大學選才與高中育才輔助系統

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長庚大學
資訊管理學系 加入比較清單

資訊學群 管理學群 資訊管理學類


    資料上架時間:2018/11/29 上午 10:37:25

學系特色

本系注重資訊技術的發展與對社會、企業組織、醫療體系與個人之應用。著重產業趨勢與人文關懷,設計結合理論與實務的專題實作課程、社會關懷、跨院的專業學程,與追求內容與教學方式的創新。強調「資訊科技在管理上的應用」,整合理論與實務,透過校外實習與畢業專題的執行落實學生的實作能力,與輔導學生了解產業動態與趨勢,以培養精通資訊專業的管理人才。


學科意涵

資訊管理的定義是透過資訊科技進行資訊的存取、分析、管理與整合。資訊管理學域是一門跨學科的專業整合,內容涵蓋資訊科技和管理知識,藉由資訊科技來協助組織經營、支援管理運作、解決實務問題。畢業生可透過其專業知識,擔任企業管理機能相關的資訊職務。


學習方法


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課堂講授: 由教授講解各種管理機能的相關知識;或由教授帶領同學釐清相關範例,透過實際計算、程式實作,協助同學了解課程內容,以及進行各種程式語言的編寫。


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例題演練: 透過題目的演練,讓同學瞭解相關管理工具的知識或具備程式撰寫、開發系統的能力。


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個案教學: 針對國內外實務教學個案,學生進行分組討論,以培養學生分析資訊搜集、解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。


專題實作: 由團隊合作方式完成創新專題系統或專題論文,呈現大學期間的學習成果,展現同學已具備專業技術和團隊合作能力,能成為企業即用的優質資訊管理人才。



與相關科系之異同

與資訊工程學系之差異: 資訊工程偏向於資訊科技之研發,資訊管理偏向於資訊科技之應用。
與企業管理學系之差異: 企業管理著重於各種管理機能之運作,資訊管理強調應用資訊科技於企業管理各種機能。


生涯發展容易誤解之處

資管具備資工和企管學生的基礎能力,具有跨領域的專業知識,其發展性可大於單一專長者,舉凡大數據分析、雲端機房服務管理、資訊安全維護等企業維運活動皆可勝任。資管系畢業的學生除了從事程式設計相關工作外,亦可擔任資訊系統測試、維護、管理、資訊顧問、產品管理、銷售等工作。


學習方法容易誤解之處

多數人會誤認資管學生程式專長不如資工,管理專長不如企管。資管具備資工和企管學生的基礎能力,懂企業流程又懂軟體,具有跨領域的專業知識,其發展性可大於單一專長者。資管系畢業的學生除了從事程式設計相關工作外,亦可擔任資訊系統測試、維護、管理、資訊顧問、產品管理、銷售等工作。


補充提醒與說明

本系為了培養跨領域的資管專業人才,在課程設計方面,除了循序漸進的程式設計相關課程之外,亦提供廣博的管理領域知識。結合資訊能力與管理素養之後,學生將能夠應用於資訊安全、物聯網、大數據、智能機器人等領域,以順應資訊管理的發展趨勢。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計(1)
    • 微積分
    • 統計學(1)
    • 統計學(2)
    • 程式設計(2)
    • 資管專業英文
    • 會計學
    • 基礎英文
  • 大二必修
    • 經濟學
    • 資料結構
    • 管理學
    • 資料庫管理
    • 電腦網路
    • 網頁程式設計(1)
    • 社會關懷實作
    • 英文寫作
  • 大三必修
    • 管理資訊系統
    • 系統分析與設計(1)
    • 畢業專題(1)
    • 資訊倫理與法律
  • 大四必修
    • 畢業專題(2)

