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資料上架時間：2020/6/22 下午 03:28:36
學系特色
本系創立於民國52年，以培養大氣科學專門人才，從事大氣科學研究或氣象服務事業為目的。五十多年來已培育超過二千人以上的畢業生服務於政府氣象部門、國內外研究機構、教育機構以及各行各業，是國內大氣科學高等教育的搖籃。師資網羅自國內外知名大學，並有高速計算實驗室、天氣預報實習教室、大氣科學資料庫與電腦平台，還設有全國大學唯一的「華岡氣象播報台」及「從事氣象預報業務許可證」，提供學生多元學習。
學科意涵
大氣科學研究大氣的組成、結構、物理現象、運動規律、化學反應。以觀測和數值模擬解析、詮釋大氣運動系統發展過程的規律機制，這些系統包括全球規模環流、熱帶氣旋、溫帶氣旋、雷暴、龍捲風…等。研究目標包括改善天氣預報、季節預報、年代際預報以及人為擾動（二氧化碳增加）對全球氣候變遷的作用。
學習方法
課堂講授：講述大氣科學相關基礎理論。
圖解:專業課程上課情形
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
野外觀測與實作：結合課堂知識進行實際操作。
圖解:探空作業操作實作
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
天氣與氣候診斷分析、電腦上機實作。
圖解:數值實驗設計
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
畢業論文專題：培養團隊合作、獨立思考、研究專業能力。
圖解:畢業研討會學生報告情形
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
移地學習：藉由至國外學習機會，瞭解國外發展現況。
圖解:參觀中國華風影視集團節目主控中心
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
與相關科系之異同
大氣科學與天文學的研究有時會讓人困擾，因為早期的人類，把天上的現象或物體都當作天文的一部分，太陽、月亮、星星和天上的雲、閃電、彩虹都被歸類為天文學。近代，科學家把大氣層內的區域劃分為大氣科學和氣象學，而天文學所研究的範圍則通常是指我們太陽系以外的區域，包括了恆星、星系和整個宇宙。所以雲、彩虹，這些大氣層內的現象，屬於大氣科學，但有時當看到彩虹、日暈、幻日等現象時，我們也會請教天文學家。
生涯發展容易誤解之處
由於大氣科學學習內容涵蓋大氣科學理論、資料處理分析（大數據分析），因此不僅能在氣象單位（中央氣象局、民用航空局、研究機構）發展外，也可以所學的程式撰寫、資料處理能力在資訊相關領域具有競爭力，未來更會因應氣候變遷衍生的氣候調適問題，使得在防災應用、綠能（太陽能、風能）產業的需求增加。
學習方法容易誤解之處
在電視上當我們看著預報員或氣象主播以優雅、專業的口吻，用幾張天氣圖就告訴我們未來的天氣演變，很容易吧！但真的如此？事實上，那是經非常多繁重訊息的前置研究、分析、研判後，以最單純、易懂方式呈現的結果。光鮮亮麗的背後均是辛苦付出的成果。
補充提醒與說明
雖說就讀本系需具有數理與電腦程式設計能力，但此僅為本系畢業後應具備的能力，而非進入本系的門檻。只要對大氣科學研究有興趣，本系所設計的課程可協助同學逐步完成相關的核心能力。
核心課程地圖
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大一必修
- 地球系統科學概論
- 大氣科學概論
- 普通化學
- 普通化學實驗
- 微積分
- 普通物理學
- 普通物理實驗
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大二必修
- 大氣熱力學
- 應用數學
- 流體力學
- 大氣測計學
- 雲物理學
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大三必修
- 大氣動力學
- 天氣學
- 大氣輻射學
專業選修課程
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劇烈天氣
- 近地面微氣象學、衛星氣象學、數值天氣預報、天氣分析與預報學、氣象觀測與資料分析、雷達氣象學、颱風動力學等
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氣候變遷
- 氣候學、氣象資料統計、熱帶氣象學、全球變遷導論、北極的暖化與衝擊、基礎物理海洋學等
