大學選才與高中育才輔助系統

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國立東華大學
公共行政學系 加入比較清單

法政學群 管理學群 行政管理學類


    資料上架時間:2018/11/21 下午 01:45:11

學系特色

本系希望培育能夠獨立思考能力的人才,培養夠夠團隊合作和個人興趣的學習,讓學生有自主的創意與分析議題、解決問題的能力與EQ,並在這樣的學習基礎上,延伸作為學習基地,更要將整體公共行政、功能領域的知識,透過管理邏輯的訓練,串聯整合成維堅實的公共管理知能,培育台灣未來所需的公共管理人才。


學科意涵

公共行政學系是以培育國家公共治理人才為辦學理念的大學科系,希望藉由相關的理論與實務學習,培養公、私部門所需之領導統御和學術研究人才。


學習方法


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1、理解:能透過個人研讀、學習測驗等活動掌握公共行政相關理論、模型、概念的意含。


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2、應用:能將習得相關知識透過舉例、成員間研討,專題報告等活動套用到不同社會議題、政策時事,以及生活中各式公共議題的情境中,從中研析現況,問題並研擬可行的對策。


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3、反思:在理解、應用的基礎上,透過心得撰寫,審議思辨對話等活動,對理論性知識與其實踐的限制與可行性,有邏輯地進行批判性思考,以拉近學理性知識與實務間的落差。



與相關科系之異同

公共行政是一門自19世紀末、20世紀初,逐漸自政治學和法學等社會科學領域中獨立出來的學科領域,尤其著重政治學和企業管理學的理論基礎,致力探索政府如何透過最有效的資源運用情況下,為社會提供最具效益、最適切、以及最合理的公共服務,尤其特別關注資源分配、社會公義以及經濟效益等議題。


生涯發展容易誤解之處

從「公共行政」這四個字來看,許多人以為,畢業後當公務員,在公務體系處理行政事務,是本科系畢業生多半的出路,不考公務員,唸這個系沒有用,但這是錯誤的認知,除了進入公部門服務外,公行系畢業生的未來出路相當寬廣。


學習方法容易誤解之處

公共行政屬為社會科學中應用取向的學門,為一培養能理解、應用政府治理的理論性知識與各項政策工具,並從中反思實務與理論之落差,以精進相關理論知識與實踐方法的活動。是一門有別於政治學,較關注資源分配、社會公義、經濟效益等議題的專門學科。


補充提醒與說明

本系以培育國家公共行政人才為核心辦學理念,希冀藉由公共治理的理論與實務學習,培養公、私部門所需之領導統御和學術研究人才。本系自創系以來,著重公共行政的基礎理論學習,並且結合實務導向的實習課程,和鼓勵學生從事跨學科領域的博雅學習,以強化學生的本科專業知識、拓展其人文關懷與學科視野。本系教師長期深耕國家理論、公共治理、永續發展以及國際事務等諸領域之學術研究,並於各該領域做成卓越之貢獻。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 中華民國憲法
  • 大二必修
    • 行政學
  • 大三必修
    • 公共政策
  • 大四必修
    • 行政法

專業選修課程

  • 公共行政
    • 系統思考與組織學習
    • 政府組織再造
    • 社區發展與參與
    • 民意調查與分析
    • 人事行政
    • 西洋政治思想史
    • 決策模式分析
    • 電子化政府概論
    • 財務行政
    • 政策影響評估
    • 政府績效管理
    • 府際關係與跨域治理
    • 政策行銷概論

特色課程

研究方法專題

方法論層次上,能透過歸納法與演繹法兩種途徑理解研究活動如何串起理論和現實的關係,並從中掌握量化與質化研究的意含。研究方法層次上,應能透過舉例、應用以具體地瞭解並執行量化取向以及質化取向主要的調查方法,如問卷量表或提綱設計,資料蒐集與資料分析方法,據以對公共行政的現況與問題有觀察及策略研擬的能力。


圖解:學習活動實況

版權:國立東華大學公共行政學系

組織理論與行為專題

組織理論與行為向來是公共行政與企業管理領域研究之焦點。同學們作為一位兼具行政管理的實務經驗和研究新手,可藉由本門課中重要概念有基本的瞭解與探討,以提升自身於實務中面對組織面和行為面問題時,更有效地觀察、反思與詮釋的能力。


圖解:學習活動實況

版權:國立東華大學公共行政學系

政策分析與模擬

政策分析可透過專業,呈現各種社會利益,為沉默的社會弱勢、未來世代發聲。課程除教師講授外,參與者應分組報告、練習政策備忘錄、假想情境模擬演練。課程要求較多,但大家都背過No pains, no gains。給自己動力學習、迎接挑戰吧!


圖解:學習活動實況

版權:國立東華大學公共行政學系

適合從事工作


  • 公家機關相關人員

    • 服務於公家機關內,處理公文傳遞、行政事務、或其他長官交辦事項


  • 政治相關研究人員

    • 進行與政治有關的知識領域研究,以供政府、政黨或其他政治組織應用


  • 行銷企劃人員

    • 蒐集市場資訊,擬定產品或活動行銷企劃案,運用各種行銷工具以達成產品或活動最佳的曝光效果


  • 專案管理師

    • 運用專案管理技術,參與專案的計畫、執行與管控,確保專案能在規定的時間內完成既定目標


  • 基層管理幹部

    • 負責上下級資訊的傳承,管理監督基層員工並給予協助指導



系友生涯發展


黃威淳

106級學士班系友

高中 107年地方特考三等考試勞工行政(基宜地區)

江孟勳

106級學士班系友

高中 107年地方特考四等考試一般民政類科(花東地區)

余辛倫

106級學士班系友

高中 107年地方特考四等考試一般民政類科(花東地區)

黃毓閔

106級學士班系友

高中107年特種考試交通事業鐵路人員考試佐級運輸營業

陳建維

103級碩士在職專班系友

高中107年公務人員高考三級績效審計類科

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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