大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
中山醫學大學

醫藥衛生學群 護理學類


    資料上架時間:2019/10/29 上午 11:28:31

學系特色

本系課程規劃以健康人的概念為基礎,引導學生瞭解健康與需求之關係,建立疾病與健康之照護整體觀,並融合多元教學模式,如PBL、體驗課程、E化學習,培育具有國際視野、實證精神及關懷同理之專業護理師。


學科意涵

本學系辦學目標以「培育健康務實的護理人員」為宗旨。秉持「誠愛精勤」校訓,以及『健康』之教育理念,期望培育出健康務實之護理專業人才。護理學系學士班以培育健康的基層護理人員為宗旨,碩士班則以培育進階的專科護理人才為宗旨。


學習方法


團隊合作:
課程運用問題導向式學習法(PBL)搭配概念構圖的思考模式,有別於傳統教學,運用現有臨床案例的實際情境為腳本,從案例中練習如何「發掘問題、分析問題並且解決問題」,不僅能透過與分組討論學習與他人溝通協調,也能落實自主學習及訓練批判性思考的能力。


圖解:PBL課程與流程圖

版權:中山醫學大學護理系網頁

實驗實作教學:
拋開制式的訓練方法,採用情境式題組訓練學生找尋問題所在的能力;搭配模擬病人的運用,培養紮實的實作技術,以利銜接未來臨床實務工作。 提供嬰兒、孕婦及老人體驗讓學生換位思考,培養以病人為中心思考的「全人護理」概念。


圖解:護理系示範病房教學

版權:中山醫學大學護理系網頁

臨床實習:
透過實際與病人接觸,運用課堂所學的知識及專業技能,全方面的評估找出護理問題並提供完整的照護。


圖解:護理系基本護理學實習前加冠典禮

版權:中山醫學大學護理系網頁


與相關科系之異同

營養、職安、公衛及社工等科系,都因與照護人有關,所以會被歸類為公共衛生的相關科系。
但是護理學系是以「人」為中心,運用六大核心能力(具有護理專業知識與技能、尊重生命與倫理、身心健康與成熟人格特質展現團隊合作態度、具有批判思維與解決問題之能力、具有專業認同與承諾、具有終身學習能力)達到以病人為中心的『全人健康照護』,並整合預防、保健、醫療為導向,落實健康的概念。




生涯發展容易誤解之處

畢業生可報考護理師國家檢定考試,取得執照後可於醫療院所擔任護理師的專業工作;照顧服務員則是對於照顧病患有興趣的ㄧ般民眾,接受相關課程訓練後,取得及格證書即可,當病患家屬無法照顧病患時可向醫院自費申請照服員協助;醫師助理通常是醫療相關科系畢業的學生,工作內容以協助醫師工作為主。


學習方法容易誤解之處

PBL導向教學法,有別於傳統的老師講授方式,乃是由學生主導學習內容,老師的角色是從旁協助,只在必要提醒學生學習方向。所以學生須具備主動學習的精神。


補充提醒與說明

請參考本系網頁:http://con.csmu.edu.tw/bin/home.php


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 生理學
    • 生物化學
    • 生理學實驗
    • 護理學導論
  • 大二必修
    • 病理學
    • 微生物學及免疫學
    • 基本護理學
    • 基本護理學實驗
    • 人類發展學
    • 人類發展學實驗
    • 身體檢查與評估
    • 身體檢查與評估實驗
    • 基本護理學實習
    • 藥理學
  • 大三必修
    • 生物統計學
    • 成人內外科護理學(一)
    • 兒科護理學
    • 社區衛生護理學
    • 婦嬰護理學
    • 精神衛生護理學
    • 成人內外科護理學(二)
    • 成人內外科護理學實習(一)
    • 兒科護理學
    • 兒科護理學實習
    • 社區衛生護理學
    • 社區衛生護理學實習
    • 婦嬰護理學
    • 婦嬰護理學實習
    • 精神衛生護理學
    • 精神衛生護理學實習
    • 護理學技術與實驗
  • 大四必修
    • 成人內外科護理學實習(二)
    • 兒科護理學實習
    • 社區衛生護理學實習
    • 婦嬰護理學實習
    • 精神衛生護理學實習
    • 護理行政概論
    • 護理研究概論
    • 綜合臨床護理學實習
    • 護理行政概論實習
    • 護理倫理與法律
    • 護理專業問題研討

