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大同大學
化學工程與生物科技學系 加入比較清單

工程學群 化學工程學類


    資料上架時間:2020/2/25 上午 09:59:56

學系特色

1. 通過中華工程教育學會(IEET)工程教育認證
2. 師生比高,師資堅強,學習環境佳
3. 落實化學工程與生物科技基礎教育,專精產學應用,培養學生成為具前瞻思維的化學工程師及生物科技研發優秀人才
4. 透過實作課程,訓練發掘問題、分析整合專業知識與工程技術,強化團隊合作與溝通協調,啟發創新精神
5. 獎學金豐富,必修英、日語,提供實習與海外交流機會,培養國際視野養成


學科意涵

「化學工程」是指在化學背景知識下以工程的方法進行開發、設計、操作及改善問題,而「生物科技」是一跨學門的整合性科學,以生命科學相關之學理及技術為基礎,著重於實作能力,領域涵蓋傳統化工製程、光電/半導體/高分子/生醫等尖端科技研發與製程、綠色能源技術、食品醫藥、植物科技、生醫工程、醫學材料等等


學習方法



與相關科系之異同

化工生技系 vs 化學系、材料系:化學系較偏重在化學學科理論上的學習,而材料系專精於研究材料本身的性質;化工生技系的學習範疇更進一步拓展至工程應用,兼備化學、物理、數學、生物等學科的綜合學習知識,研究領域及應用更加廣泛。

化工生技系 vs 生科系:化工生技系有別於一般傳統的生命科學類相關科系,更著重於實驗室或產業界之實作能力及跨領域學習應用,以配合化工及生技產業的多元性。


生涯發展容易誤解之處

化工與生技是一綜合學程,整合化學、生物與數理之專業知識,更可結合專業以發展相關應用,教學品質通過國際 IEET 工程認證。除了傳統工業生產製造促進經濟發展之外,同時也應用於開發新能源與環境工程,以及醫藥食品與生醫材料等跨領域應用,以改善人類生活並維護環境。


學習方法容易誤解之處

「化學工程」與「生物科技」除了化學作為基礎知識背景,同時注重數學、物理、生物,目標在學習並培養透過數學及物理方法,加上化學及生物的背景知識來解決化工生技專業問題的能力。高中生對跨領域的科系較不熟悉,本系在教學上重視學生學習能力的培養,對於數理較弱的高中生有同儕學習的輔導機制,亦能獲得良好的學習成效。


補充提醒與說明

本系組擬招收有志於學習化學工程及生物科技相關知識之學生。在新興產業中如半導體製程、光電高分子材料、生物科技、生醫材料、食品及醫藥、能源技術等,均牽涉到許多化工與生技相關知識。有志於成為高科技產業之工程師,而對化學、生物與數理有興趣者, 將是本系招生與培養成為優秀工程師、科技人才與產業將帥的對象。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通化學(含實驗)
    • 微積分
    • 普通物理(含實驗)
    • 程式語言
    • 電工實驗
    • 化工生技概論
    • 普通生物學(含實驗)
  • 大二必修
    • 有機化學(含實驗)
    • 工程數學
    • 物理化學(含實驗)
    • 質能平衡
    • 輸送現象與單元操作(一)
    • 化工熱力學
    • 儀器分析(含實驗)
    • 化學工程學
    • 微生物學(含實驗)
    • 生物化學(含實驗)
  • 大三必修
    • 輸送現象與單元操作(二)(三)
    • 化學反應工程學
    • 高分子化學
    • 單元操作實驗(一)(二)
    • 生物工程學實驗
    • 化學工程學實驗
    • 生化工程學
  • 大四必修
    • 程序設計
    • 專題研究
    • 工程設計
    • 化工生技實驗[總整課程]

專業選修課程

  • 化工領域
    • 化學工業程序/定量分析/觸媒化學/化工自動化/數值方法/分離技術/統計在工程上應用/科技論文導讀與寫作/工業經濟/工程實務
  • 高分子與材料領域
    • 材料科學概論/奈米化學/有機分析化學/高分子物性/高分子加工/智慧型材料/生物學與材料學之間的交互作用
  • 環境與能源領域
    • 環境科學概論/能源科學概論/化工廠安全學/綠色化學/再生能源與微電網/電池電能管理/職場安全衛生概論
  • 液晶光電領域
    • 電化學概論/電化學表面處理/液晶顯示器原理與技術/半導體元件製造程序/微電子元件/平面電子顯示技術/鋰電池系統實務與應用
  • 食品技師學程
    • 食品微生物學與實驗/食品加工學與實驗/食品工程學/食物學原理/食品衛生與安全/食品分析/食品化學
  • 生技製藥學程
    • 生技製藥工程/生技製藥製程(一)(二)(三)/生技製藥技術與實驗

特色課程

適合從事工作


  • 化學製程工程師

    • 運用化學、物理與工程技術原理,設計化工廠設備及開發汽油、合成橡膠、塑膠、清潔劑、水泥、紙品、紙漿等化工產品製程


  • 研發工程師

    • 運用化工專業知識與技術,開發新材料、新製程或新技術,將現有產品改善,或將實驗室規模之試驗製程放大至工廠規模進行大量生產。


  • 研究人員

    • 產學業各界從事教職、科學研究或企業機構之研發人員


  • 食品科學家和技師

    • 使用化學、微生物學、工程學與其他科學,以研究食品製程和敗壞的基本原理;分析測定食品所含維生素、脂肪、糖以及蛋白質的成分;探索新的食品來源;研究使加工食品安全、爽口且健康的方法;以及應用食品科學的知識來決定製作、包裝、防腐、儲存和分類食品的最佳方式。


  • 化學、生技、生物檢驗師

    • 化學、生技、生物檢驗師



系友生涯發展


多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%

個人特質


堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
15% Complete
15%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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