大學選才與高中育才輔助系統

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臺北市立大學
休閒運動管理學系 加入比較清單

管理學群 遊憩運動學群 休閒管理學類


    資料上架時間:2019/3/12 下午 03:05:01

學系特色

主要以休閒運動領域範疇為經,管理應用方法為緯,在理論和實務的交相整合下,以循序漸進的方式,依學生能力安排所需具備之研習課程,並特別注重實務領域之探討以強化研究成果之應用。在專業領域方面,以休閒產業、運動管理、健康體適能、運動場館經營、運動傳播、休閒及冒險教育等為探討範圍,以建立具有休閒運動產業發展特色之學系。


學科意涵

1.休閒指的是工作時間與勞務必續時間以外,不受外力約束可自主運用的時間而言
2.運動指的是具有遊戲性質,而透過與他人比賽或自我奮鬥型式的身體活動.
3.管理是許多活動結合而成的一種程序,這種程序是有效率與有效果地跟他人共同完成任務的過程


學習方法


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1.專題與主題講解是大部分學科主要的教學方法





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2.本系從大一到大四的專業學術科目,都有安排與專業有關之實習或參訪


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3.個別與分組專題報告常會在學科中要求學生做書面或口頭報告


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4.部分課程會與專業證照連結,以協助本系學生考取證照


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5.部分專業課程會安排與產業界業師合作開設產學合作課程,安排學生課餘時間跟從業師實習
6.大四下學期為校外專業實習,學生將全學期在企業或產業機構中進行實務訓練與學用合一的學習



與相關科系之異同

休閒產業主要分為"旅遊業","餐飲旅館業","本地娛樂業"與"運動遊憩業",本系的專業主要聚焦在"運動遊憩業"


生涯發展容易誤解之處

因本系專業仍屬體育學院領域,大部分校友擔任體育教師工作,受其推薦與介紹影響,部分同學會誤以為畢業後即可有當老師,但目前擔任各級教師受師資培育法的規範,需修習教育學程,本系學生修習教育學程需經過校內考試才能取得資格


學習方法容易誤解之處

本系課程之主要分為"通識課程"與"專業課程",學生之學習因課程領域之專業不同,任課教師之教學風格不同而會有學習感受上的差異,學生在自我學習上需要有科際整合與調適能力


補充提醒與說明

請上本系官方網站http://irsm.utaipei.edu.tw/bin/home.php,,網站上提供充足之相關資訊,並可留言提出問題,我們會及時回應


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 休閒運動概論
    • 職場體驗(含服務學習)
    • 體適能
    • 管理學
    • 運動管理學
    • 游泳
    • 人體解剖生理學
  • 大二必修
    • 行銷學
    • 統計學
    • 運動行銷學
    • 休閒活動規劃與管理
    • 運動生物力學
    • 運動心理學
    • 運動生理學
  • 大三必修
    • 體能訓練理論與實務
    • 體能訓練
  • 大四必修
    • 休閒運動管理專題
    • 校外專業實習

專業選修課程

  • 運動管理學群
    • 運動傳播學、經濟學、運動社會學、體育行政管理、會計學概論、財務管理學、體育志工經營管理、運動賽會組織與管理、運動設施經營管理、運動設施建造與品質管控、運動觀光、運動贊助、運動公共關係、國際體育事務
  • 休閒與健康管理學群
    • 運動與健康、健康評估與測試、休閒人力資源管理、冒險教育、休閒遊憩治療概論、團隊活動促進技巧、休閒產業分析、健康體適能指導、運動營養與增肌減脂、運動傷害與急救、休閒產業績效評估、休閒運動場地之設備與材質、心理輔導與諮商、休閒俱樂部經營實務、休閒產業創業實務、高齡者運動指導、幼兒體適能等
  • 術科
    • 滾球、撞球、定向運動、籃球、木球、羽球、有氧舞蹈、運動按摩、健走、運動舞蹈、重量訓練、棒壘球、直排輪、多功能有氧運動、桌球、登山、太極有氧、潛水、攀岩、瑜珈、水中體適能、武術、排球、網球、攀樹與繩索應用

特色課程

重量訓練

本課程授課為美國有氧體適能協會之證照先修課程,並輔導學生成為合格之健身教練


圖解:重量訓練上課照片

版權:本系拍攝

特殊族群運動指導

本課程為連結"國際活耀老化平衡防跌指導員證照"課程,輔導學生考照,並能參與本校深耕專業特色計畫"活耀老化學院"之實習


圖解:上課照片

版權:本系拍攝

冒險教育

本課程為戶外導向課程,.將安排學生體驗平面活動與高低空繩索活動,並引導學生反思內省以促進成長


圖解:上課照片

版權:本系拍攝

適合從事工作


  • 運動教練

    • 依據運動的基本原則來指導團體或個人。示範技巧與參與的方式。在招募新成員時評估其優缺點,還有增進運動員準備比賽的技巧。須持有教學學位的部份必須在對應的教學項目中詳細列出。


  • 藝術/表演/運動產業經營與經紀者

    • 代理並將藝術家、演藝人員和運動員推薦至相關雇主。為客戶處理契約協議和其他業務事項。


  • 健身/運動中心經營與管理人員

    • 在運動中心執行場館,課程與相關活動之管理與服務事項


  • 運動健康指導員

    • 指導或是訓練團體或個人運動和運動基礎,並展示技巧和參與的方法。觀察參與者和告訴他們必需的矯正評量以改善他們的技巧。若需要持有教學資格應在相對應的教學類目中列出。


  • 運動行銷企劃人員

    • 整合員工和與會者的活動,以安排會議和公約。



系友生涯發展


李昱叡

碩士班畢業當完兵後即考上公費留考取得美國北科羅拉多大學博士學位,後並考上國家考試高考

目前服務於教育部體育署

陳宗與

本系碩士班畢業後考上國立體育大學,隨後取得博士學位

目前服務於本校運動科學研究所

葉家成

為花式溜冰國手, 曾獲得亞運花式溜冰銀牌之優秀選手

目前擔任中華航空之副機師

多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
5% Complete
5%

個人特質


自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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