專業選修課程

  • 產業實務
    • 資訊管理專題實作(1)、資訊管理專題實作(2)、校外實習、職場倫理與就業態度、資訊管理講座、企業實習、產業實務專題
  • 資訊管理領域選修
    • 溝通技巧與表達、網路行銷、專案管理、設計導論、電子商務、顧客關係管理、行銷管理、財務管理、生產與作業管理、財會資訊系統、知識管理、應用統計學、管理科學、企業資源規劃、醫療資訊管理實務(1)、醫療資訊管理實務(2)
  • 資訊技術領域選修
    • 跨平台應用程式設計、物件導向程式設計、視窗程式設計、C語言程式設計、Java網頁元件設計、資料庫程式規劃、行動裝置應用程式設計、網頁程式設計(2)、Java商業元件管理與設計、作業系統
  • 資訊安全領域選修
    • 資訊安全導論、資訊安全基礎數學、網路安全、資訊與醫療安全實驗、資訊系統稽核與管理、醫療系統安全、網路攻防技術與應用、數位鑑識
  • 物聯網產業創新應用領域選修
    • 物聯網概論、物流與供應鏈管理、物聯網產業創新應用個案、智慧生活產業概論、物聯網資訊系統、物流與供應鏈系統設計、雲端運算、物流資訊安全與規範
  • 大數據科學領域選修
    • 大數據概論、大數據產業個案分析、高效能資料庫、大數據處理與分析技術、大數據系統與建置、大數據分析方法、語意分析應用、大數據實務專題(1)、大數據實務專題(2)
  • 機器人智能互動與創新應用領域選修
    • 智慧型機器人概論、互動機器人程式寫作、資訊創客專題、開放源碼技術與應用、智慧型機器人實務專題、智能機器人學與應用

特色課程

大數據概論

本課程為大數據資料科學與產業應用學程的入門課程,教授大數據基本觀念、常見軟硬體框架介紹、分析方法介紹、以及應用情境。修習完本課程後,同學可了解大數據的基礎,並作為後續課程選修的基石。


版權:https://www.flickr.com/photos/kamiphuc/1

智慧型機器人概論

本系提供一系列進階的智慧型機器人相關課程。本課程為基礎課程,從機器人控制介面的介紹、相關感測器的應用及常見的導航設備,帶入自走車型機器人的實作。並以專題講座的方式介紹掃地機器人、跳舞機器人、Pepper、Nao、Zenbo,讓同學們能有機會更深入的理解機器人智能互動與創新的各項應用。


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物聯網概論

本課程除了讓學生了解物聯網之基本概念,包括其定義、目的、重要性及架構。進而認識物聯於不同領域之應用,包括智慧生活、健康照護、工業4.0、行動支付與O2O商業整合應用、智慧機器人及自動駕駛等。最後,亦能了解物聯網之安全與相關技術,本系還有提供一系列進階的物聯網相關課程。


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資訊安全導論

由於資訊科技發展、網路攻擊日趨嚴重,資訊安全已是最重要的課題。且隨網絡安全意識和數位鑑識等資安科技的成熟,目前已有更加實用且易於使用的程序及軟體來強化網絡安全。本課程培養學生具有資訊安全的基礎知識與能力,以接軌進階資訊安全課程,並有助於因應及處理駭客攻擊事件。本系另提供一系列進階的資訊安全相關課程。


畢業專題

藉由團隊合作方式完成創新專題系統或專題論文,呈現大學期間的學習成果,展現同學已具備專業技術和團隊合作能力,能成為企業即用的優質資訊管理人才。


適合從事工作


  • 資訊專業人員

    • 可能職稱: 程式設計師、系統分析師、網路管理工程師、電子商務工程師、資訊系統管理師、資料庫分析師、資料庫管理師、網際網路工程師、多媒體視覺設計師 、系統整合工程師、知識管理工程師、網站架設工程師、網路行銷與廣告管理師 、資訊管理專業經理。


