大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
長庚大學

醫藥衛生學群 護理學類


    資料上架時間:2018/11/28 下午 05:19:40

學系特色

本系學習環境優良,擁有極優的師資、完善的設備,良好的住宿環境。課程以全人照護為主軸,擁有多元優質的教學與長庚醫療體系的實習場所,亦有國際交換學習課程,並採取雙導師輔導制度,畢業生考照及格率近五年平均為97%,畢業後可進入長庚體系服務。研究成果在國內外皆受肯定,系友表現也受學界與產業界倚重。


學科意涵

長庚大學護理學系:護理的範疇涵括護理學導論、基本護理學、人 類發展學、身體檢查與評估、成人護理學、婦嬰護理學、兒科護理學、 社區衛生護理學、精神衛生護理學暨實習,此外在基礎醫學課程包括解剖學、生理學、藥理學、微生物及免疫學暨實驗等領域的專業知識,以滿足人類生命週期之健康照護需求。


學習方法


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講授法: 由老師統整相關文獻,編輯講義並透過課堂講授,將新知有系統地傳授給學生。


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問題導向學習: 為了提升學生主動學習能力,老師會設計案例,讓學生於課前收集資料互相討論,並在課堂上分享成果,老師於過程中引導學生做全方位的思考,激勵小組動力以促進學習成果。


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角色扮演: 透過經訓練的模擬病人和師資,在應用標準教案下,與學生進行角色扮演,讓學生產生身歷其境的感覺,讓學習從知識層面進入到行為應用層面。


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臨床實作: 透過實際到實習機構中為顧客(病人與其家屬)提供照護服務, 讓學生將課室教學所得應用在臨床實務中,整個照護過程不斷地進行評估,找出問題所在, 設定目標,執行照護措施, 和評值成果,以達到促進健康恢復疾病的目的。


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影片欣賞:利用與授課概念相關的影片欣賞,刺激學生反思的能力,增強學生情意態度方面的培養,達到培育白衣天使視病猶親態度的目標。



與相關科系之異同

本校護理系與技職體系護理科系差別在於著重學理與研究能力培養,培育批判性思考、能解決臨床問題的護理人員。與其他相關科系最大差異為培育全人照護知能、倫理關懷、能勝任職責之護理人員。本系優良實習環境及跨團隊國際研究的特色,期待培養具國際觀的護理畢業生。本系已與瑞典等國家進行交換學生課程,學生可自由參加


生涯發展容易誤解之處

誤解 1~畢業後只能當護理師
誤解 2~當護理師容易讓自己陷入危急生命的情境,例如:容易得到傳染性疾病
誤解 3~護理師容易被打
誤解 4~護理師工作爆肝超時
誤解 5~護理師與醫師的關係是下對上嗎?
誤解6~護理師只做勞力上的工作如把屎把尿、給藥?
請見補充檔案說明~~~


學習方法容易誤解之處

誤解 1~護理到底學那些課程?跟醫學系有哪些不一樣?
誤解2~護理師與專科護理師學習有甚麼不同?
誤解3~大學護理系與科技大學學習上有甚麼不同?
請見補充檔案說明


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 護理學導論
    • 人類發展學
    • 生物化學
    • 解剖學
  • 大二必修
    • 藥理學
    • 基本護理學
    • 生理學
    • 病態生理學
    • 寄生蟲學
    • 微生物及免疫學
    • 身體檢查與評估
  • 大三必修
    • 成人護理學
    • 婦嬰護理學
    • 兒科護理學
    • 生物統計
  • 大四必修
    • 社區衛生護理學
    • 精神衛生護理學
    • 護理研究概論
    • 護理行政概論

專業選修課程

  • 護理人員之專業素質並普及進階專業教育
    • 有機化學(含普化)、普通生物學、公共衛生概論、適應與心理健康、諮商理論與技術、中醫護理學、營養學(含實驗)、疾病營養學、婦女健康議題研討、兒童及青少年健康議題、護理過程、老人護理學、安寧照顧、專題研究、創傷急症護理、長期照護、護理專業問題研討。

