大學選才與高中育才輔助系統

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中國文化大學
中國音樂學系 加入比較清單

藝術學群 音樂學類


    資料上架時間:2019/3/28 下午 03:40:43

學系特色

中國文化大學中國音樂學系創立於民國58年,歷史悠久、環境優美,軟硬體設備完善、師資結構完整,歷屆畢業校友人才輩出。本系以研習具中華民族文化特色之傳統音樂,及吸取世界各民族文化特色之多元風貌,以達成研古創新之綜合藝術為教學理念;並培養具有國際視野兼備人文素養之多元能力複合型中國音樂人才為主要重點。


學科意涵

國樂


學習方法


課堂講授:由教授帶領同學釐清相關範例,練習曲目,協助同學了解課程內容,以及進行合奏。 團隊學習:課程上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模式。展演演出。


課堂講授:由教授帶領同學釐清相關範例,練習曲目,協助同學了解課程內容,以及進行合奏。 團隊學習:課程上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模式。展演演出。


課堂講授:由教授帶領同學釐清相關範例,練習曲目,協助同學了解課程內容,以及進行合奏。 團隊學習:課程上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模式。展演演出。



與相關科系之異同

本系著重綜合發展,培養全方位人才。


生涯發展容易誤解之處

培養專業之國樂人才


學習方法容易誤解之處

一定要有樂器基礎


補充提醒與說明

請詳閱系網頁


核心課程地圖

  • 不分年級必修
    • 國樂合奏(1)
    • 國樂合奏(2)
    • 古箏合奏
    • 楊琴合奏
    • 合唱
    • 主修
    • 國樂器樂合奏研究
  • 大一必修
    • 中國音樂導論
    • 合奏
    • 副修
    • 音樂基礎訓練(一)
    • 身體機能與演奏
    • 和聲學
  • 大二必修
    • 副修
    • 舞台表演
    • 中國歌謠概論
    • 戲曲音樂
    • 音樂基礎訓練(二)
  • 大三必修
    • 民族音樂學
    • 台灣音樂史
    • 西洋音樂史
    • 曲式及分析
    • 對位法
  • 大四必修
    • 音樂美學
    • 文化創意產業

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 無領域區分

特色課程

暫無圖片

身體機能與演奏

藉由雙活門機能與身體生理結構的知識, 清楚身體機能運作原理(呼吸機能, 聲音機能, 肌肉運作, 共鳴機能, 吐字咬字發音機能等), 瞭解身體與樂器(人聲)之關聯, 進而應用於演奏. 課程中講授基本之身體生理解剖學; 以理論的認知為基礎, 觀察體驗身體之運作. 演奏中各種肢體動作應與器樂(聲音)互為一


暫無圖片

國樂合奏

1.認識傳統國樂合奏的重要曲目,訓練樂團的整齊度、音準、以及樂團音色。2.嚴格要求樂句的藝術造型(Articulation)、樂曲及作曲家的風格(Style)。3.以演出的方式增進上台經驗與演奏能力。4.職業樂團的紀律養成。


暫無圖片

主修

一對一課程


適合從事工作


  • 策展人、藝術經紀、藝廊經營、基金專案人員

    • 管理博物館事務,並進行研究方案。主導機構的教學、研究和機構的公益活動。


  • 大學/專教師_藝術、戲劇與音樂領域

    • 教授戲劇、音樂與美術課程,包括一般美術和應用美術,例如繪畫和雕刻,或設計和工藝。


  • 成為中等學校藝術人文教師

    • 在公立或私立中學指導高中程度科目,例如英文、數學、和社會科學。可能根據專長指定科目,例如打字講師、商學教師或英文教師。



系友生涯發展


林隆璇

演藝事業

演藝事業

施德玉

學術

學術

吳宗憲

演奏、

演奏教學

多元能力


藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
80% Complete
80%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
30% Complete
30%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
30% Complete
30%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
25% Complete
25%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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