大學選才與高中育才輔助系統

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國立屏東大學
電腦與智慧型機器人學士學位學程 加入比較清單

資訊學群 工程學群 資訊工程學類


    資料上架時間:2019/9/5 上午 09:46:02

學系特色

*跨領域之專長訓練:包含資訊、電機、機械與自動化等
*應用能力之培育:以功能需求為導向進行軟體設計
*建構系統整合概念:以系統運作之觀點建構對於智慧化/自動化系統的組成認知
*基礎元件之應用能力:針對感測器與致動器,建構基礎自動化能力
*軟體為主硬體為輔:廣泛學習主流軟體並結合硬體操作,跳脫純軟體開發之特性


學科意涵

資訊工程
電機工程
機械工程


學習方法


著重實習(驗)課程:
學程所屬的各專業實驗室均配置充足的實驗硬體設備(如電腦、PLC自動化實習模組、樂高機器人套件等)與軟體套件,教師授課時均採講解後搭配實際操作方式進行,藉以確保每一位學生均完成操作並盡可能提高學習成效。


圖解:3D、雷雕等作品及CNC、雷雕機等設備

版權:本校機器人學程

專業設備與訓練場地:
除專門主題之實驗室及創意創客空間外,學程亦申請成立PLC丙級技能檢定考場,搭配PLC課程開授,使學生獲得充分的練習提高考照通過率,對未來進入職場提供更佳之專業能力保證。


圖解:PLC機電整合丙級檢定場地

版權:本校機器人學程

落實專題實作課程:
大三以上學生學習將所學知識與各類軟硬體工具實際應用於系統設計,藉此培養思考邏輯與實務應用能力,由主題之規劃、執行步驟安排、架構組成、所需的開發工具統計、時程安排、分工規劃、雛型製作、試驗模式及改良等細節逐步訓練學生思考、創意與務實技能。


圖解:可重組式精密混合五軸加工機

版權:本校機器人學程


與相關科系之異同

此學程乃國內唯一專門針對智慧型機器人成立之學系,鎖定「智慧化系統整合」之產業發展趨勢,學程教師專長包含資訊工程、電機工程、自然科學、工程科技與機械工程,跨領域的學系特性有助於培養學生跨學科專長及實務應用能力


生涯發展容易誤解之處

機器人屬於軟硬體整合之系統, 學程之培訓賦予學生跨領域的選擇彈性, 無論升學或就業選擇均較傳統科系廣闊


學習方法容易誤解之處

機器人系統屬於標準的機電整合系統, 硬體藉由軟體賦予功能,此學程與資訊工程最大差異在於:設計開發機器人軟體的過程必須充分考慮機械結構之限制與功能, 此學程之學生具有完整的軟體與硬體系統概念!


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 智慧型機器人概論
    • 可程式控制器與實驗
    • 電路學實驗
  • 大二必修
    • 微處理機系統與實驗
    • 工程力學
    • 物件導向程式設計
  • 大三必修
    • 自動控制
    • 機構學
    • 專題研究
  • 大四必修
    • 人工智慧
    • 電腦視覺
    • 數位系統導論與實驗

專業選修課程

  • 資訊工程
    • 影像處理,智慧型裝置程式設計,遊戲設計
  • 電機工程
    • 數位訊號處理,機電整合,物聯網概論與應用
  • 機械工程
    • 工程圖學,自動控制實驗,模糊控制概論

特色課程

智慧型機器人概論與實驗

機器人學是一門跨領域學科,與未來產業自動化控制高度相關。通過本課程的開設,使學生較好地理解有關機器人的基本原理、基本理論和基本技術,掌握機器人系統的基本分析與控制方法,瞭解當前國內外機器人控制的研究、應用狀況以及發展趨勢,初步具備機器人控制系統的設計能力,提高學生分析問題和解決問題的能力。


圖解:mBot輪型機器人理論及實作

版權:本校機器人學程

電腦視覺

隨著人工智慧(AI)的急速發展,在電腦視覺的應用涵蓋了人工智慧(深度學習)應用、智慧機器人、無人機、自駕車、車牌辨識、人臉辨識、VR/AR(虛擬實境/擴增實境)...等,而電腦視覺與深度學習及數位影像的結合,更可應用於工業4.0及產業自動化,預期本課程應可協助培育產業所需具備電腦視覺的專業人才。


圖解:VR/AR(虛擬實境/擴增實境)體驗

版權:本校機器人學程

模糊控制概論

模糊控制與機器人及影像結合,可應用產業自動化,如自動導航車及物體定位及追蹤(機器手臂應用於自動化生產線),此課程使學生明確了解所學知識的應用場合與如何應用。


圖解:達爾文機器人展示

版權:本校機器人學程

適合從事工作


  • 機械工程師

    • 規劃和設計工具、引擎、機器及其他機械裝備;監督安裝、操作、維護和修理上述裝備,如供熱系統、天然氣系統、供水系統及蒸氣系統等。


  • 電機工程師

    • 因應商業、工業、軍事與科學需求,設計、開發、與監測電機設備、電機元件或電機系統的製造與安裝。


  • 軟體工程師-應用軟體類

    • 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。分析使用者需求和開發軟體的解決方案。設計軟體或電腦軟體為客戶使用,目的是優化運作效率。分析和設計的資料庫可以在一個應用領域,協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。可隨時監督電腦程式設計師。


  • 自動化工程師

    • 建構程式以控制零件的生產或處理,包含自動機器工具、設備或系統。


  • 系統分析師

    • 分析科學,工程,商業和其他資料處理問題,落實和完善的電腦系統。分析使用者的要求,程式,自動化或改善現有的制度和審查電腦系統的功能,工作流程,調度限制的問題。可能分析或建議市售軟體。



系友生涯發展


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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