專業選修課程

  • 介紹
    • 依本系專業特色及因應目前人口及社會變遷趨勢、醫療專業及環境需求,規劃設計相關專業選修課程,包括:老人護理學、遺傳諮詢、護理資訊、急重症護理學及人類性學。
  • 老人護理學
    • 為因應人口老化及少子化的趨勢,使老人及幼兒等特定對象照護的特殊問題突顯重要。本系特針對此兩個族群規劃老人護理學及遺傳諮詢課程內容,期使本系所培育之學生能擁有照護未來病人的能力及敏感度,企能與社會趨勢接軌。
  • 護理資訊
    • 面臨科技進展日新月異,臨床護理環境也面臨極大的挑戰。資訊的運用已然成為必備的能力,本系提供護理資訊課程以培育學生擁有運用科技的基本能力及熟悉相關科技的運用技巧。
  • 急重症護理學
    • 另著眼於現今醫療環境對專業治療精進的需求,使得急重症病人的比例及照護需求增加。本系因應配合規劃急重症護理學的課程內容,使學生能孰悉目前臨床急重症專業治療需求及相關技巧

特色課程

人類性學

本課程之設計分為:第一部分以身、心、社會層面介紹人類性學,並說明生命週期中面對的性學議題與性行為反應週期。第二部分介紹疾病對性健康造成的影響與臨床可應用的護理處置模式。第三部分介紹強制性性行為、性傳染疾病與性學倫理與法規;第四部分提供臨床案例進行小組學理整合應用之討論練習。


圖解:人類性學小組討論

版權:上課活動照片

人類發展學

本課程以近代心理學、發展理論為基礎,教導學生瞭解人生每一階段的發展任務,並能實際運用於臨床護理業務上。藉由實習,能運用所學知識與理論分析個案發展情形。內容涵蓋從胎兒至死亡的整個人生發展過程。主要將身體、認知與社會心理發展的基本概念及原則統合入人生的每一階段內。


圖解:人類發展學體驗教學(嬰兒照護體驗)

版權:護理學系官方網站

急症照護

急診護理人員照顧所有的年齡群與人口群,工作性質涵蓋各種疾病群,傷害預防,急救生命,或殘肢等護理措施;急診護理是多層面的,其需要各種身體系統,疾病過程以及年齡群的一般專科護理知識,急診護理的獨特過程例如檢傷以及急診護理的運作過程。


圖解:急症照護課程之 急救訓練

版權:上課活動照片

適合從事工作


  • 護理師

    • 評估病人的健康問題和需求,制定和實施護理計畫,維護醫療記錄。對生病、受傷、康復或殘疾病人的護理服務進行管理。可在病人的健康維護、疾病預防、案例管理等方面提供建議。需要有合格護理師執照。


  • 專科護理師

    • 作為醫療團隊的一員或獨立對急性、慢性或突發性疾病進行診斷和治療。可專注于健康改善和疾病預防方面。可訂購、執行或解釋診斷測試,如實驗室工作和X光。可開設處方藥。護理專家必須是接受了專業研究生教育的註冊護士。


  • 麻醉護理師

    • 進行麻醉管理,監管病人的生命狀況,並監督病人從麻醉中復甦。可協助麻醉師、外科醫生、其他醫生或牙醫。護理麻醉師必須是接受了專門的研究生教育的合格護士。



系友生涯發展


圖解:李秋香副院長

版權:中山醫學大學附設醫院網頁

李秋香

現任:
(一)
中山醫學大學附設醫院護理部副院長
(二)
中山醫學大學兼任助理教授
(三)
台中市護理師護士公會理事長
(四)
臺灣手術全期護理學會常務理事
(五)
臺灣護理學會理事暨手術全期護理委員會主任委員
學歷:中山醫學大學醫學研究所護理組博士 (93.09~106.06)

現任中山附醫副院長,積極輔導護理同仁參與各項競賽,如護理學會臨床教學策略、醫策會品管圈、智慧標章醫院及國家品質獎等競賽,榮獲多項佳績。同時擔任各學會理事及公會理事長,參與護理人力之設置、連續三年舉辦全聯會高中生護理體驗營、國中及國小生南丁格爾體驗營,藉此讓大眾進一步認識護理及護理傳承並持續與護理專業團體爭取更多合理的護理政策。

圖解:范君瑜教授

版權:長庚科技大學護理學網站

范君瑜

第14屆(民國99年)護理學系畢業

長庚學校財團法人長庚科技大學護理學院護理系專任教授

圖解:護理系88級畢業謝士偉學長

版權:中山醫學大學護理系網頁

謝士偉

中山醫學大學護理系88級畢業

台南市立安南醫院急診室護理長,總工作年資約13年,92年畢業後服役,94年2月退伍後進入奇美醫學中心開啟護理生涯,工作前六年在心臟與神經外科加護病房擔任護理師至小組長職務,之後4年轉急診室擔任副護理長,在副護理長期間因想更提升專業知能,故用兩年時間轉任急診專師並完成訓練及取得外科專科護理師證照,為目前唯一在國內同時取得專科護理師與進階護理師的男性急診室護理長。

多元能力


組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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