大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立彰化師範大學
物理學系光電組 加入比較清單

數理化學群 物理學類


    資料上架時間:2018/11/29 下午 01:50:08

學系特色

本系包含理論物理、應用物理、物理教育與光電應用等相關課程,為全台大學各科系中,有能力兼具培育教育師資與科技產業人才之少數系所之一。物理與光電之課程領域提供培育量子科技、半導體科技、光電科技、奈米科技與綠能科技研發人才之核心知識,物理教育課程提供培育專業中學物理師資之專業職能。


學科意涵

【程顥先生】:窮究事物道理,知性不受外物牽役。『格、至也。窮理而至於物,則物理盡。』『物來則知起,物各付物,不役其知,則意誠不動。意誠自定,則心正,始學之事也。』
基礎力學—窮究物與物間的關係
基礎電學---現代電子工業基礎
物理數學---分析推理與歸納的工具
實驗方法---實踐出真知


學習方法


微試教、國高中現場見習&實習


圖解:國高中現場見習&實習

版權:彰師大物理系

專題研究


版權:彰師大物理系

暫無圖片

https://ioh.tw/talks/%E5%BD%B0%E5%B8%AB%E5%A4%A7%E6%95%99%E6%8E%88%E8%AA%AA%E7%B5%A6%E4%BD%A0%E8%81%BD-%E8%95%AD%E8%BC%94%E5%8A


圖解:打破思考慣性,物理訓練重新塑造你看世界的

版權:IOH開放個人經驗平台


與相關科系之異同

課程設計: 除開設基礎物理課程外,並開設一些應用的課程供學生選修,使本校的畢業生在進入職場前,在光電、電子、奈米等領域上,更具競爭力。


生涯發展容易誤解之處

本系的畢業生進路超過半數以繼續升學至研究所為主,其次是至科技業界就業或是擔任教職。本系培養學生理工基礎能力,未來可以往電機、電子等工程類科發展,若取得資格修習教育學程,則可增加擔任教職的進路選擇。一般外界常誤認為本系畢業生主要往教育方向發展。


學習方法容易誤解之處

◆物理並非純粹理論探究與分析,尚且包含了很大一部分實驗應用,所以為科學之母。
例如與化學相關的有物理化學專科---分析各類原子分子相互關係
與半導體相關之半導體物理---現代電子工業之母
與光電相關之光電物理---全台灣有一半光電系所由物理系分支
高能物理、天文物理、等等族繁不及備載


補充提醒與說明

本校雖為師範大學,但畢業學生不盡然須走入教職。本系近年逐漸轉型,為綜合研究與物理教育並重之科系,師資堅強,研究領域廣泛,不論是繼續深造研究,或是轉職跑跳,皆能提供多元選擇。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理、微積分
    • 普通物理實驗、程式語言
  • 大二必修
    • 物理數學、電磁學
    • 實驗物理、電子學
    • 電子學實驗
  • 大三必修
    • 量子物理、光學
    • 光電子學導論

專業選修課程

  • 物理
    • 數值分析、熱物理學、固態物理、奈米材料、半導體導論、綠色科技概論
  • 物理教育
    • 理化教學實務、理化教材設計
  • 光電科技
    • 光電子學、平面顯示器概論、雷射導論、光學透鏡製造與實務

特色課程

專題研究

學生依各教師專長進入所屬研究室,從事研究實務工作,將課程所學用於實務操作,培養實務工作能力。


圖解:專題研究海報

版權:彰師大物理系

暫無圖片

半導體物理與元件

半導體科技基礎學科


圖解:半導體設備及授課老師

版權:彰師大物理系

暫無圖片

雷射導論

光電科技基礎學科


圖解:光子聲子晶體實驗室

版權:彰師大物理系

暫無圖片

電路學

基礎半導體物理元件
基礎電子元件操作
基礎電子元件模型分析
基礎電路學概念


版權:彰師大物理系

適合從事工作


  • 科技業

    • 工程師


  • 教職類

    • 國高中理化教師、補教人員等


  • 其他

    • 科學研究人員以及老闆、業務員



系友生涯發展


吳憲昌

研究專長:奈米電子學、介觀物理、量子傳輸

國立彰化師範大學 物理學系副教授

陳偉泓

陳偉泓為台北市立建國高級中學退休校長,於2011年7月就任。國立彰化師範大學教育科學系物理組畢業,淡江大學教育科技所碩士。曾任北一女中教師、中正高中和中山女中教務主任,並曾在任內獲教育部頒發教學卓越獎,之後在麗山高中任校長六年。2011年通過遴選成為建國中學校長。

台北市立建國高級中學退休校長

許宗賢

未來重心將投入蔚華教育基金會,實現公益及教育理想,並將以在台灣、亞洲各國及美國矽谷累積三十餘年的創業與投資經驗,未來積極發展投資新創事業。

蔚華科技董事長

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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