  • 資訊安全人員

    • 計畫、落實、升級、監控保護電腦網路和資訊的安全措施。確保有適當的安全控制措施,以保護數位檔和重要的電子基礎設施。對電腦安全漏洞和病毒進行處理。


  • 網管人員

    • 負責MIS系統的運作,同時管理與維護公司的系統架構、網路架構、防毒措施等。


  • 資訊系統工程師/設計師

    • 設計、開發複雜應用問題、系統管理問題或網路問題的解決方法。完成系統管理和集合功能。或維護企業內各種資訊系統之運作,以利企業正常營運。


  • 經營管理專業人員

    • 產品經理、專案經理、企劃人員、行銷/銷售人員。



系友生涯發展


程仲駿

學習經驗:海山高中畢業,高中期間喜歡資訊及應用相關課程,而選擇長庚大學資訊管理系就讀。大學時期數次榮獲書卷獎,並積極學習多項系所辦理之學程課程,讓自己聚焦在專門的資訊技術領域。積極參與資訊類競賽、國際志工、校外大學活動皆獲優良名次成果,並為99年長庚青年獎得主,因此畢業前已有數份百大企業工作聘書。

職業經驗:在2011年寶成企業擔任供應鏈系統研發部門顧問管理師,於中國、印尼、孟加拉等地區工廠端有三年推動專案實務經驗。後於2014年台塑企業台塑網科技擔任電子商務專案經理,負責B2B、CRM等多項大型企業資訊專案推動,並於2018年獲傑出專案管理師獎項。在擔任專案經理工作上,有賴於在校時畢業專題及修課要求,於畢業已具備良好協同合作與資訊技術能力,對自己職涯發展已有深化並有競爭力之根基。。

高果

學習經驗:台北市立南港高中畢業,在高中期間選擇就讀第二類組,父兄皆是文科背景,高三時家人鼓勵唸資訊相關的科系,因而選擇長庚大學資訊管理學系就讀。大學時期與畢業專題團隊參與許多創意競賽,累積實作經驗與簡報能力,同時申請科技部大專生研究計畫通過,畢業後考取交通大學資訊管理研究所,選擇繼續攻讀碩士。

職業經驗:研究所畢業後進入中華電信研究院智慧聯網研究所,擔任副研究員從事研發工作,主要進行交通資訊分析,深耕團隊內大數據及資料分析技術,並引用人工智慧相關技術讓預測更加精準,協助團隊承接縣市政府專標案,且擔任專案負責人,讓部門成功地開發出旅行時間預測系統,可預測未來長時間的旅行時間變化趨勢及短時間內突發性壅塞,深獲業主信任。在大學時期接受的技術能力訓練及參與的競賽經驗對其日後職涯影響深遠。

陳嘉文

學習經驗:我是彰化第一志願彰化高中畢業,從小就對電腦、資訊、醫療領域有很深厚的興趣,因此選擇長庚大學資訊管理學系就讀,系上的師資陣容多元且堅強,讓我在任何研究領域上所遇到的問題,都能在系上找到適合的老師一起討論。

職業經驗:先後在各大知名外商擔任資深工程師、架構師、資深主管,後來與一些好夥伴一起創業,成立了軟體開發公司、系統整合公司,並且持續的與系上做更深度的產學合作,每年皆有長庚資管系畢業的學弟妹進入敝公司任職。

蔡東廷

學習經驗:2002年畢業於嘉義高中,走過數據機撥接、ICQ、史萊姆的第一個家、無名小站的年代,感受到資訊科技將會為社會帶來各種改變與進步,因而選擇相關科系就讀。2006年長庚資管系畢業後,經歷紮實的資訊基礎訓練以及大學該有的社團與愛情學分,同年考上長庚資管所就讀,論文主攻專案管理與CMMI相關領域。

職業經驗:2010年進入集團內南亞科技半導體,之後轉赴台塑越南河靜鋼鐵,派駐越南負責越籍資訊人員管理及資訊處相關工作。也曾經歷過對職涯的迷惘與摸索時期,赴海外打工度假以及至中南美洲當背包客。回國後決定繼續於資訊領域深耕,目前任職於統一資訊流通商務事業群。鼓勵學子在校時多藉由實習以及參加社群與講座,提早探索職涯意向。

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
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計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
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數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
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圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
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20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
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20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
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20%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
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20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
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20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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