特色課程

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中醫護理學

介紹中醫護理學的理論(包括陰陽、五行,臟象、經絡等,以及診法、精神情志、飲食、動靜起居護理,以及用藥護理等,學生也須學習簡單中醫技術。


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生命倫理學

培養學生對生命倫理學的基本概念、態度與解決倫理問題能力,學生從小組的討論中深入探討社會或臨床常見之倫理爭議。


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人類發展學

透過學習人類生命週期各年齡層之生理、認知及社會情緒之發展原則、發展任務等,以瞭解人類各發展階段之過去、現在與未來所可能經歷的事件,並運用人類發展的各相關理論,發展適合年齡層評估與照護,以建立全人照護之基礎。


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解剖學及實驗

透過介紹各人體系統,並配合解剖學實驗,實際觀察已經解剖完成之遺體、標本及模型,建立學生對於人體結構及其相關位置的基本認識,以為其他基礎醫學課程之基礎。


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身體檢查與評估與實驗

透過講解和示範如何藉由視、聽、叩、觸等身體檢查與評估的護理知識與技能,結合解剖與生理之基礎醫學知識,以評估個案生理、心理、社會及靈性等健康狀態,增強學生之護理評估及正確判斷個案健康問題的能力。


適合從事工作


  • 臨床護理工作

    • 護理師、專科護理師、個管師、衛教師、麻醉護理師


  • 護理教學

    • 護理學系授課及臨床指導老師


  • 公務員

    • 如通過高普考,擔任衛生局、衛生所醫政、護政、藥政相關行政人員


  • 研究助理

    • 設計或執行各項護理研究,如可以監督、執行面訪或電訪的進行,可以協助完成各項研究


  • 其他相關性工作

    • 校護、廠護、航護、幼兒教育、安養中心(開業)、空服人員、醫療器材、藥物等行銷專員



系友生涯發展


童恒新教授

目前擔任國立陽明大學臨床護理研究所教授
在學術研究、專業服務及教學上,均能身體力行、貢獻所學,其優異之表現,勘為本校學弟妹之楷模。

國立臺北護理健康大學 護理系暨護研所 教授
國立臺北護理健康大學 教學卓越中心主任
國立臺北護理健康大學 副教務長

林佑樺教授

目前擔任義守大學護理學系系主任
在100-106榮獲義守大學推薦獲得科技部獎勵傑出優秀人才獎,人文社會類組連續7年列名第一。論文發表於國際SCI與SSCI期刊共計46篇。自96年至106年,連續11年獲得科技部專題研究獎勵。104年獲得義守大學醫學院傑出教學獎。

義守大學(講師、助理教授、副教授、教授)至今共16年
寶建醫院護理主任2.2年
健仁醫院護理部長2.2年

陳秀枝高專

擔任長庚醫療體系行政中心護理組(副)組長職務期間,除建置29項護理類規章制度、1313篇護理標準作業規範外,更致力於多項護理作業改革,使醫院在多項護理作業中,成為全國護理界的標竿,並積極建立院校合作,提升臨床學術研究能力,並改善職場作業環境及安全,提供學校學生學習與就業環境



長庚醫療體系行政中心護理組(副)組長、林口長庚醫院護理部副主任、護理督導、護理長,合計24.5年
國際護理學會(ICN)遠距護理照護專家諮詢委員(98-102年)
長庚護理雜誌編輯委員會編輯委員(96-99年)


陳文文副主任

目前擔任敏盛綜合醫院護理部副主任
於臨床工作不僅於專業上受肯定並有所成就,對病人的付出可在積極參與病友活動上可見一般,於教育新一代人員也不遺餘力,除擔任醫院護理教育工作,亦於研究所畢業後取得部定講師資歷,將護理的美與堅持更深化至未來的護理人員心中




龍潭敏盛醫院護理部/行政部主任(9705-9803)
敏盛綜合醫院護理部副主任(9311-9511)
財團法人長庚紀念醫院林口分院GSICU5護理師->副護理長->護理長(8402-9202)

蕭秋月教授

目前任職於長庚大學護理學系
當選科技部 101、103、104及106 年度大專校院特殊優秀人才,在亞洲大學 105 學年度榮穫校級優良班級導師,專長為精神衛生護理學與家庭護理學。在各項學術研究、專業服務及教學上,均表現卓越

中山醫學大學護理學系及亞洲大學護理學系教師
高雄長庚紀念醫院精神科病房護理師

多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
15% Complete
15%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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