大學選才與高中育才輔助系統

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臺北市立大學
視覺藝術學系 加入比較清單

藝術學群 建築設計學群 藝術設計學類


    資料上架時間:2018/11/9 下午 04:09:22

學系特色

本系以培育具藝術創作能力、藝術應用能力與專案執行能力與藝術理論涵養之「都會藝術產業人才」為宗旨。以扎實藝術創作能力為底蘊,佐以藝術理論與媒體創意應用、藝術專案執行訓練,培養學生靈活之藝術整合專業能力,並提供跨域藝術治療與藝術教育橋接課程,為學生未來進入藝術創作、應用、研究、推廣相關專業領域做好準備。


學科意涵

廣義視覺藝術包含視覺感官所能感知之所有藝術形式與展現。本視覺藝術學系則從藝術創作之多元媒材與技巧出發,搭配特色專業課程,並聚焦在藝術創作、藝術應用、藝術理論、藝術專案執行、藝術教育、藝術治療等領域人才之培育。


學習方法



與相關科系之異同

本系為一整合性視覺藝術學系,規劃大學四年課程,前兩年以藝術創作為本,藝術理論為輔,培養學生基礎藝術涵養與材質技法之掌握能力。後兩年則依興趣分流,以專業藝術創作或媒體應用兩大領域進行深度訓練,佐以藝術專案執行訓練與職前準備課程,培養出未來藝術創作人才、媒體創新應用人才、藝術教育人才、藝術行政專業人才。


生涯發展容易誤解之處

課程範圍過於多元導致專業度的疑慮?
當代藝術觀念與社會發展迅速,傳統對專業培育的概念是否仍適用於未來價值,值得討論。因此如何掌握藝術創作的核心價值與技術,並具備靈活跨領域藝術整合能力是目前本系人才培育之觀注焦點。


學習方法容易誤解之處

(一)以為藝術標準是一種主觀的判斷,因人而異且無客觀性?
事實是藝術有其客觀的標準,其多元的標準來自於其複雜的內涵,而非浮動的標準。

(二)藝術創作基本功就是寫實能力?
寫實能力是藝術傳統中重要的成分,但不是唯一的標準,事實上造形能力相較於寫實能力可能是更重要的基本功。


補充提醒與說明

本系在日據時代就是台灣美術教育的培育搖籃,為全台最早的高等教育學校。
本系地處博愛特區,人文薈萃,提供了學習當代藝術最佳的環境和位置。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 西洋美術史Ⅰ,西洋美術史Ⅱ
    • 電腦繪圖
    • 素描
    • 素材與造形
    • 構成
    • 應用色彩學
  • 大二必修
    • 影像與敘事
    • 藝術專案企劃與執行
  • 大四必修
    • 畢業專題製作Ⅰ
    • 畢業專題製作Ⅱ
    • 畢業發表Ⅰ
    • 畢業發表Ⅱ

專業選修課程

  • 媒材課程
    • 陶藝,攝影,水彩,版畫,玻璃,木藝,印染,視覺傳達設計,油畫,金工,
  • 理論課程
    • 視覺藝術概論,藝術心理學 ,美學,數位藝術思潮,當代藝術,影像美學,影像歷史與批評理論,藝術方法學,藝術論述與寫作
  • 特色課程
    • 電腦動畫,人體素描,作品集設計,插畫與繪本設計,網頁設計與應用,視覺藝術教育專題,策展與執行,藝術治療概論,藝術治療工作坊,繪本藝術治療,藝術經紀與行銷,
  • 學科基礎
    • 亞洲美術史,
  • 共通基礎
    • 現代藝術,
  • 綜合選俢
    • 藝術專業實習,
  • 專業術科
    • 進階繪畫,進階設計,進階影像,進階立體,進階陶藝,進階版畫,

特色課程

適合從事工作


  • 藝術創作人

    • 專業藝術家、藝術工作室、公共藝術專案承接


  • 媒體創新應用人才

    • 視覺設計師、文化創意產業工作者、互動媒體設計師、藝術展演活動專案執行 。


  • 藝術教育人才

    • 學校視覺藝術教師、社會教育視覺藝術教師、專業畫室教師、美術館教育服務專業人員。


  • 藝術行政專業人才

    • 藝術行政、藝術評論、藝術仲介與服務、策展工程專業、公眾藝術推廣。



系友生涯發展


多元能力


藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
60% Complete
60%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
20% Complete
20%

個人特質


感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
40% Complete
40%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
30% Complete
30%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
30% Complete
30%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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