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逢甲大學
電機工程學系 加入比較清單

工程學群 資訊學群 電機工程學類


    資料上架時間:2020/3/3 上午 11:54:23

學系特色

本系以培育電機工程專業人才為宗旨,基礎課程以工程數學、電子學、電磁學及電路學課程為重點並搭配相關實驗;專業課程方向則分為:電磁與能源、電波、光電等領域,並配合畢業專題製作及發表,使學生獲得專精的學理及實作訓練。


學科意涵

電機系提供通訊、電腦、能源(電力)相關產業的硬體設計方面的訓練,為相關領域之最重要科系,學習範圍較廣泛,簡單的講,與「電」相關的硬體工程師所需要的裝備最明顯集中在電機系裡,具體來講,無線通訊、光通訊、光學設計、IC設計、電源與電機機械等都是電機系的研究領域。


學習方法



與相關科系之異同

電機系與資工系的差別簡單講就是電機系偏重在硬體,資工系偏重在軟體,當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的,所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。電子系和通訊系與電機系的重合度較高,電機系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力機械各個方面密切相關,電機系中的光電方向與電力方向(電磁能源方向)是電子系和通訊系所沒有的,而相應的,電子系更側重電路設計,而通訊系中有通訊相關軟體層面的學習。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生常被認為出來只能做跟機械有關的職業,最容易被認為是黑手,只能修理各種家電、汽車等生活機械,故常被與技職學校的電機科混淆在一起。


學習方法容易誤解之處

電機系很容易被誤會成是在學習有關水電、馬達與家電維修等的技職內容,認為上課都會接觸到很多油垢很多的機械,甚至會認為學習完後可以變成修理一切家電的水電工。


補充提醒與說明

需更詳細說明電機系所接觸的領域跟學習內容,以及大學電機系與技職電機科的差別。事實上大學電機系偏向學術研究、研發設計、高技術性生產等,而電機系的學生則需要學習電力工程、計算機與控制、半導體與IC設計等。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 計算機概論(一)(二)
    • 資電概論與倫理
    • 普通物理-電、磁、光
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 計算機概論實習(一)(二)
    • 邏輯設計實習
    • 普通物理-電、磁、光實驗
  • 大二必修
    • 工程數學(一)(二)
    • 電路學(一)(二)
    • 電子學(一)(二)
    • 電磁學(一)(二)
    • 微處理機系統
    • 基礎光學(光電)
    • 電子學實驗(一)(二)
    • 微處理機系統實習
  • 大三必修
    • 電子學(三)
    • APPS程式設計
    • 專題研究(一)
    • 電機機械(電磁能源)
    • 電力系統(電磁能源)
    • 電工實驗(電磁能源)
    • 光電工程(光電)
    • 電子學實驗(三)(光電&電波)
    • 電磁波(電波)
    • 高頻電路概論(電波)
  • 大四必修
    • 專題研究(二)

專業選修課程

  • 電磁與能源工程
    • 涵蓋四大領域:發配電系統設計、電機設計與控制、再生能源、牽引系統,其主要結合了電磁、發電、能源、控制以及通訊等技術的整合性科技,可運用於基礎的民生及工業用電的技術。本學程除了強調電磁、能源工程領域的應用性研究外,其它的研究方向也包括了發電系統、電磁相容、電機設計以及牽引系統等研究。
  • 光電工程
    • 涵蓋三大領域:顯示科技、光電系統、光纖通訊與光纖感測,包括液晶顯示器、光學薄膜、光電精密量測、紅外線系統、光纖通訊、光纖工程、光學量測、全像光學等。除一般基礎課程外,另依不同的發展方向,訂定基礎與進階的專業課程。
  • 電波工程
    • 涵蓋三大領域:電磁波、天線與傳播、微波與光波技術,其整合了電子、電機及資訊相關課程,提供學生在電波工程領域的基礎教育及培養在相關微波通訊上的應用。本學程中的電磁學、電波工程不但是電機工程領域最基礎的課程,亦是非常應用導向的課程。

特色課程

適合從事工作


  • 硬體研發工程師(Hardware Eng

    • 研究、設計、開發及檢測商業、工業、軍事或科學用途之電腦或電腦相關設備,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝。


  • 系統工程師(System Enginee

    • 又簡稱為電腦系統工程師、通訊系統工程師、光纖系統工程師、系統設計工程師、系統程式設計工程師、雲端系統開發工程師、系統驗證工程師及自動化系統管理工程師等。


  • 應用工程師(SAE, AE, FAE)

    • 又簡稱為產品應用工程師、設備應用工程師及維護工程師等。如顯示器、光纖、RFID、射頻、變壓器、微波電路、天線、功率放大器、電子元件、電器設備、、、等規格書之製作,新產品開發評估,客戶技術問題支援與回覆。另外,新產品的治具製作,新製程設備評估,並導入產線,產線生產異常分析處理,包裝之生產製程改善以及產



系友生涯發展


多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
20% Complete
20%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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