大學選才與高中育才輔助系統

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國立臺北教育大學
社會與區域發展學系 加入比較清單

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    資料上架時間:2020/2/24 下午 04:59:12

學系特色

本系為跨領域專業之學系,培養學生關懷社會與區域環境之跨領域視野及具備實務應用能力,教學特色乃以社會發展(社會創新及文化資源管理)與區域發展(環境資源管理與地理資訊系統應用、景觀與都市規劃)為基底之跨領域課程設計,並培育學生為洞察社會議題之領導管理人才及解決區域環境議題之規劃人才。


學科意涵

本系係以社會學及地理學為基礎,強調跨領域實務應用之學科:(一)社會發展是探究社會問題根源及解釋因果關係之基礎知識,培養批判思考,洞悉社會變遷力量。(二)區域發展則是以人文與自然地理學為基礎,針對不同地理尺度之空間議題,進行探索與實作,以培養空間規劃能力及技術,以具備未來地方發展問題解決能力。


學習方法



與相關科系之異同

社會與區域發展學系與其他科系最大優勢,在於環境規劃與社會的跨領域整合。有別於社會學系,本系更重視社會思維之環境規劃實作及能力培養,以利於發掘當前社會問題,提出具體解決策略與執行方案。有別於都市規劃學系,本系非僅止空間議題探討,更重視人文社會問題之關懷,強化空間規劃領域之社會關懷軟實力。透過社會關懷的學習,以融入空間規劃能力,提出跨領域之問題解決方案。


生涯發展容易誤解之處

社發系雖非師培學系,若畢業後想要從事教職,學生則另需參加教育學程甄選,修畢後可報名教師檢定及甄選,擔任國小老師。本系亦開設之都市計劃技師考試及國家高普考(都市計畫技術及景觀、社會行政)所需考科課目,本系學生可選修考科,參加高考技師考試及高普考,擔任公務人員。


學習方法容易誤解之處

本系為通才及專才兼顧之課程設計,並非入學後採分組上課,而是將課程分為兩大學群。學生在必修課以外,可依專業興趣自由選擇兩大學群之課程。另外,社發系仍可修習教育學程,且需要另外參加甄選,並且另付學分費。


補充提醒與說明

本系鼓勵大學一至二年級之通才訓練,在社會與區域發展的兩大學群主軸,依個人興趣多元選擇修課方向。大學三至四年則是透過專題研究及實習,培養學生具備專才知識及技能。另本系亦有社會創新學分學程,培育第二專長。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 都市計劃
    • 區域發展理論
    • 社會學
    • 社會與行為經濟學
    • 區域與環境資源
  • 大二必修
    • 史學方法論
    • 地理資訊系統
    • 景觀學概論
    • 統計學
    • 社會經濟發展理論
  • 大三必修
    • 社會與區域發展專題研究
  • 大四必修
    • 社會與區域發展實習

專業選修課程

  • 社會發展領域
    • 以「社會變遷」及「歷史文化」為主軸,每一個區域都有其社會變遷及發展歷史所累積的文化特色與人文資源,都是社會發展重要的環節。如:社會心理學與戀愛專題研究、高齡社會議題分析、新文化史、台灣社會研究..等。
  • 區域發展領域
    • 以「自然景觀」及「區域產業」為主軸,每個區域有其不同的自然、地理環境及社會、生活等區域性景觀;而透過「區域產業」相關課程來瞭解傳統或現代產業之資源與區域發展要素,如文化及觀光產業等,都值得瞭解與探究。如:區域環境災害、都市及區域計畫法令與制度、景觀規劃、景觀植物學、住宅問題與計畫...等。
  • 實務整合領域
    • 以學生就業實習及跨領域整合課程為主,包括社會與區域發展實習、社會與區域發展專題研究、都市及區域計畫理論(含計畫分析方法)、都市工程學、休閒遊憩活動計畫、社區營造與實務、文史導覽解說、古蹟與文物考察、旅遊規劃與實務等課程。

特色課程

適合從事工作


  • 社會創新人才

    • 社會企業、非營利組織、文化創意產業等相關實務工作


  • 都市及區域規劃人才

    • 社區規劃師、都市規劃與設計等相關實務工作


  • 景觀規劃及觀光休閒人才

    • 景觀設計、環境與空間規劃、觀光產業、商業活動企劃等相關實務工作


  • 文化資源管理人才

    • 文史工作者、領隊導遊、移民署等相關實務工作


  • 中小學教師

    • 加修師資培育課程,可從事中小學教職。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
25% Complete
25%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
25% Complete
25%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
25% Complete
25%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
25% Complete
25%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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