大學選才與高中育才輔助系統

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輔仁大學
呼吸治療學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 呼吸治療學類


    資料上架時間:2019/9/25 下午 11:07:43

學系特色

1.提供優質教學環境與臨床模擬實習環境,建置「重症呼吸治療監測操作室」、「新生兒與小兒呼吸治療監測操作室」、「長期呼吸照護實驗室」等實驗室。
2.提昇臨床各醫院重症醫療、長照系統、及新生兒暨小兒照護之醫療照護水準,以訓練培養具人文關懷與專業素養之優秀呼吸治療師。


學科意涵

根據美國呼吸治療學會(American Association of Respiratory Care, AARC)的定義,呼吸治療是一種有組織的醫療
事業,在醫師照會下,對於心肺功能缺損或異常者給予診斷、治療及照顧。

網站:http://www.drt.fju.edu.twl


學習方法


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以問題為導向(PBL)的互動學習


圖解:學生上課互相討論

版權:輔大呼治系

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模擬實作的情境教學


圖解:實驗課程

版權:輔大呼吸治療學系

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垮專業團隊合作(TRM,GOSCE)課程


圖解:工作坊

版權:輔大臨床技術中心


與相關科系之異同

呼吸治療學系之教育目標為培育專業呼吸治療人才,以期發展成為新生兒及小兒、門診、重症、長期照護等領域之呼吸治療相關產業專才及教育研究人員。
與職能治療與物理治療專業相同之處都是醫事人員,其差異為此專業是具有專業獨立性,在急重症、小兒長照及居家都有第一線的重要角色。


生涯發展容易誤解之處

網路社群及媒體新聞會充斥呼吸治療師之市場已飽和,但實際上本系每年畢業生之醫療院所從事呼吸治療師工作及其相關的工作約60%以上。


學習方法容易誤解之處

目前本系運用了許多新型的教學方式,可能被誤解為學習不易,需要較長的時間適應。


補充提醒與說明

1.本系暑假期間推派二名三年級學生至美國杜克大學醫學中心參與美國呼吸暨胸腔復原治療之臨床見習一個月;日本東京醫科大學參與日本呼吸暨胸腔復原治療之臨床見習一個月。

2.與產業界合作:為透過對呼吸治療相關業務的參與,能實際結合、應用學校所學相關知識;提升學生對呼吸治療產業面之了解與認識。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 呼吸治療學導論
    • 生理學
    • 生理學實驗
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 生物化學
    • 普通生物學
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
  • 大二必修
    • 病理學
    • 生物統計學
    • 身體檢查與評估
    • 藥理學
    • 微生物及免疫學
    • 微生物及免疫學實驗
    • 心肺疾病學
    • 呼吸治療儀器設備學
    • 呼吸治療儀器設備學實驗
    • 基礎吸治療學
  • 大三必修
    • 臨床心肺檢驗監測學
    • 呼吸器原理及應用
    • 呼吸器原理及應用實驗
    • 專業倫理-呼吸治療倫理學
    • 成人重症呼吸治療學
    • 呼吸治療專題討論
    • 小兒呼吸治療學
    • 長期呼吸照護學
    • 新生兒暨小兒科學概論
  • 大四必修
    • 成人重症呼吸治療臨床實習
    • 小兒呼吸治療臨床實習
    • 長期呼吸照護臨床實習

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 有機化學、基本呼吸照護學、外科學概論、內科學概論、呼吸治療服務學習、呼吸疾病營養學、臨床醫療儀器之實務與應用、胸腔影像醫學概論、睡眠醫學(含實習)、呼吸治療學總論等。

特色課程

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呼吸治療服務學習

一、認識呼吸治療師工作使命與工作內容。
二、認識呼吸治療師工作環境
三、瞭解呼吸治療獅對社會大眾健康促進之功能。
四、培養負責、自律、勤勞、服務與互助合作之美德。
五、育化醫療照護服務之精神。


圖解:學生參與歡呼兒協會活動,擔任志工。

版權:輔大呼吸治療學系

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心肺疾病學

本課程教授呼吸治療二年級學生臨床上常見的心臟血管與呼吸系統疾病,除了涵蓋心臟血管與呼吸系統的基本解剖、生理、常見疾病之臨床症狀、診斷、治療、預後與預防。


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臨床醫療儀器之實務與應用

呼吸治療相關業務管理及產品功能特性之研發與銷售。
教學目標
(1)透過對呼吸治療相關業務的參與,能實際結合、應用所學相關知識。
(2)訓練學生對實驗之設計、執行、評估,培養研究、組織、分析、積極之專業精神及態度。
(3)提升學生對呼吸治療產業面之了解與認識,增長產品經驗。


圖解:業界教師與學生教學互動

版權:輔大呼吸治療學系

適合從事工作


  • 呼吸治療師

    • 從事重症加護病房、胸腔復原治療室、長期照護機構等(工作範圍:呼吸加護病房、 小兒加護病房、新生兒加護病房、冠狀動脈加護病、其它特殊加護病房,如燒傷中心, 神經外科加護中心, 心臟外科加護中心等、呼吸照護中心、呼吸照護病房等)


  • 肺功能檢查技術師

    • 肺功能室各項檢查(肺功能或血液氣體分析室)


  • 儀器研發人員

    • 負責呼吸治療器材的維修及改進



系友生涯發展


圖解:系友回年家活動

版權:輔大呼吸治療學系

謝○衡

攻讀陽明醫學大學神經科學研究所博士學位。

呼吸治療學系畢業後,考取呼吸治療師國家證照,對於基礎醫學之學科有興趣,報考陽明醫學大學神經科學研究所碩士,取得碩士學位後後,繼續攻讀博士學位。

圖解:系友回娘家活動

版權:輔大呼吸治療學系

趙○耘

目前擔任輔仁大學附設醫院呼吸治療室組長一職。

呼吸治療學系畢業後,考取呼吸治療師國家證照。於擔任新光醫院擔任呼吸治療師一職時,取得「二年期呼吸治療師訓練計畫」訓練課程資格,目前完成長庚大學臨床醫學研究所碩士學位,今年考取長庚大學復健科學博士班。

鄭○文等至國外進修

攻讀研究所暨醫學方面學位。

本系多位同學呼吸治療學系畢業後,考取呼吸治療師國家證照後,規劃至美國、加拿大、澳洲、歐洲(西班牙、捷克、匈牙利、波蘭、德國)國外進修研究所、醫學方面學位。

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
25% Complete
25%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
25% Complete
25%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
15% Complete
15%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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