大學選才與高中育才輔助系統

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國立東華大學
中國語文學系 加入比較清單

文史哲學群 中國語文學類


    資料上架時間:2018/11/20 上午 10:46:09

學系特色

本系師資陣容堅強多元,兼顧傳統中文學門義理、辭章、考據三個面向,課程設計從傳統出發兼顧現當代,研究領域含古典詩文及小說、經學及思想、古典文學、民間文學、聲韻學及出土文獻學等。設學碩博完整學制,以多元的課程、精緻的教學、踏實的研究,啟引同學將理論學以致用,使古典與傳統亦能在當代思潮中展現新機與活力。


學科意涵

「中國語文」的範疇體系相當廣闊,涵括中國文學、思想文化及語言文字,亦即除了延續傳統學術中辭章、義理及考據的主要範疇,也延伸至現當代的臺灣文學、思想文化及本土語文,並包括國際漢學、國語文教學及華語文教學等領域。


學習方法


暫無圖片

經典作品研讀:研讀古今作品原典,領會中文之精深奧妙,豐富學生鑑賞、思考及語文表達能力。



圖解:閱讀古籍原典

版權:系上圖書,自行拍攝

詩文習作:除研讀作品外,亦指導學生進行古今詩文習作,強化學生對詩文體製特色的掌握。


圖解:學生作品

版權:學生作品

專題製作:以個別及分組方式指導學生進行實務製作,完成與中國語文領域或民間文學相關主題的成果及發表,類型包括:論文寫作、文藝創作、劇本編寫、編輯採訪、田野調查、活動企劃、展演等。


圖解:畢展發表

版權:系上自行拍攝


與相關科系之異同

本系課程主要由文學(古典與現代)、思想文化、語言文字三大領域組成,旨在培養學生的中國語文專業、中文學術研究能力及語文應用能力。
(1)臺文系:以臺灣語文、臺灣文學為學習重心。
(2)華文文學系:以現當代文學為學習重心,包括世界各區域所有以華文創作的文學作品。


生涯發展容易誤解之處

中文系學生畢業只能到學校當老師?還是當作家?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:學術研究、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學等。


學習方法容易誤解之處

外界常以為中文系只讀古書、熟背字典、每天吟詩作對,其實中文系學習內容相當多元廣泛,不僅有古典課程,也兼顧現代,不只重視學術訓練,也強調應用。本系課程教學融鑄古典與現代於一爐,結合學理與應用,使學生能在動靜適宜的課程活動中,涵養古典,掌握現代。


補充提醒與說明

1.課程規劃完整,學程內涵豐富,能兼顧興趣,並培養紮實的中文專業知能,同時強化進修及就業的競爭力。
2.可依意願申請修習中等教育及國小教育學程,且本系學、碩、博學制完 整,享有更多生涯規劃的優勢及一路讀到研究所的機會。
3. 得申請連續修讀碩士班課程,最快可於五年獲學士、碩士學位。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 歷代文選及習作(上)(下)
  • 大二必修
    • 詩選及習作(上)(下)
    • 文字學(一)(二)
  • 大三必修
    • 聲韻學(上)(下)
    • 中國文學史(一)(二)(三)
    • 中國思想史(上)(下)
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 專題製作(一)(二)

專業選修課程

  • 古典文學課群
    • 包括詩(韻文)、文、小說、戲曲等通論
  • 現代文學課群
    • 包括現代詩、散文、小說、戲劇作品選讀
  • 民間文學課群
    • 本課群包括民間文學概論、中國民間故事傳說、中國民俗文化等
  • 專書、專家選讀課群
    • 本課群為經、史、子、集各部重要典籍選讀,並自文學史中選擇成就足以獨成一家之作家,進行專家詩文作品選讀
  • 語言文字與文獻課群
    • 如書法、語言學、文字學、聲韻學等
  • 思想與文化課群
    • 如四書、國學導讀、中國佛學、中華文化導論等
  • 應用語文與華語文教學課群
    • 如應用文及習作、硬筆書法、新聞採訪與寫作及華語文教學相關課程

特色課程

書法

本課程主要目標:
1.培養使用毛筆書寫的基本能力。
2.培養對書史、作品款式有基本概念。
3.培養書法審美的能力。
4.啟發創意思考將書法融入生活應用與文創產業。
5.陶冶心性並培養關懷與合作學習的人文精神


圖解:2013年東華大學書藝獎書法臨帖得獎品

版權:東華大學

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文學概論

本課程目標:
1.認識「文學」的定義與內涵
2.培養文學的美感
3.具備欣賞、分析文學作品的能力
4. 建立「文學」欣賞與批評的方法
5.瞭解文學形式與文體的特質
6. 辨析「文學」與其他學科的關


圖解:文學概論相關書籍

版權:系上藏書

暫無圖片

中國思想史

除注意思想發展間的開合演變之外,亦重各家重要思想經典與思想家之介紹:
1.中國思想的特質與思想史發展之軌跡
2.先秦儒、道兩家及諸子之哲學思想
3.兩漢思想與魏晉玄學
4.格義與佛學思想
5.宋明新儒學(理學、心學)之興起與影響
6.清代學術與清末以來西潮之東漸


圖解:中國思想史相關書籍

版權:系上藏書

硬筆書法

硬筆書法,除了具有方便、快捷、清晰、利落的書寫特質,與毛筆書法同樣具有藝術欣賞與抒情達意的審美特性。本課程將以硬筆導入傳統書法藝術,兼具培養學生板書書寫能力,在學習中達到文化傳承及抒情寫意的調養心性之功效。


圖解:2014東華書藝獎 板書、硬筆書法比賽

版權:東華大學

適合從事工作


  • 教學

    • 至中小學或補習班擔任國語文教學工作


  • 編輯

    • 至報社、雜誌社、出版社擔任校對或編輯工作


  • 行政

    • 公私立機構擔任行政助理


  • 文創事業

    • 專業寫作、藝文創作、文案編寫、編寫影視劇本



系友生涯發展


圖解:林郁迢 副教授

版權:輔仁大學中文系

林郁迢

政治大學中國文學博士
國立東華大學中國語文學系碩士

現任輔仁大學中文系副教授

圖解:簡齊儒助理教授

版權:國立臺東大學 華語文學系

簡齊儒

國立東華大學中國語文學系博士

專長:民間文學、古典小說、性別研究、民俗文化研究

圖解:朱錦雄助理教授

版權:靜宜大學 中國文學系

朱錦雄

國立東華大學中國語文學系碩士
政治大學中國文學研究所博士

授課領域:王維詩、蘇東坡詞選讀、溫庭筠詩詞、李後主詞選讀
研究專長:古典文學批評、古典詩詞學、魏晉思想

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
30% Complete
30%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
25% Complete
25%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
25% Complete
25%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%

個人特質


情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
40% Complete
40%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
30% Complete
30%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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