大學選才與高中育才輔助系統

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靜宜大學
大眾傳播學系 加入比較清單

大眾傳播學群 大眾傳播學類


    資料上架時間:2019/9/19 上午 10:07:04

學系特色

擁有完善硬體設備之基礎
符合中部就學市場之需求
強調創意與人文社會關懷
發展與在地社會文化連結


學科意涵

將訊息以聲音、文字、影像等方式,透過不同的媒體管道,傳遞給社會大眾。


學習方法


做中學:從媒體實作體驗過程中,學習到其中的知識與應用。


圖解:學生實際拍攝劇情片

版權:靜宜大學大傳系自有照片

觀察法:記錄被觀察者所發生的特定行為事件 ,以文字、聲音或影像方式呈現。


圖解:學生採訪雲林青年農夫

版權:靜宜大學大傳系自有照片

合作學習法:以小組合作方式,進行媒體實作,除了練習專業實作技能外,也培養與他人合作溝通的協調。


圖解:學生辦理畢業成果展

版權:靜宜大學大傳系自有照片


與相關科系之異同

本系著重影視內容創製與媒體文化分析人才之培育,理論與實務並重,融合傳播專業與數位化發展所帶來之需求,強調知識之綜合運用、創意思考、批判能力以及人文社會關懷的實踐,


生涯發展容易誤解之處

不是每個人都可以當上導演,不是每個人都可以當主播。


學習方法容易誤解之處

本系課程設計是以影像製作為主,非幕前表演主持,也非廣告設計。本系課程也提供新聞能力訓練,包括採訪寫作編輯等,並非訓練主播。


補充提醒與說明

儀器操作只是基本技能,但更需要具備敏銳的觀察力、洞悉社會議題的能力,以及獨立思考的判斷力。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 新聞學
    • 大眾媒介與社會
    • 傳播史
    • 電子媒介原理
    • 電影賞析
  • 大二必修
    • 大眾傳播理論
    • 影視藝術概論
    • 傳播政策與法規
    • 傳播倫理
  • 大三必修
    • 傳播研究法
    • 當代傳播問題
    • 媒介市場與管理
  • 大四必修
    • 畢業專題

專業選修課程

  • 影像藝術
    • 動態影像製作概論、視覺設計、電腦繪圖、劇情片製作、紀錄片製作、影視劇本創作、電影配樂與音效設計、動態影像設計、影像美學與應用、電影理論與批評、表演學、色情片分析
  • 影視傳播
    • 基礎攝影、報導攝影、分類報導與訊息設計、採訪寫作、報刊企劃與編輯、電視新聞、基礎電視製作概論、電視節目企劃與製作、電視攝影棚製作實務、廣播節目製作、企劃觀點與媒體實務
  • 無領域區分
    • 媒介全球化、跨文化傳播、流行文化、影視媒介生態
    • 網路傳播與虛擬社群、娛樂媒體管理與行銷傳播、傳播與科技、公共關係
    • 現代傳播文選、影像意義-分析與詮釋、溝通藝術

特色課程

基礎紀錄片製作

認識紀錄片之美學、意義和社會功能,並學習紀錄片拍攝的各環節進行方式,包括企劃構思、田野調查方法、攝影語言、剪接語言等。


圖解:學生辦理紀錄片影展

版權:靜宜大傳系自有照片

劇情片製作

劇情片製作課是一門著重拍攝技巧,理論與實務並重的課程,包括:前置作業、攝影、燈光、錄音、剪接、美術設計、剪接美學、聲音設計、表演、後製以及導演技術。


圖解:學生拍攝側拍照

版權:靜宜大傳系自有照片

流行文化

此課程介紹當代流行文化現象及其於媒體之再現所代表之意義,主要是以培養學生對流行文化之相關議題的興趣,以及對其之敏銳觀察暨批判能力。


圖解:課程邀請聞氫哥演講

版權:靜宜大傳系自有照片

基礎攝影

藉由傳統攝影觀念建立數位攝影的正確基礎,希望同學能培養觀察的能力,以相機記錄、創作自身所關注的影像,並運用於日常生活中。


圖解:課程展示舊式相機

版權:靜宜大傳系自有照片

電視節目企劃與製作

此課程為電視節目製作之核心課程,透過課堂講授、實務操作與作品導向的教學方式,讓學生了解並實際參與影像製作之前置企劃、拍攝、及後製作業等流程,並從中驗證影像美學之概念,訓練學生運用影音製作來溝通傳遞意念及想法的能力。


圖解:學生作品劇照

版權:靜宜大傳系自有照片

適合從事工作


  • 剪輯師

    • 影片剪輯


  • 攝影師

    • 影片拍攝製作


  • 企劃

    • 活動企畫


  • 記者

    • 新聞記者



系友生涯發展


圖解:系友受訪照片

版權:靜宜大傳自有照片

江宜宸

曾為華視中部新聞中心新聞記者、紀錄片執行企劃、公視、大愛節目企劃編導

紀錄片執行企劃、節目企劃自由接案者

圖解:系友受訪照片

版權:靜宜大傳自有照片

蔡侑良

唱片編曲

唱片編曲

圖解:系友受訪照片

版權:靜宜大傳自有照片

曾鈺婷

多齣戲劇節目剪輯師

TVBS節目部剪輯師

圖解:系友回校演講

版權:靜宜大傳自有照片

何政霖

影像工作者

MV導演

圖解:左起第二位為系友黃睿宇

版權:靜宜大傳自有照片

黃睿宇

影像工作者

紀錄片工作者

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
15% Complete
15%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
20% Complete
20%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
20% Complete
20%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
15% Complete
15%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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