大學選才與高中育才輔助系統

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臺北市立大學
技擊運動學系 加入比較清單

遊憩運動學群 體育學類


    資料上架時間:2018/10/16 上午 10:11:12

學系特色

為落實強化專項運動人才培育,技擊運動學系設有跆拳道、空手道、柔道、拳擊、武術及角力等運動專長。本系招考技擊類運動項目之優秀運動員,除培養優秀運動員之教育目標外,同時也培養優秀運動教練,體育師資等人才。課程設計除加強運動技術訓練以提昇競技水準外,亦規劃運動理論課程,使技術與理論相結合,並作為深造投考相關研究所之準備。運動技能課程除本身專長外,本系其他技擊項目亦列為必修課程,期使能觸類旁通、相輔相成。


學科意涵

技擊運動學系設有跆拳道、空手道、柔道、拳擊、武術及角力等運動專長。


學習方法


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課程設計除加強運動技術訓練以提昇競技水準外,亦規劃運動理論課程,使技術與理論相結合,並作為深造投考相關研究所之準備。


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運動技能課程除本身專長外,本系其他技擊項目亦列為必修課程,期使能觸類旁通、相輔相成。


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針對培養體育師資之考量,亦規劃有他系運動術科、選修課程,以便學生未來可順利從事體育教育工作。



與相關科系之異同

1.培育學生具備技擊運動訓練/賽會專業能力。
2.培育學生具備忠於人我、誠意致知、毅堅志剛、勇往直前的處世態度。
3.培育學生具備從事法務/警政工作能力。


生涯發展容易誤解之處

技擊運動學系學生畢業只能當教練?其實,那只是其中一個選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:學校教職人員/行政人員、幼兒體能教師、健身/運動中心經營與管理人員、健身指導人員、行政警察人員、私人特助/安全祕書等。


學習方法容易誤解之處

外界常以為學體育的每天只是訓練再訓練,但技擊運動學系學習內容相當多元廣泛,除經術科外在體魄鍛鍊、學科理論的內化滋養也將併行。並依專長特殊性,培養專業運動教練與選手人才及警政專業人才。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 不分年級必修
    • 專長術科
  • 大一必修
    • 人體解剖生理學
    • 運動生理學
  • 大二必修
    • 運動心理學
    • 運動生物力學
  • 大三必修
    • 技擊技術運動學
    • 技擊運動訓練法

專業選修課程

  • 無領域之分
    • 無領域之分

特色課程

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技擊技術運動學

本課程將從解剖學、生物力學、動作分析與統計分析的角度,學習各種技擊運動的動作特徵與分析方法。學生在修習本課程後,應能熟悉各種技擊運動的技術特徵、瞭解技擊運動的動作分析、知道運動科學的研究方法。


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技擊運動訓練法

培養學生運動訓練計劃規劃與撰寫能力


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運動傷害貼紮

了解運動貼紮與包紮之基礎原理,針對技擊運動常見傷害進行貼紮或包紮技巧操作,達到傷害預防、急救傷害處置、輔助運動復健與治療之效果。


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生命急救術

課程深入急救的方式,介紹安全常識及各類醫療緊急狀況的處理,並且示範重要的急救處置程序,可供學習者操作學習,達到可協助危急情況的處置。


適合從事工作


  • 專任運動教練

    • 各國小、國中或高中專任運動教練


  • 幼兒體能教師

    • 幼稚園或幼兒體能學校教師


  • 健身/運動中心經營與管理人員

    • 健身或運動中心管理人才


  • 健身指導人員

    • 健身或運動中心專業指導人員



系友生涯發展


黃昊昀

2009年世界運動會空手道金牌

空手道國家隊教練,2018年雅加達亞運率本系空手道代表隊選手榮獲1金1銀1銅

王沁芳

2009年世界大學運動會柔道金牌

現職臺北市立大學技擊運動學系講師,柔道隊教練

彭偉群

2009年世界運動會武術金牌

桃園市平鎮區北勢國小武術教練

多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
35% Complete
35%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
35% Complete
35%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
30% Complete
30%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
25% Complete
25%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
25% Complete
25%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
25% Complete
25%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
25% Complete
25%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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