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輔仁大學
新聞傳播學系 加入比較清單

大眾傳播學群 新聞學類


    資料上架時間:2020/2/5 下午 02:44:35

學系特色

輔仁大學新聞傳播學系結合新聞(journalism)與語文傳播(speech communication)、兼顧理論與實務、科技與人文,致力增進學生四大能力:宏觀社會、洞察議題的思辨力;發掘事實、多元敘事的實作力;探索未來、研究開發的創造力;關懷社會、促進公義的服務力。


學科意涵

輔仁大學新聞傳播學系結合新聞(journalism)與語文傳播(speech communication)、兼顧理論與實務、科技與人文,致力增進學生四大能力:宏觀社會、洞察議題的思辨力;發掘事實、多元敘事的實作力;探索未來、研究開發的創造力;關懷社會、促進公義的服務力。


學習方法



與相關科系之異同

本系特別重視語文傳播、人文關懷、媒體創新。我們開設語意學、訪談原理、性別溝通等課程來融入語文傳播,創辦為弱勢者發聲的《生命力新聞》、在地發聲的社區報《新莊報導》來實踐人文關懷,開設數位敘事、資訊視覺化、新媒體創業、新媒體內容與技術等課程來探索媒體新路。相較於廣告系教學著重在公關及廣告策略分析、廣電系教學著重廣播電視電影,各有專業的發展領域。


生涯發展容易誤解之處

1.新聞是沒落產業嗎?傳統媒體處境確實困難,但新聞需求持續攀高、新型媒體方興未艾,只要勇於創新,新聞產業仍然大有可為。
2.新聞系只為傳統媒體培養記者嗎?不只如此,我們也為網路媒體培育人才,還致力於培訓學生的創業能力,希望幫助學生未來能夠在大眾媒體內部或外部創業。


學習方法容易誤解之處

1.本系鼓勵學生批判思辨,而非相信權威;鼓勵探索未知,不只學習已知;鼓勵用實務驗證理論、用理論省思實務,而不是空談概念或一味實作。
2.主播為新聞工作之一環,並非讀新聞系就是要當主播。


補充提醒與說明

本系是結合新聞和語文傳播兩大專業領域,兼顧理論和實務、融合科技和人文、勇於實驗和創新的科系,我們致力於培養未來需要的新聞人才,希望讓源遠流長的新聞專業在網路時代持續生存、發展、造福社會。我們並沒有開設專門培養主播或主持人的課程。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 新聞學
    • 攝影原理與實務
    • 本國新聞事業史
    • 數位敘事
    • 數位出版設計
    • 採訪寫作
    • 訪談原理與實務
    • 美學理論與實務
  • 大二必修
    • 西方傳播史
    • 新聞編輯與策展
    • 國際新聞選讀
    • 電子媒介原理與製作
    • 傳播社群經營
    • 語文傳播原理
    • 媒介實務
  • 大三必修
    • 大眾傳播理論
    • 傳播研究方法
    • 傳播統計
    • 通用語意學
    • 進階媒介實務
  • 大四必修
    • 語藝理論
    • 傳播法規

專業選修課程

  • 社會人文
    • 社會人文學領域為本系素養課程之一,選修課程含:社會學、心理學、政治學、文化人類學、經濟學、民法概要、刑法概要等
  • 語文傳播
    • 語文傳播領域為本系素養課程之二 ,選修課程含性別與溝通、人際傳播、虛擬社群與人際互動等
  • 新聞傳播
    • 新聞傳播領域為本系素養課程之三,必修課程含本國新聞事業史、西方傳播史、傳播法規,選修課程含傳播與社會
  • 國際視野
    • 國際視野為本系素養課程之四,選修課程含進階國際新聞選讀、國際關係與傳播等
  • 傳播研究
    • 傳播研究為本系核心課程之一,選修課程含論文寫作方法、語藝批評方法、傳播政治經濟學、閱聽人與媒介批評專題
  • 新聞實作
    • 新聞實作為本系核心課程之二,選修課程含特寫寫作、深度報導、 新聞評論寫作、運動與媒體、醫療與媒體、專業實習等
  • 圖文報導
    • 圖文報導為本系應用課程之一,選修課程含雜誌編輯學、報刊編輯實務、新聞攝影、圖片編輯、報導攝影等
  • 影音報導
    • 影音報導為本系應用課程之二,選修課程含電子新聞影像與製作、廣播新聞與節目製作、電視新聞製作、影音新聞企劃與呈現等
  • 網路傳播
    • 網路傳播為本系應用課程之三,選修課程含新媒體內容技術與設計、資訊視覺化、新媒體創業等
  • 公共參與
    • 公共參與為本系應用課程之四,選修課程含 傳播與社會創新、媒體行銷與廣告策略、公共關係概論、公關策略與企劃等

特色課程

適合從事工作


  • 記者

    • 記者為公眾發掘議題、採集資訊、查證事實、報導新聞,可以在報紙、雜誌、廣播、電視、網路媒體工作,也可以經營自媒體、當獨立記者;包括文字記者和攝影記者。


  • 策展人

    • 策展人(Curator)發掘值得關注的事物,進而匯集、篩選、重組、分享、詮釋內容,具體工作包括編寫新聞議題懶人包、策劃主題展覽、創辦《關鍵評論網》之類策展型媒體等。


  • 編輯

    • 編輯主要工作在策劃或整理記者發回之新聞,透過製作標題並配合其他後製工作,設計版面或進行編排,以此詮釋新聞,並幫助閱聽眾瞭解新聞的意義。


  • 成長編輯

    • 成長編輯(Growth Editor)是社群小編進階版,職責是讓內容以對的方式,抵達更多的目標用戶,工作包括制定社群策略、促進社群互動、進行數據分析、開發新平台內容(如Line、IG)等。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
20% Complete
20%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%

個人特質


深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
30% Complete
30%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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