
資料上架時間:2021/1/6 上午 09:10:52
學系特色
本留學專班為資訊工程領域學程,採全英語授課。2年在逢甲大學就讀,2年至美國加州舊金山州立大學San Francisco State
University就讀,畢業可取得兩校分別授予的學位。學生在逢甲大學進行資訊工程的基礎與核心課程培育,大三赴San Francisco State University後於資訊工程領域繼續修習。
2020年SFSU為全美最佳公立大學第12名。
學科意涵
資訊工程是系統性研究資訊與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術的學科,其領域包含計算理論,演算法與資料結構,編程方法與程式語言,以及電腦組成與架構。
學習方法

全英語授課:本學程擁有由國內外優秀師資組成之國際級師資團隊,課程採全英語授課。

CDIO(Conceive, Design, Implement, Operate):構思、設計、實施、操作之創新教學模式,促進學生創新思考,培養定義問題、團隊合作及解決問題能力。
Problem-based Learning:從做中學,重視成果導向,學生扮演知識拓展、應用學習的角色,透過討論及實作過程培養跨文化溝通能力。
與相關科系之異同
本學程為2+2國際合作辦學學程,學生大一大二於逢甲大學就讀,大三大四必須於美國加州舊金山州立大學CS就讀,同時畢業後,可取得逢甲大學與美國加州舊金山州立大學之學位證書,是兩張獨立的學位證書。學費請參考https://www.istm.fcu.edu.tw/admission_tw.php
學生比一般學系學生英文能力更強、具有國際視野,在美國畢業後有機會取得3年實習OPT的機會。
生涯發展容易誤解之處
各行各業都需要資訊工程師進行生產、管理的自動化,以增加生產效率,進行有效地管理。大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、皆可應用在不同的領域,處理各種的問題。擔任工程師只是資工學類畢業生其中的一個選項,而資訊工程師也可在不同的行業中工作,如銀行、醫院、賣場、運輸業、製造業、遊戲業等等。
學習方法容易誤解之處
資工不是只要會寫程式就好了,寫程式只是一個基本的技能。如何讓系統運作的快、如何讓系統能夠乘載大量的使用者、如何能夠有效率的擴大系統規模,在資工領域會有許多知識及理論教給同學們,如計算機程式設計概論、資料結構、計算機硬體結構以及各種數學課程等。讓同學們具有專業的知識能夠設計、架構、並且實作出各種系統。
補充提醒與說明
更多資訊,請參考本院網站http://www.istm.fcu.edu.tw/index_tw.php
核心課程地圖
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大一必修
- 解析幾何與微積分I
- 力學
- 基礎電磁學
- 計算機程式設計概論
- 計算機程式設計概論實習
- 解析幾何與微積分II
- 英文演講
- 英文寫作
- 創新專題(1)
- 創新專題(2)
- Apps程式設計
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大二必修
- 資料結構
- 計算機科學之離散數學
- 計算機硬體結構
- 批判思考
專業選修課程
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專業選修
- 資料科學實務、密碼學概論、雲端運算概論等
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預計抵免至美國的通識
- 亞洲藝術、亞裔美國史、個體經濟學等
特色課程
創新專題(1)
以一個半開放式的主題,讓學生在預設的條件下,開始練習如何透過調整不同的變數,以達到最有效的設計。
創新專題(2)
讓學生自由發揮、構想設計內容,並以課程前端所學的評估方法決定設計的方案,製作出產品的雛型,最終以海報、影片、實體模型行銷該產品。

Apps程式設計
"Apps程式設計"課程激發學生的創意,實際製作成 APP 上架,啟發學生對於程式設計的興趣。
適合從事工作
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軟體工程師
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發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用,目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域,協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。
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系統工程師
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設計、開發複雜應用問題、系統管理問題或網路問題的解決方法。完成系統管理和集合功能。
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網站程式設計師
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創造,修改和測試代碼,形式,和腳本,使電腦運行的應用程式。從軟體發展人員或其他個人制定的規範工作。通過分析使用者的需求和軟體設計解決方案,可協助軟體發展商。可開發和編寫電腦程式,存儲,查找和檢索特定的檔,資料和資訊。
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軟、韌體設計、演算法、品管/品保工程師
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因應商業、工業、軍事與科學需求,研究、設計、開發與測試電腦或電腦相關設備。必要時須監測電腦或電腦相關設備與元件之製造或安裝過程。
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系友生涯發展

本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
個人特質
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。