大學選才與高中育才輔助系統

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中國文化大學
技擊運動暨國術學系 加入比較清單

遊憩運動學群 體育學類


    資料上架時間:2019/4/30 上午 09:14:10

學系特色

本系學術科教學品質優良,學生表現亮眼,是國內少數致力於培育技擊運動專業的科系,更是唯一發展國術學術的學系。校友在專業教練、教育界、政界、傳播界與企業界均有傑出表現。本系師資陣容堅強,擁有最強的術科教練與學科研究人才,無論從訓練實務、訓練理論、傷害預防、體育行政等均具有完善的教學經驗與研究。各專項運動項目均有專屬的運動訓練空間,提供學生訓練所需。


學科意涵

中國文化大學技擊運動暨國術學系: 是以技擊運動暨國術的術科訓練為主體,輔以運動科學(解剖生理學、運動生理學、運動生物力學、運動生物力學)為助力,佐以運動傷害防護與傳統養生整復為調理,致力於培育全方位的技擊運動與國術專業人才。


學習方法


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透過實務教學、技術訓練、模擬比賽、比賽強化術科專項能力,並輔以運動科學理論瞭解運動時的生理變化、技戰術的應用與分析、心理調控與傷害預防等來進行教學。


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透過模仿:仿效教練或優秀運動員的動作表現。透過各種感覺器官來學習動作技術,並能順利流暢地操作。


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技術分析:能夠透過各種感覺器官或影像分析來理解自身和對手動作技術的優劣,佐以運動科學理論與知識來探究其原理,並能藉以修正與改善自身動作技術。


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模擬比賽或比賽:透過模擬比賽與比賽實踐所學,培養臨場表現能力以及即時回饋能力,然後修正並強化之。



與相關科系之異同

本系技擊運動暨國術學系和國立體育大學與臺北市立大學的技擊運動學系的主要異同在於均培養技擊運動專項的選手,如跆拳道、柔道、角力、拳擊等項目,本系更專精於傳統國術,這是與他系的主要差異。另外本系為培養學生自我保護與養生的觀念,更加強了運動傷害防護與預防,以及養生整復的觀念與實務操作。


生涯發展容易誤解之處

有強健的體魄是創業的基礎,各行各業均可勝任


學習方法容易誤解之處

強健體魄是創業與事業成功的根本


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 不分年級必修
    • 專長訓練1~8
    • 志工與服務1~8
  • 大一必修
    • 解剖生理學
  • 大二必修
    • 運動生理學
  • 大三必修
    • 運動生物力學
    • 運動心理學
    • 體育與運動科學導論

專業選修課程

  • 體育與運動
    • 本系是以發展技擊運動暨國術運動為主體,欲培育全方位的技擊運動暨國術人才,透過專長訓練、運動科學、傷害防護與養生整復來達成此一目標。

特色課程

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專長訓練1~8

本系學生一入學時的專項技擊運動項目,參與專長訓練。每天下午3點或5點後進行專項技擊運動訓練,教練或教師會依據同學程度而給於適當的動作技術,循序漸進。此項課程共進行8學期。


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體育與運動科學導論

本課程系為導論課程,其內容涵蓋有運動生理學、運動生物力學、運動心理學、體適能、運動醫學等內容。同學們透過此一課程,可以初步了解運動科學的內容與範疇。進而可以銜接專業課程。


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中國醫學概要

本課程的內容在於使初學者藉由有系統的方式, 從中國傳統醫學的基礎理論開始, 詳細討論有關四診、八綱辨證、氣血辨證、臟腑辨證、病邪辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、治則與治法、中藥學、方劑學、養生的概念, 透過有系統的中醫知識詳予舉例並予闡釋, 使學習者對於中國醫學的基礎學說有個初步而生活化的了解。


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跆拳道

本課程系由2008年北京奧運銅牌宋玉麒教練執教,本課程藉由跆拳道訓練增強體適能並培養運動的習慣;透過簡易武術鍛鍊,培養防身觀念及能力;瞭解基本競賽規則學習觀賞比賽;使學生熟練基本跆拳道動作與跆拳道教學。


適合從事工作


  • 運動指導員

    • 健身俱樂部運動指導人員


  • 傳統整復養生

    • 傳統民俗療法之整復、健身氣功等


  • 人身保全

    • 人身保全、隨扈、特別助理



系友生涯發展


黃威皓

文化大學國術系畢業,運動敎練研究所。

發展健身事業、曾任士林運動中心健身教練,目前自行創業。創立BOSS健身房。

洪錫璿

文化大學體育系國術組畢業,美國碩士。

民權國中教務主任、大安國中校長。

韓基祥

文化大學國術系畢業,佛光大學碩士。

創立韓門武集,專注發展傳統國術教學

張育愷

文化大學國術組畢業、臺北市立體育學院運動科學研究所畢業、美國北卡羅萊納大學健身與競技運動科學系,哲學博士。

為本系畢業學術界傑出校友,榮獲國內多項學術研究獎項。

黃志雄

文化大學國術組畢業、文化大學運動教練研究所畢業,目前攻讀國立體育大學博士。

為國家跆拳道優秀國手曾榮獲2000年雪梨奧運男子組第一量級銅牌、2004年雅典奧運男子組第二量級銀牌,曾經擔任3屆立法委員。

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
30% Complete
30%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
30% Complete
30%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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