大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立中山大學

數理化學群 物理學類


    資料上架時間:2019/4/9 下午 03:00:26

學系特色

本系以培育國家之基礎科學人才為方向,並因應現今工業多元化的發展趨勢,積極培養具備專業技術及專業道德之科學研究人才,以厚植國家研究發展之實力。因而本系除加強傳統的教學理論課程外,並實行實務之科學研究,以培養學術及產業所需之研究且兼具人文素養之人才為宗旨。本系之大學部以「培養對專業知識之基本素養及通才」為目的,以期學生具備研究創新所需之基本能力。


學科意涵

本系擁有各領域學術專精與經驗豐富的專任師資,頃全力投注於半導體物理、光電物理、磁性與低溫物理、理論物理、及計算物理等領域之研究,近年來能源科技也是重要研究主題。


學習方法


實作實驗


小組討論口頭報告


數據分析



與相關科系之異同

本系以物理基礎以及凝態物理為主要學習方向


生涯發展容易誤解之處

一般大眾容易認為學習物理出路只有工程師 但本系仍有許多在其他領域表現良好之畢業生(例如: 博士後研究員.科學教育人員與醫療相關之行業等等)


學習方法容易誤解之處

高中所涉及之物理問題多為簡化後之情形 學生喜歡以各種速算法解之 但大學所涉及之物理問題為通例 學生仍會使用速算法解之 不但不適用還容易產生迷思概念


補充提醒與說明

教育目標
1. 培育探索物理新知、啟發原創能力之科學專業人才
2. 培育具備團隊精神且善於溝通之領導人才
3. 培育國家科技發展需求之中堅人才
4. 培育具備前瞻科技新知之應用科技人才


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理學(一,二)
    • 普通物理實驗(一,二)
    • 普通化學(一,二)
    • 普通化學實驗(一,二)
    • 微積分(一,二)
  • 大二必修
    • 力學(一,二)
    • 電磁學
    • 近代物理
    • 應用數學(一,二)
    • 實驗物理學(一,二)
  • 大三必修
    • 量子物理
    • 電動力學導論
    • 熱統計物理
    • 實驗物理學(三)

專業選修課程

  • 大一
    • 普通物理學演習(一,二) 基礎物理數學 物理演示
  • 大二
    • 電磁學演習 物理發展史 科技專題演講(一)
  • 大三
    • 實驗物理學(四) 科技專題演講(二) 應用數學(三) 物理研究專題(一,二)
  • 大四
    • 量子力學 凝體物理(一,二) 論文專題 (一,二)

特色課程

物理演示

本課程讓學生公開演示物理實驗,藉由『表演實驗讓參觀者有興趣』及『講解實驗讓參觀者了解』,讓同學們對實驗之物理內涵有更深入的了解。課程中的每個實驗都有豐富的內涵及重要性,有助於激發學生對物理學的興趣。


探索宇宙的奧秘--現代天文學簡介

1.天文學領域介紹,
2.天文學發展史,
3.小型天文望遠鏡原理及操作,
4.近代天文觀測技術,
5.近代天文學重要進展,
6.宇宙論,
7.21世紀天文學展望。


半導體奈米元件製造技術

1.元件物理與製程簡介
2.薄膜沉積技術
3.微影技術
4.蝕刻技術
5.離子佈植技術
6.氧化與熱製程技術
7.CMP與平坦化製程
8.CMOS 製程整合
9.半導體奈米電子元件


科技專題演講

邀請各領域學者與系上大學部同學經驗、知識分享


生活實用物理

1. 幫助學生了解生活中的物理現象及其應用,藉以和物理理論課程的內容相互對照。
2. 引導學生更透徹的了解物理學,並探討其對未來生活的影響。


適合從事工作


  • 教師

    • 擔任國、高中、大專物理教師


  • 高科技業

    • 從事軟硬體的開發、民間科技、電子公司擔任品管、製程、設備、產品、測試等部門工程師


  • 醫療相關

    • 與醫療相關之行業,參與醫療器材、技術的研發及協助醫療療程的進行


  • 研究相關

    • 研究偵測放射性輻射原委會、輻射偵測站、核能發電廠及同步輻射中心等皆是就業場所



系友生涯發展


圖解:105年度物理系傑出系友

廖晉德

理學院物理學系學士班79級
成功大學交通管理科學研究所碩士班81級
雲林縣政府89.06.19至今,歷任技士、課員、課長、科長

主辦監察院九十二年度地方機關巡察業務,負責與本政府及府外單位聯繫,行程安排、資料彙整、全程陪同巡察及2013農業博覽會敘獎案。記功二次

圖解:105年度物理系傑出系友

丁振卿

79年國立中山大學 物理學士。
86年德國哥廷根大學(University Göttingen)流體物理研究所 物理碩士。
92年德國阿亨工業大學(RWTH Aachen)空氣動力研究所 機械工程博士。
102年迄今,國立台北科技大學機械工程系 教授。

在民國97年將研究成果以篇名【Development of a Wind Forced Chiller and its Efficiency Analysis】發表在國際期刊【Applied Energy】上,此一創新文章在民國98年獲得第七屆有庠科技論文獎之綠色科技類獎,這也是有庠科技論文獎首次頒發給科技大學的老師,更是台北科技大學截至目前為止的第一人。

圖解:106年度物理系傑出系友

鄭竹明

84年國立中山大學物理系,學士畢業。
86~99年國立交通大學光電工程研究所,碩士.博士畢業。
99年迄今晉弘科技股份有限公司,董事長兼總經理。

105年科技部新竹科學園區優良廠商創新產品獎。
105年衛福部藥物科技研究發展獎醫療器材類銅質獎。
105年第5屆國家產業創新獎績優創新企業。
105年第25屆台灣精品獎金質獎

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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