大學選才與高中育才輔助系統

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中國文化大學
建築及都市設計學系 加入比較清單

工程學群 建築設計學群 建築學類


    資料上架時間:2019/7/24 上午 09:02:27

學系特色

建築及及都市設計學系成立於1963年3月,原屬工學院,1993年與景觀系及市政系整合共同成立環境設計學院。
本系大學部之訓練目標是以建築設計課程為主要核心,藉由建築設計課程整合其他課程:先由課程委員會討論各年級設計課程之訓練目標,並召集各年級課程開課老師檢討各年級之輔助課程的整合,調整課程地圖及訂定建築設計題目。
在專業課程分流上,主要以訓練建築專業為主,都市設計為輔。


學科意涵

創立人盧毓駿博士創系時期有鑑於近代建築與都市發展有不可分離的密切關係,故決定將本系命名為建築及都市設計學系。
建築乃必須滿足美觀、實用與堅固需求的美學與工程的綜合體。而建築的密集延伸、以及其外部空間的設計,也就是都市設計所涵蓋的範圍。都市設計是強調觀察、體驗與實踐,是真實都市環境的整合。


學習方法


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1. 設計創意實作:透過設計想法的腦力激盪與引導,以小組教學的方式,學習轉化與融合空間的考量進行設計操作。


圖解:設計創意實作

版權:中國文化大學建築及都市設計學系

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2. 課堂講授:從專業領域的導讀到專論,透過課堂講授,藉由引導資料蒐集及現地參訪學習,以培養主動學習的能力。


圖解:課堂講授

版權:中國文化大學建築及都市設計學系

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3. 設計技巧實作:透過實作課程(如:基本圖學、手繪表現法、電腦軟體操作等)熟悉技術能力,藉以貼切地呈現設計想法。


圖解:設計技巧實作

版權:中國文化大學建築及都市設計學系

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4. 設計評圖:在設計中整合各種建築與都市之專業知識,並以圖面、模型與口語表達、學習整合與溝通。


圖解:設計評圖

版權:中國文化大學建築及都市設計學系


與相關科系之異同

建築及都市設計學著重建築內部空間佈局、外部造型設計與都市環境的連結關係。
而室內設計著重於室內空間的塑造,與構造或較大尺度的都市環境關係較淺;土木工程學重視建築結構與工程營建的的計算,與空間設計的關連性較少;景觀學強調以植栽或人造物建立與建築外部與都市環境間的連結,與建築室內與室外空間的關係較薄弱;都市計畫學則是著重都市整體發展與使用強度的規劃,與都市使用空間之設計較無關。


生涯發展容易誤解之處

建築及都市設計的出路非常廣泛,並非只有擔任建築師一途,除設計領域外,營造工程、專業技師、跨領域設計等均是有發展潛力之領域,凡舉與生活、空間、設計有關的行業,均能有發揮之處。
而建築設計是需要在工地進出以確認施工環節,並非只有光鮮亮麗的一面,事實上是辛苦的。但作品完成時的感動也是無可取代的。


學習方法容易誤解之處

建築及都市設計是沒有標準答案的,往往花了很多時間做的作業,因為邏輯思辨的困境、或是是也不夠開闊,會覺得時間投資報酬不成比例。其實建築及都市設計是整合型的學問,不只要花時間做,開拓視野、接觸系上其他課程、多閱讀,都能在建築及都市設計的操作上相輔相成。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 建築設計一、二
    • 建築概論
    • 環境設計概論
    • 建築圖學
    • 建築圖學與表現法
  • 大二必修
    • 建築設計三、四
    • 敷地計畫
    • 電腦輔助設計一、二
    • 建築物理
    • 應用力學及材料力學
    • 建築計畫
    • 西洋建築史
    • 建築構造與施工
  • 大三必修
    • 建築設計五、六
    • 建築設備及環境控制
    • 建築結構
    • 都市計畫
    • 建築結構系統
    • 中國建築史
    • 營建法規
  • 大四必修
    • 建築設計七、八
    • 都市設計
    • 近代建築史
    • 施工圖學
  • 大五必修
    • 建築設計九、十

專業選修課程

  • 建築及都市設計
    • 建築素描 建築攝影 建築敘事 建築細部 都市更新 城鄉環境規劃實務 都市再發展專題 建築及都市設計專業養成講座 高等都市設計 創意思考與設計
  • 建築科技
    • 建築數理基礎 建築防災學 物理環境模擬 都市防災 智慧建築專題 三維電腦模型製作 建築設施管理 建築環境診斷與維護 參數式設計 BIM建築資訊系統應用 構造與施工實務
  • 建築歷史與理論
    • 中國古建築與古都賞析 中國園林 當代建築賞析 文化遺產保護與再利用 後殖民理論與當代亞洲的空間再現

特色課程

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建築設計

建築設計課程之主要目的,在訓練學生對建築之基本概念與技法。課程內容著重於培養學生在2D與3D造型上的想像力與創作能力。本課程將利用小組教學,分組上課的方式,以大量的實作訓練,培養學生對於形體造型創作與組合能力。並透過對建築空間的觀察與描繪,熟悉建築設計中賴以再現與進行設計思考的各項。


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建築攝影

建築攝影是紀錄時間與空間的一種藝術表現形式。本課程旨在透過建築攝影技術與作品的介紹和練習,讓同學能透過攝影的取景與紀錄,更深入地認識到建築與空間場域的氛圍與魅力;同時,亦學習運用攝影此一工具,作為表現建築與空間的媒材。


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都市設計

目的在瞭解(實質)環境規劃師(Physical)Environmental Planner)在都市計畫的過程中所扮演的角色,明瞭各種都市型態的影響及造成這種型態的各種因素,尤其重點放在時間、空間與文化因素。


適合從事工作


  • 建築師

    • 規劃、設計建物結構,例如私人住宅、辦公大樓、劇院、工廠等建築物。


  • 室內設計師

    • 計畫、設計與佈置室內空間,包括住宅、商業辦公室或工業用建築。有目的地規劃設計,使其能夠符合美學概念並有實用效能,例如增加生產力、販賣商品、或改善生活風格等。可以專精於特定室內設計的場域或風格。


  • 顧問公司或營造廠之工程師

    • 運用土木工程理論與原理,及在工程人員或物理學家的指導下,規劃、設計、監督建造過程,以及結構與設備的維護。


  • 建設公司

    • 規劃、設計建物結構,例如私人住宅、辦公大樓、劇院、工廠等建築物。


  • 公務人員與教育界

    • 研究特定產業或學科之目標、程式、設備與產品時,運用標準化之數學公式、原則與方法,解決工程技術或科學研究之問題。



系友生涯發展


廖晏瑋

建築師

淡江大學建築研究所碩士
廖晏瑋建築師事務所 負責人
文化大學建築系 兼任副教授
文化大學建築及都市設計學系系所友會 會長

黃有良

建築師

中國文化學院建築及都市設計系畢,高考及格
曾任大洪建築師事務所從業建築師,健行工業兼任講師
現任大宇建築師事務所負責人

陳明竺

教授

文化大學建築系 兼任教授

許常吉

建築師

許常吉建築師事務所

多元能力


空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
5% Complete
5%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
5% Complete
5%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
5% Complete
5%

個人特質


主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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