國立臺灣海洋大學電機工程學系

國立臺灣海洋大學 電機工程學系

資料上架時間：2019/5/4 下午 08:35:22

學系特色

本學系之成立宗旨，係順應全球高科技產業的蓬勃發展，積極培育一般電機資訊工程相關的高級技術與研究人才。本學系擁有來自世界各地名校優秀博士所組成之堅強師資陣容，專業涵蓋六大領域：通訊與訊號處理、自動控制、固態電子、電波、資訊科技。期以教學與研究並進之方式，帶領學生同登學術的殿堂。本學系積極參與政府機構與民間科技公司的研究計畫與建教合作。本系已成立逾五十年，系友遍佈全球。

學科意涵

學習資訊、通訊科技及電機相關之軟硬體技術。資通訊科技無所不在，舉凡人工智慧、物聯網、5G、自駕車、無人機、醫療器材、綠能、機器學習、大數據等皆屬之；軟體技術涵蓋數學邏輯、演算法與應用；硬體則從數位/類比電子元件、奈米材料、半導體物理、IC設計到模組與系統等。

學習方法

1.課堂講授：由教授帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、講解物理意義、程式實作，協助同學了解課程內容，以及進行電路設計、程式語言編寫。
2.邀請專家學者來系演講。
3.鼓勵學生至業界實習。
4.鼓勵大二、三學生參與大專生暑期研究計畫，提早進入研究實驗室。

圖解:電資綜合教學大樓(109年底完工)

課程設計：
1.實驗課程讓同學有多次分組合作機會，學習與人合作的模式。
2.順應世界科技發展趨勢，機動調整課程內容。
3.提供全英語授課。
4.結合產學合作計畫案，增進實務經驗。
5.鼓勵國際交換學生移地修課，帶領學生出國拓展視野。

圖解:海洋大學校門

安排必修及選修之實作教學課程：教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備自己設計預期功能裝置之能力。

圖解:系館-電機一館、二館

與相關科系之異同

電機系所學範圍是最廣泛的，涵蓋所有與電有關的科學與工程應用。其與資工系的差別簡單講就是電機系軟硬兼具，資工系偏重在軟體，當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的。電子系和通訊系與電機系的重合度較高，電機系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力機械各個方面密切相關，電機系中的光電與電力(電磁能源)是電子系和通訊系所沒有的，而相應的，電子系更側重電路設計，而通訊系中有通訊相關軟體層面的學習。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業出路無任何限制，與一般大學電機系完全相同，反而多了海洋相關領域的加持，學生可接觸更廣泛的學習機會，增加跨領域的選擇性與視野。

學習方法容易誤解之處

一般社會大眾刻板印象以為海洋大學畢業學生必須上船出海，事實上本系學習內涵與一般大學電機系無差別。

補充提醒與說明

無

核心課程地圖

不分年級必修
- 計算機概論
- 程式設計
- 程式設計實習
- 交換電路與邏輯設計
- 電路學(1、2)
- 電子學(1、2、3)
- 電磁學
- 電磁波
- 微積分
- 工程數學
- 線性代數
- 機率學
- 普通物理
- 普通物理實驗
- 電工實驗(1、2、3、4)
- 訊號與系統

專業選修課程

控制工程
- 自動控制
資訊科技
- 資料結構
固態電子
- 半導體物理
電力組
- 電機機械
電波
- 複變函數
信號與通訊
- 通訊工程

特色課程

人工智慧

人工智慧（Artificial Intelligence, AI）指由人製造出來的機器所表現出來的智慧。通常人工智慧是指透過電腦程式來呈現人類智慧的技術。該詞也指出研究這樣的智慧系統是否能夠實現，以及如何實現，有些預測則認為人類的無數職業也逐漸被其取代。

圖解:本系承接科技部AI創新計畫

半導體物理

了解半導體材料之基本物性、電性，特別是帶電載子如電子與電洞之傳輸機制，進而知悉何以二極體具整流作用，電晶體有放大效果作為前學電子學困惑之解答和後續積體電路、光電元件之基礎。

圖解:學生參訪IBM Watson中心

電磁波

簡介時變場的概念, 以及時變場在自由空間, 介質中, 與導波管中的特性. 介紹微波電路與天線的基本理論。

圖解:學生參訪聖地牙哥高通總部

線性代數

1.域、向量空間公設
2.子空間、線性組合、線性相依與線性獨立
3.維度及基底
4.直和與向量空間的分解、商集與商空間
5.集合間的映射、線性映射
6.核空間與像空間、有限維度向量空間的分類
7.代表矩陣、線性映射與基底變換
8.對偶空間、等效問題

圖解:107年海洋大學電資科學體驗營

版權:http://csesa.csie.ntou.edu.tw/

適合從事工作

電機電子工程師
- 運用工程理論與技術，協助製程管制、電源配送、儀器設計等工程案；製作機械與設備配製圖、擬定作業流程、研究數據與分析生產成本等。
半導體工程師
- 執行任何生產電子半導體過程中的以下功能：載入半導體物質到熔爐；監看成形的鑄塊進入分段；載入個別的切割到晶片製成室和監控控制器；放置晶體軸線在鑄塊，使用Ｘ射線裝備並監看鑄塊進入晶圓；清潔、磨光和放置晶圓到特殊用途熔爐，用化學藥品噴灑洗滌，和使用裝備形成電路和傳導性質的改變。
軟體工程師-應用軟體類
- 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。
軟體工程師
- 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。
通訊軟體工程師
- 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。

系友生涯發展

圖解:鍾炳利，現職台電總經理

鍾炳利

電力組相關領域
105年度傑出校友獎

台電總經理

圖解:石木標，中華電信前總經理

石木標

資訊科技通訊領域
101年度傑出校友獎

中華電信前總經理

圖解:周永明，宏達電前執行長/總經理

周永明

資訊科技通訊領域
98年度傑出校友獎
100年榮獲名譽工程博士學位

宏達電前執行長/總經理

圖解:廖益賢

廖益賢

伺服器
102年度傑出校友獎

美國Super Micro Computer (OTCMKTS: SMCI) 創辦人

圖解:曾國棟

曾國棟

電子零件貿易商
92年度傑出校友獎

大聯大副董事長
友尚集團董事長

多元能力

數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

15%

科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

15%

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

10%

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

10%

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10%

寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

10%

計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

10%

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10%

抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

10%

個人特質

合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協

20%

深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲

20%

探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容

15%

變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子

15%

主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色

15%

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

15%

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。