母校 服務校友 嘉惠後學 似蘭斯馨

張绣梅校友為企管系58級畢業校友,現任康迪爾國際公司董事長。張校友1981與先生賴滄海校友(企管58級)先後創立諒奇、台奇兩家運動鞋廠,專門承做世界名牌運動鞋與休閒鞋外銷訂單,1989年在印尼雅加達設立子公司,1996年又請印尼廠與台灣廠的生產線遷移至越南,1992年創設昇昌企業股份有限公司,專攻新產品之研發及製造。2006年成立康迪爾國際公司 自創品牌生產手工皮鞋 公司產品並通過MIT認證標章。

翁登財

企管系 59級畢業
EMBA高階經營管理組碩士95級畢業
金陵建設股份有限公司董事長
服務濟民 肇興百工

翁校友企管專業 學以致用 從事營造肇興百工,尤其擔任扶輪社長 服務社會 扶助弱勢 又成立逢甲大學EMBA學術發展基金,現又擔任企管系友總會長,回饋母校 嘉惠學子,足為逢甲人之借鏡。

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
20% Complete
20%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%

個人特質


主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
20% Complete
20%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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