大學選才與高中育才輔助系統

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輔仁大學
公共衛生學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 公共衛生學類


    資料上架時間:2019/9/10 下午 05:24:30

學系特色

本系為綜合大學校園中的一員,具結合輔仁大學多元資源的優勢。教學團隊涵蓋公共衛生各領域,使學生能完成公共衛生核心領域(生物統計、流行病學、衛生行政、醫務管理、健康行為科學、環境及職業衛生)之知能訓練。同時提供完善軟硬體學習環境,培養學生實作技能。因應全球公共衛生發展趨勢,強化與在地社區及國際學術機構之合作交流,教師的研究及專業服務包含社區、跨校、產業結合及國際化等面向。


學科意涵

公共衛生為一整合性的科學,其範疇橫跨環境與職業衛生、生物統計與流行病學、衛生行政與管理,以及社會行為科學等四大領域,藉由這些領域專業知能的訓練,培養學生具備公共衛生專業的基礎知識與實務經驗的專業人才,以追求預防疾病、延長壽命及增進健康為目標。


學習方法



與相關科系之異同

因為都與照護人有關,所以護理、營養、職安及社工等科系,會被歸類為公共衛生的相關科系。但是有差異的,護理為養成病人臨床照護技能;營養討論膳食營養;職安是處理職場工作者的安全衛生議題;社工多為關注弱勢族群。公共衛生以群眾健康為主軸,透過政策規劃(如全民健保、醫療體系等) 、疾病及環境的調查研究(如空氣品質、水質、疾病盛行率等)及介入改變行為等模式,以全方位預防保護網絡,提升全民健康福祉。


生涯發展容易誤解之處

1.公衛系畢業就是要做考公務員
2.公衛系畢業以後只可以做環保工作
3.公衛系畢業只能在醫院管理病歷
4.公衛系畢業只能朝學術研究領域發展


學習方法容易誤解之處

公衛系與其他醫學相關科系的差異在於:公衛系是以群體健康為導向,強調健康促進與疾病預防;其他醫學相關科系主要以促進個人健康為目標,強調疾病的治療。本系提供多元學習方法,涵蓋流行病學之監測、衛生教育介入方案的設計、健康產業的經營與管理、環境危害的採樣與分析之整合訓練。


補充提醒與說明

公共衛生是培育健康產業的「T型人才」,有別於傳統醫療臨床照顧的人員,更積極的透過預防保護的技能,以更寬廣的視野規劃照顧大眾的健康。大學的學習兼具博雅與專精,擁有對「健康」的博雅涵養,專精是具有「不可取代」的技能。而身在綜合大學的的輔大公衛系讓你在多元的學習環境中,除了深根專精的技能,同時跨域延伸視野,精實壯大。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 公共衛生導論
    • 心理學
    • 生物學
    • 環境科學與生態
    • 經濟學
    • 社會學
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 生物統計學(一)
  • 大二必修
    • 衛生行政
    • 衛生行政
    • 生理學
    • 生理學實驗
    • 生物統計學(二)
    • 衛生教育
    • 微生物及免疫學
    • 微生物及免疫學實驗
    • 環境衛生
    • 醫院管理概論
  • 大三必修
    • 流行病學(一)
    • 健康行為科學概論
    • 健康促進
    • 職業衛生
    • 醫學資料處理與統計分析
    • 流行病學(二)
    • 醫療體系與衛生政策
    • 公共衛生研究法
    • 疾病防治
  • 大四必修
    • 公共衛生實習
    • 醫療及衛生法規
    • 公共衛生專題討論
    • 衛生計劃與評價
    • 風險評估

專業選修課程

  • 生物統計與流行病學
    • 微積分、醫學資料處理與統計分析、人口學導論
  • 衛生行政與管理
    • 管理學、社區衛生概論、健康經濟學、老人健康照護、健康產業與行銷、醫療品質、健康保險概論、醫療機構策略管理
  • 社會行為科學
    • 健康心理學、健康傳播、性教育、心理衛生、健康社會學、消費者保健
  • 環境衛生與職業衛生
    • 有害廢棄物管理、環境毒物學、噪音與振動、職業病概論、環境工程概論、病媒管制、水質分析、作業環境測定、工業通風、人因工程、醫院職業安全與衛生、環境影響評估法規、半導體職業衛生、環境規劃與管理、職業安全衛生法規

特色課程

適合從事工作


  • 醫療資訊數據分析師

    • 以生物統計及流行病學為知識技能之基礎,應用醫療健康等領域的大數據(如健保資料庫),了解疾病盛行的趨勢及影響因子,解讀醫療健康數據。公民營之醫療機構、藥廠及顧問公司等都是就業的場域。


  • 職業衛生師

    • 取得證照成為職業衛生專責人員,為工作者的健康盡預防保護之責。依法一定規模以上之企業皆須設置此人員,故就業場域遍及各類型企業。也可任職於顧問公司,協助事業單位解決職業衛生問題,如勞工之危害暴露等。


  • 政府公職

    • 於衛福部、環保署(局)及職安署等相關機構任職,基層公務員可以確保落實政府相關政策,也極有機會成為有影響力的主管(如公衛先進之現任環保署長李應元及前衛生署長楊志良等),以公衛宏觀視野引領全國性健康政策。


  • 國中教師

    • 於大學期間同時完成國中教師培育之學程(教育學程) ,取得健康與體育領域之教師資格,於國中教授健康領域之課程。


  • 大學教授或研究員

    • 大學畢業後,繼續進修取得博士學位,進入國內外大專校院及研究機構(如中研院、國衛院等),從事教學研究工作。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
20% Complete
20%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
20% Complete
20%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
20% Complete
20%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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