大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立彰化師範大學
資訊管理學系資訊管理組 加入比較清單

資訊學群 管理學群 資訊管理學類


    資料上架時間:2019/10/21 上午 11:23:26

學系特色

本系成立於民國 89 年 8 月,是一個充滿朝氣與活力的學系,課程規劃以資訊管理為主,數位內容為特色,重點教研領域包括雲端運算、人工智慧、資料探勘、行動運算/商務、多媒體技術等,教育目標為培育資訊應用、網路技術及資料庫管理人才,以及培育具備數位內容第二專長之人才。每位專任教師均具有博士學位,學有專精且教學認真,研究成果豐碩,學生屢屢於全國性競賽中獲獎,系友遍佈於國內各大企業。


學科意涵

資訊管理是以資通訊科技、企業管理、系統科學、決策科學等學門為基礎,強調如何將資通訊科技應用至組織運作與個人生活 (如娛樂、學習等),並管理這些應用所可能帶來的衝擊與影響。資訊管理組著重資通訊科技的發展與管理,以及改善與整合這些科技在實務環境的應用。


學習方法


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課堂講授教學:於課堂進行時,透過授課教師講解與說明與該課程主題有關的概念、方法、工具或技術等,來學到相關的知識與技能。


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團隊學習:授課教師在課程進行時,針對該課程主題設計並提出相關的待解決問題,學生藉由組成團隊,並透過團隊成員間的互動、協調、合作等,來針對此問題進行解決。


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個案研究與探討:針對與課程主題有關的案例來進行討論,以分析問題並尋求解決方案。


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實務專題開發:學生針對實務上的問題,運用管理/決策的知識來進行分析,並應用相關的資通訊科技工具/技術等,提出解決方案,並實作此一解決方案。



與相關科系之異同

資訊管理強調資通訊科技、管理決策等專業領域知識的整合與應用。與資工、資科系的差異在於商管與決策課程(如經濟、會計、電子/行動商務、企業資源規劃、供應鏈管理、顧客關係管理等)的納入;與企業管理系的差異則是多了資通訊科技相關課程(如程式設計、資料庫、網路、人工智慧等)。相較於資工或資科系,資管系多了管理決策知能的培養;而相較於企管系,則是多了資通訊科技能力的訓練,也因此資管系的學生擁有跨領域的專業。


生涯發展容易誤解之處

一般人會認為所能從事的不外乎是技術性的工作 (如程式設計,網路管理等),事實上除了技術性工作之外,亦可選擇從事科技產品/服務行銷、使用者服務、資料分析、教育訓練等工作。即便一開始選擇技術性工作,在具備一定的工作經驗後,可能的職務選項將包含許多管理職,如專案經理、資訊部門主管、其它部門主管、或創業等。


學習方法容易誤解之處

有人認為彰師的學生以後就是要當老師,也有人認為資訊管理既學資訊又學管理的結果是都不專精,這些想法並不正確。由於出路不錯,本系畢業生大多至產業服務,當老師只是就業上眾多選項之一。當今社會強調跨領域,資管系提供必要的管理與資通訊科技的訓練,以培養有能力診斷與分析實務問題,並應用科技解決問題的跨領域人才。


補充提醒與說明

本系師資優良,實驗室設備完善,師生學術表現優異,107 年度科技部大專學生研究計劃的通過件數,在全國資管系中名列前茅;此外,設有多門實務課程以提升學生的實務能力,學生參加競賽成績斐然。畢業生同時具備資訊管理與數位內容專長,出路極為廣泛,就業市場寬廣,包括資訊科技/服務產業、數位內容產業、以及其它產業內與資訊管理或數位內容等領域有關的工作,亦可至國內外大學與研究機構繼續深造。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 計算機概論
    • JAVA程式語言設計(一)
    • AVA程式語言設計(二)
    • 微積分(一)
    • 會計學(一)
    • 會計學實習(一)
    • 經濟學(一)
    • 企業概論
    • 經濟學(二)
    • 會計學(二)
    • 會計學實習(二)
  • 大二必修
    • 資料庫
    • C++程式語言設計(一)
    • C++程式語言設計(二)
    • 統計學(一)
    • 統計學(二)
  • 大三必修
    • 管理資訊系統
    • 系統分析與設計
    • UNIX系統與應用
    • 電腦網路
    • 資料結構
    • 企業資源規劃
    • 專題(一)
  • 大四必修
    • 專題(二)
    • 企業經營實務

專業選修課程

  • 資訊系統
    • 物件導向分析與設計 財務金融資訊系統 供應鏈管理 電子商務 資料庫實作 決策支援系統 顧客關係管理 專家系統 資訊管理文獻導讀
  • 資訊科技
    • 計算機結構 科技與管理英文 行動設備與網路技術資訊安全 作業系統 演算法 網路程式設計
    • 人工智慧 網路規劃 Web技術 軟體工程 網路協定分析實務 多媒體通訊技術 進階網路規劃 資訊服務產業專題 雲端運算實務 行動商務理論與實務
  • 決策科學
    • 微積分(二) 管理數學 行銷管理 作業研究 系統模擬 決策分析 系統動力學
  • 商管知識
    • 消費者行為 人力資源管理 組織行為 生產管理 財務管理 經典文學與領導 人工智慧與大數據之管理應用
    • 網路金融與投資 專案管理 網路行銷 電子金融商品與服務 資訊與投資管理 資訊與投資決策 創新應用實務 企業實習 創新與科技管理
    • 商業自動化 投資學 投資學實務 服務業行銷 創業管理 資料庫行銷 電子化企業專題 電子商務實務研討(全英文) 企業經營實務專題
  • 數位內容
    • 互動式網頁設計 多媒體導論 3D電腦動畫 多媒體系統設計 網頁視覺設計 數位攝影
    • 虛擬實境 行動App設計 行動與網路應用開發 數位學習 人機互動與介面設計 畢業專題製作 多媒體遊戲機開發實務

