大學選才與高中育才輔助系統

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臺北市立大學
幼兒教育學系 加入比較清單

教育學群 幼兒教育學類


    資料上架時間:2019/8/13 下午 02:07:33

學系特色

本系以「兒童研究」為核心,整合「幼兒教育」、「兒童與媒體」、「家庭與兒童福利服務」三個應用場域而成。師資專長多元,課程豐富多樣、實習制度完整,國際交流活動頻繁。


學科意涵

依照幼兒教育及照顧法第三條定義:
(1)幼兒:指二歲以上至入國民小學前之人。
(2)幼兒教育:對幼兒提供居家式托育、幼兒園、社區互助式、部落互助式及職場互助式的教育及照顧。


學習方法



與相關科系之異同

(1)教育系:培養國小師資、教育行政與學術研究人才。
(2)特殊教育學系:培育特殊教育師資及特教相關專業人才。
(3)嬰、幼兒保育學系:以培養嬰、幼兒照顧、保育及教育人員。


生涯發展容易誤解之處

高中生常誤以為本系學生畢業後,只能擔任幼兒園教師。實際上,本系畢業生可於幼兒園擔任教保員或幼教師外,還有相當多樣的發展面向,如出版業、兒童博物館、福利服務機構…等。曾有畢業系友獲得入圍廣播金鐘獎。畢業系友若持續進修,可成為高等教育師資。另外,亦可參加公職考試。


學習方法容易誤解之處

高中生常以為幼教即照顧幼兒的生活起居。實則本系規劃團體、小組及個人等學習方法,讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識,並搭配實作課程,如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等。讓學生可實際運用所學,從實踐中結合理論,進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。


補充提醒與說明

完整的實習課程及頻繁的國際交流活動是本系特色。已連續3年由本系教師帶領至新加坡實習3週,並不斷有新加坡幼兒園來本校徵才及討論進一步之交流活動。目前已有本系系友於新加坡NTUC幼兒園、E-bridege幼兒園等擔任教師。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒觀察
    • 心理學導論
    • 輔導原理
    • 幼兒文學
    • 幼兒藝術
    • 幼兒戲劇
    • 幼兒社會探究與情緒表達
  • 大二必修
    • 教育社會學
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 幼兒遊戲
    • 幼兒園教材教法
    • 幼教機構實習
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒輔導
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒體能與律動
    • 幼兒音樂
    • 幼兒數學與科學之探索與遊戲
    • 幼兒語文發展與學習
  • 大三必修
    • 幼兒學習評量
    • 學前教育模式
    • 幼兒園教保實習
    • 獨立研究
  • 大四必修
    • 教保專業倫理
    • 獨立研究
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教學實習

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 兒童平面造型藝術、幼兒器樂、創意肢體律動、幼兒偶戲教學、人際關係與溝通訓練、教學原理、幼兒園行政...等

特色課程

適合從事工作


  • 教保服務人員

    • 可在幼兒園擔任園長、幼兒園教師或教保員。


  • 其他級別之教育人員

    • 如大學教授、國中小校長、教師、特殊教育教師、補習班老師或保母等。


  • 相關教育產業

    • 兒童課後照顧中心人員、兒童媒體、出版社編輯、教材玩具廠商企劃及業務人員、社會福利機構、基金會行政公關職員、政策專員或社工等。


  • 公職人員

    • 如教育行政人員、學校行政組員、研究專員、研究助理等。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
10% Complete
10%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
5% Complete
5%

個人特質


主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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