大學選才與高中育才輔助系統

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國立屏東大學
應用化學系 加入比較清單

數理化學群 化學學類


    資料上架時間:2018/11/16 上午 10:08:59

學系特色

本系主要以培育應用化學相關之專業領域人才,啟發具有學術研究及技術創新之潛力的學生,引領其進入化學、材料化學、奈米科技、生物化學、分子生物、分子醫學及生化工程等相關專業領域,使本系畢業生均具備繼續進入研究所深造的基本專業能力外,亦可投入參與產官學機構相關之科學研發、技術服務及生產製造等實務工作。


學科意涵

本系原名「應用化學暨生命科學系」(95-98年)及「化學生物系」(98-103年),因為求更進一步就多元化及專業化之間求取平衡,於103年8月1日起更名為「應用化學系」,並以課程規劃為「化學組」及「生物化學組」。


學習方法


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本學系學生在專業師資與精心規劃之課程中,可學習到奈米科技、生物科技、材料科學未來最具潛力的三大主流領域知識。


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學術傾向較強的同學可藉由扎實的專題實作培養其科學研究的基礎,並⿎勵其攻讀研究所。


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就業傾向較強的同學藉由產業實習課程,提供其學⽤合⼀的學習機會,並銜接其就業。


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對教師⼯作有興趣的同學可以透過學校豐富的師培經驗成為具有優良專業背景的科學教師。



與相關科系之異同

本系將大學部規劃為化學組及生物化學組,整體課程設計規劃聚焦於化學與化學生物之學理、研究方法與應用三個面向所組成,以化學學術領域為主軸,聚焦於應用化學之核心概念,朝向應用化學領域發展長遠規劃。


生涯發展容易誤解之處

本學系學生在專業師資與精心規劃之課程中,可學習到奈米科技、生物科技、材料科學未來最具潛力的三大主流領域知識。另外;配合本學系產學小組之研發團隊亦有機會與產業界結合。藉由技術轉移與相關建教合作之進行提供學生更多之就業保障。


學習方法容易誤解之處

本系係以課堂教學與實驗研究並進,且本學系學生在專業師資與精心規劃之課程中,可學習到奈米科技、生物科技、材料科學未來最具潛力的三大主流領域知識。並結合專題研究之學習方式,進入本系所屬實驗室進行研究指導,將有獨立研究之學習資源。


補充提醒與說明

本系共計12位專任教師,並於各班實施雙導師制,提升學生輔導成效,使學生能受到個別化之關懷照顧。空間及設備充裕,專業教室及實驗教室皆是近3年間完成整建。且學生皆會進入教師實驗室接受指導,進行獨立研究之學習資源。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 化學組:普通化學(一)
    • 普通化學實驗(一)
    • 應用化學導論(一)
    • 普通化學(二)
    • 普通化學實驗(二)
    • 微積分
    • 科學與產業
    • 微控制器原理與應用
    • 普通生物學(生物化學組)
    • 普通生物學實驗(生物化學組)
    • 生物化學(ㄧ)(生物化學組)
  • 大二必修
    • 有機化學(一)
    • 有機化學實驗(ㄧ)
    • 分析化學(ㄧ)
    • 分析化學實驗(ㄧ)
    • 物理化學(ㄧ)
    • 應用化學導論(二)
    • 有機化學(二)
    • 有機化學實驗(二)
    • 分析化學(二)
    • 分析化學實驗(二)
    • 物理化學(二)(化學組)
    • 生物化學(二)(生物化學組)
    • 生物化學實驗(生物化學組)
    • 分子生物學(生物化學組)
  • 大三必修
    • 無機化學(一)
    • 儀器分析(ㄧ)
    • 材料化學(ㄧ)
    • 物理化學實驗
    • 專題研究
    • 應用化學導論(二)
    • 無機化學(二)(化學組)
    • 材料化學(二)(化學組)
    • 儀器分析實驗
    • 儀器分析(二)(化學組)
    • 分子暨細胞生物學實驗(生物化學組)
  • 大四必修
    • 書報討論(ㄧ)
    • 專題研究
    • 應用化學導論(二)
    • 書報討論(二)

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 本系大一主要共同專業選修課程為「科學英文導讀」、「普通物理」及「生理學」,此三門課程對於未來課程皆有銜接性與幫助學生修讀「化學組」及「生物化學組」之入門選擇。大二至大四專業選修課程涵蓋化學、生物及生物化學等三大類,提供學生多元學習與應用。

特色課程

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生技化妝品學

本課程跨領域結合化學與生技領域,探討化妝品的生物活性物質,機能性成分於皮膚生理所扮演之角色與代謝過程及致效機轉,生技技術如何運用於機能性成分之改質或傳導輸送,化妝品的安全功效評價方法及其所應用的生物技術,最後探討生技化妝品領域的最新發展方向,並透過模擬實作過程了解化妝品產業面對的問題與品牌、行銷等。


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「應用化學」創意咖啡課

本課程採取以介紹咖啡化學為策略,課程精神指標為『動手做、做中學、走出學術的象牙塔,享受化學人的咖啡人生』,試圖引導學生用正確的觀念來加以應用及評價自身所學之化學知識與技能,故定位為本系主題式職涯發展特色課程。


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海洋化學

提供學生有關海洋化學基礎相關知識。介紹海水的組成及性質,鹽度及氯度,主要及微量元素,地球化學平衡,海水中的氣體,二氧化碳系統,微量營養鹽之分佈變化及循環,海水中有機質、海水光化學。


適合從事工作


  • 科技產業品管/檢驗人員

    • 協助產品檢驗及分析等事項


  • 生技產業研發工程師/化學工程師

    • 分為製程與研發兩大部分,「製程」是指探討各種產品的製造流程,並進行參數的調校,及流程缺陷改善;「研發」則是進行材料的合成、配方研發等工作


  • 教學研究助理

    • 協助教授或研究員進行實驗研究等事項


  • 實驗化驗人員

    • 從事科學的實驗、操作化驗儀器進行化學成分的研究、分析與檢驗



系友生涯發展


吳信輝

2007畢業於屏教大化學生物系學士班,2009年於屏教大化學生物系碩士班取得碩士學位,2015年於清華大學生物資訊暨結構生物研究所取得博士學位。

2016年赴美國Rosalind Franklin醫學大學擔任博士後研究,2018年轉任美國波士頓生物科技公司擔任科學研究員。

張溢麟

本系100級畢業生。

考取104年公務人員高等考試三級考試-農業技術職系農業技術類科。

盧毓婷

本系99級畢業生。

考取105年公務人員高等考試三級考試環保行政類科、環保普通考試行政類科。

陳韻竹

畢業大學:屏東教育大學化學生物系 (2005年-2009年)
畢業研究所:中興大學生物科技系(博士與碩士2009-2016年)

現職: 美國史丹佛大學生物系博士後(2016年-至今)

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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