大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立臺北藝術大學

藝術學群 表演藝術學類


    資料上架時間:2019/8/8 下午 12:23:55

學系特色

戲劇學系創辦於1982年,30年來持續發展,目前共有兩個單位:戲劇學系(學士班、碩士班、博士班)與劇場藝術創作研究所。
戲劇學系有理論、劇本創作、導演、表演、舞台監督之主修。
授予之學位如下:
①理論:博士、碩士;
②劇本創作:藝術學士;
③導演:藝術學士;
④表演:藝術學士 ;
⑤舞台監督:藝術學士。
劇場藝術創作研究所有導演、表演、劇本創作之主修,授予之學位為藝術碩士。


學科意涵

戲劇為一綜合藝術與文學,涵括多元內容廣泛,有關文學、編創、表演、導演、理論、設計、技術及舞台監督等領域都屬於戲劇及劇場的範圍。


學習方法


獨立思考


圖解:大師講座

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

團隊合作


圖解:劇場內的每個工作都需要大家同心協力

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

多方閱讀


圖解:戲劇系圖書館

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

多參與講座、工作坊、研討會等。


圖解:人才躍昇計畫舉辦之法國陽光劇團工作坊

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系


與相關科系之異同

本系每學期於戲劇廳有一檔「學期製作」與一檔「畢業製作」,於本校專業演出及設備之戲劇廳演出,提供本系師生於理論與實踐間之創作展演場所。強調實作為本系與相關科系最大不同之處。從大學部到博士班,連同劇埸藝術創作研究所,系所師生在課程、學術研討、讀劇發表、呈現和學製畢製演出等等,不分系所年級彼此交融合作無間,實質上是個大團隊。


生涯發展容易誤解之處

並非完成戲劇系的學業即能成為藝人、明星,仍需憑靠自身持續不斷努力,堅持奮鬥,才有可能的成功機會。


學習方法容易誤解之處

本系主要以舞台劇訓練為主。本系課程大多著重團隊合作。


補充提醒與說明

本系網頁:http://tnuatheatre.tnua.edu.tw
本系學分科目表:http://academic.tnua.edu.tw/upload/files/131z-108.pdf


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 劇本分析 I、II
    • 文學作品導論
    • 京劇動作 I
    • 京劇聲腔 I
    • 戲曲賞析
    • 表演基礎
    • 排演基礎
    • 技術劇場與實務
    • 劇本創作 I
    • 西洋戲劇及劇場史 I
  • 大二必修
    • 排演
    • 劇本分析 III、IV
    • 導演 I
    • 西洋戲劇及劇場史 II
    • 中國戲劇及劇場史 I
    • 台灣劇場史
    • 中國話劇史
    • 表演 I、II (主修表演)
    • 化妝與造型(主修表演)
    • 聲音專題 I (主修表演)
    • 導演 II (主修導演)
    • 劇本創作 II、III (主修劇本創作)
    • 表演藝術製作設計概念(主修舞台監督)
    • 舞台監督Ⅰ (主修舞台監督)
  • 大三必修
    • 排演
    • 中國戲劇及劇場史 II
    • 研究方法
    • 戲曲名著選讀
    • 表演 III、IV (主修表演)
    • 動作專題(主修表演)
    • 多元文化表演藝術(主修表演)
    • 聲音專題 II (主修表演)
    • 導演 III、IV (主修導演)
    • 導演與設計(主修導演)
    • 戲劇批評(主修導演、劇本創作)
    • 戲劇原理(主修導演、劇本創作)
    • 導演與表演(主修導演)
    • 劇本創作 IV (主修劇本創作)
    • 劇本創作專題(主修劇本創作)
    • 舞台監督Ⅱ (主修舞台監督)
    • 製作管理與實務 (主修舞台監督)
  • 大四必修
    • 亞洲傳統劇場專題
    • 排演
    • 畢業製作
    • 表演專題 I、II (主修表演)
    • 導演專題(主修導演)
    • 戲劇家研究(主修劇本創作)
    • 寫作專題(主修劇本創作)
    • 非典型劇場演出舞台管理(主修舞台監督)
    • 舞蹈、歌劇、商業舞台監督(主修舞台監督)

專業選修課程

  • 一般選修
    • 太極Ⅰ、京劇動作Ⅱ、演出製作概略、演出製作管理與實務、舞台監督與管理、劇場管理與實務、當代戲劇文學創作潮流、當代導演新趨勢、音樂劇表演、小說表演專題、多媒體劇場、性別表演專題、表演轉向與當代歐陸劇場
  • 表演組選修
    • 動作專題、聲音與身體專題、語境表演專題、舞台肢體與聲音開發
  • 劇創組選修
    • 影視劇本寫作專題
  • 學製選修
    • 舞台身體專題、文本專題:場景重建、客家歌舞劇專題
  • 教育學程
    • 兒童劇場、表演方法
  • 服務學習課程
    • 一人一故事劇場Ⅰ、一人一故事劇場 Ⅱ、動作治療、論壇劇場

特色課程

排演

「排演」課為本系最具特色課程,由老師帶領學生一同在劇場工作,完成一完整製作。


圖解:排演課:於本校劇場內實習

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

畢業製作

「畢業製作」為本系師生一對一之指導課程,老師就學生之畢業演出給予建議,過程中給予陪伴、指導。


圖解:畢製整排

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

京劇動作、京劇聲腔

為本系於西方舞台劇訓練之外的傳統戲曲課程。


圖解:京劇動作基礎練習

版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系

適合從事工作


  • 演員

    • 參與舞臺、電視、廣播、影片或作為娛樂、資訊傳播或教育用途的電影演出。藉由語言、手勢與肢體動作來詮釋嚴肅或喜感角色,藉此娛樂觀眾或傳達訊息。可能需要跳舞與歌唱。


  • 導演

    • 製作或指導舞臺表演、電視、廣播、影片或作為娛樂、資訊傳播或教育用途的電影演出。要做出富有創意的決定,例如劇本的詮釋、來賓的選擇、場景設計、音效、特效和編舞。


  • 教師:藝術與戲劇領域

    • 教授戲劇相關課程。


  • 作家

    • 發想並準備書面材料,例如劇本、故事、廣告或其他。


  • 專家學者

    • 評論家、研究學者



系友生涯發展


謝盈萱

戲劇系表演組畢業

2018年以電影《誰先愛上他的》獲得2018年台北電影獎最佳女主角及第55屆金馬獎最佳女主角。

黃健瑋

戲劇系表演組畢業

2001年憑電影《石碇的夏天》獲得第4屆台北電影節新演員獎

莊凱勛

戲劇系表演組畢業

2015年以公視人生劇展—《回家路上》榮獲第50屆金鐘獎迷你劇集/電視電影男主角獎。

戴立忍

戲劇系導演組畢業

2009年以電影《不能沒有你》獲金馬獎最佳導演、印度金孔雀獎最佳導演、亞太影展最佳導演、華語電影傳媒大獎最佳導演

王琄

戲劇系表演組畢業

2016年以公視《再見女兒》榮獲第51屆金鐘獎謎你劇集/電視電影女配角獎
2008年以客家電視台《大將徐傍興》榮獲第43屆金鐘獎戲劇類最佳女配角
2005年以公視《再見,忠貞二村》榮獲第40屆金鐘獎連續劇最佳女主角獎

多元能力


藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
15% Complete
15%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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