大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立中央大學
英美語文學系 加入比較清單

外語學群 英語文學類


    資料上架時間:2019/9/18 下午 05:06:49

學系特色

國立中央大學英美語文學系目前提供學士學位及碩士學位之攻讀。師資陣容堅強,課程內容翻新,學術活力豐沛,進行兼顧新舊觀點的人文科學研究及教學。 本系大學部課程自1995年起改為完全選修,以必選課群取代獨尊個別課程的必修制度,鼓勵學生依照個人興趣、專長、及生涯規劃,選擇相關課程修習,以打造個人專長與專業,並養成自主的學習態度與治學習慣。


學科意涵

文學文化總是具體而實際的融在庶民生活的多重呈現中,本系的學習過程因此是以文本的精讀細析作為基礎,目的在推動跨領域、跨文類的思考,積極突破單一眼界的侷限,並培養開闊多元的閱讀熱思考熱情與口說及書寫能力。


學習方法


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批判與邏輯思考


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文本分析


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獨立思考能力


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溝通與表達


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團隊合作與籌劃能力



與相關科系之異同

外國語文學系
強調英美文學,文化,多媒體運用與戲劇表演專業,以及語言學英語教學,以中興大學與淡江大學為例。

應用外語
以語言文化及不同媒體運用為主幹,佐以語言教育,翻譯技巧,多媒體應用與經貿等課程,培養專業,有前瞻性與國際觀的外語人才,以元智大學為例。
培養具有國際競爭多元能力力及英外語溝通之專業人才,課程涵蓋文化,語言,創意,商旅等,以實踐大學為例。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生,常能於不同行業發展。有時其就業領域與其英文專業,表面上有相當距離。但大部分畢業生均會特別強調,在中央英文系所獲得之基本訓練,如寫作,溝通與組織分析能力,是他們在轉換跑道時,不可或缺甚至出人頭地的重要資產。


學習方法容易誤解之處

中央英文系絕大多數課程強調三方面能力,分析,文字與其他形式表達能力與批判思考。本系訓練目標在於建立具有上述基本能力與成長發展與開創個人天際之獨立潛能,此方向與高中教育目標有其基本不同。進入本系學生應勇於挑戰自我並且為建立獨立思考能力,而能夠接受紮實基本寫作與溝通能力之訓練。


補充提醒與說明

  面對瞬息萬變的社會,英文系提供可長可久的基本溝通與思考應變能力。學習是需雙方面的付出,英文系所有師資均致力於訓練上述基本與應變能力,並且經由長時間之挑戰學生本身極限與開發其潛能為目標,故願意期望接受挑戰與不斷磨練之高中生能夠共同朝美麗遠景前進。
  報考本系個人申請入學的同學請注意:
  我們書面審查注重你高中三年的總成績,特別歡迎中英語文及社會科表現突出,或者三年來成績穩定提升的申請者。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 影像分析寫作
    • 英文作文
    • 西洋文學概論A、B
    • 西洋文化史 I、II
    • 文學作品讀法 I、II
  • 大二必修
    • 申論寫作
    • 演說與溝通 I、II,必選一門
    • 英語語言學概論
    • 英國文學 I、II
    • 美國文學 I
    • 小說研究
  • 大三必修
    • 翻譯與寫作或論文寫作,必選一門
    • 美國文學 II、III
    • 英國文學 III、IV
  • 大四必修
    • 文學批評 I
    • 莎士比亞

專業選修課程

  • 語言訓練類
    • 英文作文,專業溝通技巧、新聞英語I、媒體閱讀、語音學與發音、英文創作、戲劇表演、文學分析寫作、專業寫作、線上英語學習
  • 專業學科類-文學
    • 文藝復興戲劇選讀、比較文學、英美自然書寫、作者研究專題I、世界英文文學、美國歷史與文化概論、西洋文學專題
  • 專業學科類-文化
    • 文化研究入門、性/別研究概論、電影研究概論、電子影像拍攝與剪輯、當代電影閱讀、電影研究專題、戲劇選讀、世界表演與文化
  • 專業學科類-語言學與英語教學
    • 社會語言學、英語教學概論、語言學專題I、第二語言習得

