大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立高雄師範大學
工業科技教育學系科技教育與訓練組 加入比較清單

工程學群 教育學群 科技教育學類


    資料上架時間:2018/11/22 上午 09:15:57

學系特色

我國中等學校「生活科技科」師資的培育單位,僅有兩個師資培育單位,本系「科技教育與訓練組」招生高中畢業生20名,全部為師資培育生。107學年度開始實施的12年課綱中,新增科技領域「生活科技科」課程,國中6小時與高中有4小時的必修課程,對師資的需求增加。而新增的生活科技科課程強調機電整合與機構結構,並融入工程教育的概念。同時學生須對產業有較深入的瞭解,若擔任學校教師,亦能讓「生活科技」的教學更具體


學科意涵

國立高雄師範大學 工業科技教育學系科技教育與訓練組: 「科技教育與訓練組」主要培育國民中學「生活科技科」教師,在學學生需具備面對科技社會的快速轉變下的自我學習、不斷接受新知與多元整合的能力,也必須具備如何教導學生具面對科技社會應有的能力。


學習方法


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課堂講授


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實作訓練


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教學實習



與相關科系之異同

本組為全師培系組,科技教育與訓練組」主要培育國民中學「生活科技科」教師,為我國義務教育中,培育我國國民具備21世紀,國民應具的科技素養。因此,本系學生需具備面對科技社會的快速轉變下的自我學習、不斷接受新知與多元整合的能力,也必須具備如何教導學生具面對科技社會應有的能力。


生涯發展容易誤解之處


學習方法容易誤解之處


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 圖學
    • 電工技術
    • 科技與工程教育概論
    • 微積分(一)
    • 程式設計
    • 能源與動力(一)
    • 電工學
  • 大二必修
    • 電子學
    • 工程數學(一)
    • 電子電路
  • 大三必修
    • 自動控制
    • 機電整合
    • 專題製作(永續能源)
    • 專題製作(科技與工程教育)
  • 大四必修
    • 專題製作(冷凍空調)
    • 專題製作(智慧生活專題)

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 科技系統發展
    • 科技發展史
    • 電腦繪圖
    • 電機機械
    • 電腦多媒體輔助教學
    • 人因工程
    • 生產管理
    • 職能分析
    • 工程力學
    • 訓練需求分析
    • 生活科技教具發展
    • 數位邏輯
    • 訓練課程規劃
    • 圖文傳播
    • 訓練課程績效評估
    • 產品設計與製造
    • 陶瓷加工
    • 營建製造
    • 冷凍空調原理
    • 建築物裡
    • 熱力學
    • 電子電路實驗
    • 流體力學
    • 熱傳學
    • 業界實習
    • 冷凍空調自動控制
    • 冷凍工程與設計
    • 空調工程與設計
    • 綠色營建產業
    • 基礎冷凍空調實務
    • 震動與噪音控制
    • 綠建築與照明
    • 建築節能設計
    • 節能技術概論
    • 再生能源工程
    • 機房空調實務
    • 熱交換工程
    • 冷凍空調設備製造
    • 電子散熱技術
    • 冷凍空調節能技術
    • 通風工程
    • 計算機結構
    • 資料結構
    • 線性代數
    • 作業系統
    • 計算機網路
    • 機率
    • 嵌入式系統
    • 離散數學
    • 演算法
    • 資料庫系統
    • 資料探勘
    • 機器學習
    • 軟體工程

特色課程

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木器製造

1、瞭解木工機具操作及工廠安全規則
2、講解木材的性質與辨識常用木料。
3、認識並熟練木工常用工具。
4、講解木工機械原理與操作安全事項。
5、解講木器結構原理。
6、利用手工具及機器製作木器成品。


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機械製造


1.機工場的機具設備及環境簡介。
2.機工場機械製造實務課之安全及衛生規範宣導。
3.機工場精密量測工具及機件檢驗教學及示範。
4.鉗工、車床工、銑床工及銲接工作法教學及示範。


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陶瓷加工

1. 瞭解陶瓷工藝內涵
2. 熟練陶藝製作技法
3. 提高鑑賞陶瓷器物的能力
4. 充實休閒活動技能
5. 培養陶藝創作的興趣
6. 培育教授中小學陶瓷相關課程的能力


適合從事工作


  • 國中教師

    • 在公立或私立學校教導學生中級、中高級或國中學生程度的一或多個科目,其程度依政府法規應該介於小學與高中間。


  • 國小教師

    • 在公立或私立學校教導學生初級基本的學業、社交、和其他組構技巧。


  • 其他所有的技職教師

    • 沒有被列舉的其他大學/專教師



系友生涯發展


羅志明

對來自學界、游刃政界、轉戰商界的他來說,從政是最快樂的事,經營企業則最有成就感。過去在議事廳的言論有免責權,但商場講究的是如何經營企業,往往只許成功、不許失敗。

高雄市議會第四屆議員
立法院教育及文化委員會第一、四會期召集委員
台灣團結聯盟立法院黨團辦公室主任
國立高雄應用科技大學副教授兼機械系主任
台灣團結聯盟高雄市南區黨部主委
台灣團結聯盟黨部中執委
高雄市李登輝之友會理事長
國立高雄師大、樹德科大、和春科大兼任副教授
屏東縣旅高同鄉會副理事長
台灣消費者保護協會理事長
全國自由車協會理事長

溫嘉榮

國科會國家型科技計畫-重點研究計畫: 自然領域電子書教學策略
教育部"離島及偏遠地區中小學教師在職進修遠距教學"
數位學習偏鄉教育創新發展輔導計畫
扎根高中職資訊科學教育部落
偏鄉推動數位學習的省思

樹德科技大學-特聘教授

羅文基

國立政治大學教育研究所博士
美國俄亥俄州立大學研究(人力資源)

人力資源管理、知識管理、科技管理
前任高雄市教育局長、現任龍華科大教授
台灣首府大學校務評鑑自評委員會委員
高等教育評鑑中心基金會「98年度大學校院系所評鑑」評鑑委員

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
5% Complete
5%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
5% Complete
5%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
5% Complete
5%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
5% Complete
5%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%

個人特質


社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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