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氣象應用發展
- 氣象傳播學、數位氣象傳播實務、環境科學概論、衛星科技概論等
特色課程
氣象觀測與資料分析
此門課程先介紹陽明山地區可觀測到的天氣系統（如：鋒面過境、彩虹、浪雲等）特性，再將學生分為地面組、測風氣球組、探空組、雨滴粒徑組等，針對天氣現象設計小型的觀測實驗計畫，各組將蒐集到的資料利用電腦程式進行處理及繪圖，最後綜合各組的結果進行報告及討論，將過去所學的理論、實作及應用合而為一。
圖解:測風經緯儀高空風觀測實作
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
氣象傳播學
此門課程會安排業師介紹氣象主播的工作環境、擔任氣象主播需具備的條件及播報技巧等，讓學生瞭解氣象播報整體流程後，安排學生分組製播天氣預報影片，由業師針對作品進行指導及檢討，讓學生可為進入相關職場先做準備。
圖解:業師林嘉愷先生指導同學播報氣象的儀態
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
天氣分析與預報學
此門課程透過實際天氣個案的分析與預報，引領學生進入天氣預報的領域。學期中將以每週實際的天氣預報，介紹預報過程及所參考引用的資訊，同時分享分析與預報天氣的經驗，並簡述相關天氣系統的特徵，幫助學生在上完本課程後，能學會如何簡單地預報天氣及解讀天氣預報訊息。
圖解:陳怡良老師介紹即時氣象資料自動接收系統
版權:中國文化大學大氣科學系自有照片
適合從事工作
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氣象預報師
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執行氣象觀測、資料分析、天氣預報等業務。
（1）政府單位如氣象局、民航局、國家防救災中心、水利署、環保署、消防署、空軍氣象聯隊、台電公司。
（2）民間單位如氣象顧問公司、氣象儀器公司、環境顧問公司、風險顧問公司等。
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大氣科學家
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從事大氣科學基礎與應用研究。工作機構如學校、中央研究院、相關研究機構。
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電腦軟體工程師
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從事電腦程式設計、電腦資安管理。
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系友生涯發展
程家平
1977年就讀中國文化大學大氣科學系，在校期間即對當時才興起的電腦科技十分投入，奠定未來結合電腦程式運算與大氣科學理論，完成大量資料處理的程序，縮短天氣預報時程、提升準確度的基礎。
1986年考取臺灣大學大氣科學研究所，同年進入中央氣象局資訊中心工作，1988年取得碩士學位。歷任中央氣象局資訊中心技正、副主任，氣象科技中心主任，2006年回任資訊中心主任，現為中央氣象局副局長。
從氣象出發結合電腦科技，在氣象領域持續奮鬥、努力，期望能以自己所學經由改進氣象預報精準度貢獻社會。
王永壯
1979年進入中國文化大學大氣科學系，1987年取得臺灣大學大氣科學研究所碩士，同年直攻博士學位，1994年獲得博士學位。
1987年研究所畢業後，至中央氣象局服務，歷任課長、台北氣象站主任、專門委員。
1994年轉任民航局技正。
1997年至國科會服務，任職科長、處長、中區科學園區管理局局長。現職為新竹科學園區管理局局長。
是以大氣科學專長進入職場，隨著各種不同屬性職務性質轉換，逐步由科學人轉型為科學管理，甚至高科技產業管理專才的典範。
林嘉愷
1986年進入中國文化大學大氣科學系就讀。
1990年畢業後即進入中央氣象局氣象預報中心擔任預報員，期間也繼續在中國文化大學地學研究所攻讀碩士（1994年畢業）。
1999年進入民視公司擔任氣象主播，以國、台語雙聲帶配合豐富手勢，以及有如隔壁大哥哥的親民現象，將艱澀不易懂的預報內容轉化為易知、易懂、易執行的語言，成為專業氣象主播的代表性人物。
多元能力
計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。
個人特質
堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