特色課程

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系統分析與設計

此課程以生命週期的觀點來介紹資訊系統開發的方法論,包括方法論流程、流程各步驟可使用的工具技術與產出等。無論是供企業組織或是個人使用的資訊系統,其發展多以專案的形式來進行,因此專案管理知識也是必需的。


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企業資源規劃

本課程介紹了資訊系統相關的議題,而企業資源規劃系統的建置、導入、以及推廣將深入被探討。企業資源規劃系統是大型組織以及中小企業的主要系統,而它們的選擇、建置、管理與支持是管理階層的主要關鍵問題。


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系統動力學

本課程將讓同學了解系統思考的基本概念,並且熟悉系統動力學的建模技巧,以ithink軟體建立企業系統的電腦模擬模式,並從模擬模式中觀察企業的動態性複雜問題,做為企業決策支援以及策略制定的學習實驗室。


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網路協定分析實務

利用應用軟體來擷取並分析網路封包,以學習網路協定運作原理,和不同應用情境下所可能遭遇的問題,藉以深入探討網路管理與資訊安全相關議題。


適合從事工作


  • 軟體研發工程師

    • 創造,修改和測試代碼,形式,和腳本,使電腦運行的應用程式。從軟體發展人員或其他個人制定的規範工作。通過分析使用者的需求和軟體設計解決方案,可協助軟體發展商。可開發和編寫電腦程式,存儲,查找和檢索特定的檔,資料和資訊。


  • 系統分析師

    • 分析科學,工程,商業和其他資料處理問題,落實和完善的電腦系統。分析使用者的要求,程式,自動化或改善現有的制度和審查電腦系統的功能,工作流程,調度限制的問題。可能分析或建議市售軟體。


  • 網路管理工程師

    • 安裝、配置、支援一個組織的區域網路、廣域網路以及網際網路、或者網路系統分部。職責包含監控、確保、支援使用者都能進入網路;監視、檢測網站性能,確保網站運營正確、不中斷。協助網路建模,對網路和資料通信硬體、軟體之間進行分析、計畫和協調。監管電腦、網路使用資源與安全措施。


  • 資訊科技專案經理

    • 啟動和管理資訊技術(IT)專案。領導並指導技術人員工作。作為項目的業務方面和技術方面之間的連絡人。計畫項目階段,評估每個階段業務的影響。監督專案進展情況以保證專案的實現的期限與標準,並滿足成本目標控制。


  • 資訊系統經理

    • 計畫、指導或整合電子資料處理、資訊系統、系統分析和電腦程式規劃等活動。



系友生涯發展


曾建穎

2008/06,文華高中畢業,在高中期間較喜歡數學與電腦等課程,對電腦相關資訊感興趣,因而進入彰師大的資訊管理學系就學。大學時期因緣際會下獲得在學校工讀的機會,負責網站建置規劃,為日後的社會經驗奠定下了基石;大二開始,擔任了系上的學會長,在發揮資訊長才的同時,也磨練自身的管理能力。

在2013/06退伍後,隨即於7月份開始於仁寶電腦擔任系統應用工程師。在工作上,發覺除了校園中學習的知識,更重要的是團隊協調合作以及隨時保持自身學習的重要性,覺得當年在校累積工作與協調管理的經驗對於未來發展有莫大幫助。

高毓聆

嘉義女中畢業。高中時不太擅長數理,但高二時開始接觸資訊課程發現很有興趣,例如:影片剪輯、繪圖軟體以及程式語言,慢慢在課餘時間自己去理解資訊知識。大學雖是資管組學生,但數位內容相關課程都會選修;大四時很有榮幸協助系上老師製作專利展示影片,除了專利內容的解說也搭配3D動畫模擬,讓我們把課堂所學以致用。

研究所畢業後,在正新橡膠股份有限公司擔任程式設計師,負責網頁開發與系統導入。追蹤產品流向是銷售資料的來源,針對不同時區、對象產生資料結果,並依使用者職階規劃報表與介面。感謝在學時老師們給予不同課程的磨練,讓我們勇於接受新資訊;我想身為一個IT人,時時學習新事物是很重要的事,職場上也在接受不同挑戰呢!

閻皓雲

2012年彰師大資管系畢業,彰師資管提供了我良好的學習環境,在系上,不僅能學習資管類的課程(如:資料庫、系統分析、程式設計等),不同於其他學校的資管,還能選修數位相關學程(如:影像編修、電腦繪圖等),讓我在就業的出路上,能有更多樣化的選擇。

畢業後,在學經驗讓我有機會於服務全球的華碩雲端,擔任行銷與產品經理的職務,很感謝彰師資管的培育,使我不僅能快速上手工作外,還能將資管與數位學程所學到的技能,綜合運用於職務需求上。畢業後深刻感受到系上的用心良苦,讓我在工作上能有更多不同的可能。

多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
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10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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