特色課程

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文學批評I

介紹文學批評的歷史,聚焦於文學的社會與政治功能與塑造當代文學定義的倫理辯論。


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翻譯與習作

這門課著力於基礎之中英文雙向筆譯訓練,學生將可藉由不同屬性文字之閱讀、討論與翻譯習作,養成專業之翻譯技巧及對於中英文文化差異之深度理解。


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世界表演與文化

介紹世界主要表演體系及其文化背景,透過外聘劇場專業師資現場實務介紹,讓修課者在課堂討論與閱讀世界表演文化之餘,能在台灣劇場職場實務操作與觀察過程中,體認台灣戲劇文化多元特色、與世界表演文化的接軌方式。


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性/別研究概論

本課程目的在引介學生認識性/別研究在台灣的歷史,讓學生理解「性/別」的社會意涵及其政治面向。教學採中、英文並用,中文讀物以中央大學性/別研究室的出版品為主,英文則搭配女性主義、酷兒理論之相關文化研究。


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電子影像拍攝與剪輯

初級之電影製作課程,課程內容包含:(1)影像製作概論(2)攝影基本概念與操作(3)剪輯基本概念與操作(4)分組作業拍攝剪輯。


適合從事工作


  • 教師

    • 中等教育英語科教師,華語教師。


  • 文創事業與藝術表演

    • 藝術,博物館,文化典藏機關人員,創作,管理與製作人員。


  • 外交人員

    • 外交領事人員等。


  • 文化出版業

    • 編輯,企劃等。


  • 大眾傳播與媒體

    • 編譯,製作與企劃等。



系友生涯發展


圖解:個人照片

版權:本人提供

邱剛彥

邱剛彥,2002年畢業於中央大學英美文系。學歷包括,英國格拉斯哥大學(University of Glasgow)英國文學博士(2008-12年),英國約克大學(University of York)英國浪漫文學碩士(2004-05)。

曾任教於廣州中山大學外國語學院英語系,前後共計三年半的時間(2013-17年),離職前是該單位的特聘副研究員。主要研究領域:英國浪漫時期文學、司各特研究、旅遊書寫、帝國、後殖民理論。回台後,於2017年二月起服務於國立陽明大學人文與社會教育中心(人文與社會科學院),擔任專任助理教授一職。主要的工作內容是教授大學部的英語相關課程,包含部分語言訓練類課程及多門文學類課程。

圖解:個人照片

版權:本人提供

黃柄鈞

黃柄鈞,2001年畢業於中央大學英文系。

2012 ~ 2013年至轉戰大陸擔任深圳JW萬豪酒店擔任市場銷售部副總監。
2013 ~ 2015年至海南三亞擔任Beauty Crown 7-Star Hotel的市場銷售總監。
2015 ~ 2017年回到麗緻飯店集團擔任烏來及新竹麗緻飯店副總經理一職。
2017 ~ current 擔任林口福朋喜來登酒店(萬豪集團)總經理。

許澤生

許澤生,畢業於1995年中央大學英文系。2000年1月至2003年1月,美國舊金山大學運動管理碩士 (University of San Francisco (U.S.F) Sport Management, The Master’s Program)。

2003年9月至今。東森電視事業股份有限公司 節目部 洋片台 (台灣) 。擔任東森洋片台節目企編、襄理、副理,負責東森洋片台頻道營運規劃,節目編排規劃,節目宣傳活動企劃執行、節目內容審閱修驗,Nielsen每日電視收視率調查報表監控以及競爭頻道節目分析、電影版權購買分析、談判等。2002-3,美國職業籃球聯盟(NBA)金州勇士隊Golden State Warriors (美國) 。

圖解:個人照片

版權:本人提供

劉建清

劉建清,1975年畢業於中央大學英文系。

參加郵政人員特考高員級及格,72年進入交通部郵政總局服務。74年起分別擔任郵局人事主管、業務宣導、職教訓練講師。全國總工會聘任為教育處長,辦理全國各級工會教育訓練研習。期間曾由行政院派至歐洲考察勞工教育業務。90年起擔任郵票監印。2016台北世界郵展期間,專責擔任貴賓導覽,曾經為副總統、監察院長、各級局處首長、金融機構董事長介紹、解說國內外價值動輒數億之珍郵,賓客均能載興而歸,普獲好評。

多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
35% Complete
35%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
30% Complete
30%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
25% Complete
25%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%

個人特質


深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
25% Complete
25%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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