大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立臺東大學

教育學群 教育學類


    資料上架時間:2018/11/29 上午 11:47:45

學系特色

臺東大學教育學系沿襲東師師資培育的傳統為基礎,秉持「研究」、「創新」、「務實」、「關懷」的願景,朝教育專業精緻化的方向來努力,主要目的在於培育合格且優秀的國民小學師資,關注偏鄉及弱勢教育為本系的發展特色。


學科意涵

教育學是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的一門學科,是一門研究如何培養人的科學。教育學的範圍既廣且深,以領域來區分的話,教育學可分為理論與實務兩大範圍;教育學理論指的是教育史、教育哲學、教育心理學與教育社會學四大理論基礎;而教育學實務所指為教育行政、課程與教學、教育研究、比較教育、學校經營與管理


學習方法


(1)
訪談法:對學校研究對象進行訪談。


(2)
觀察法:記錄學校特定行為事件。


(3)
調查法:設計問卷並利用統計方法進行分析 。



與相關科系之異同

研究與教學的對象主要是學齡6-12歲的兒童,與幼兒教育學系以學齡前幼兒以及特殊教育學系以特殊兒童為對象不同。


生涯發展容易誤解之處

教育學系所培育的師資生除可擔任國小師資外,也可以擔任補教機構的教師、一般公司的教育訓練師以及各級教育行政機關的公務員。


學習方法容易誤解之處

「念教育系只能當老師」是本最容易被高中生所誤解的部分。學習內容除了師資培育教專業課程外,亦包含行政、教學科技、輔導等課程。


補充提醒與說明

以從事教職而言,小學老師為包班制,本系畢業生擔任教師除教育專業之外,也強調多元能力,師範學院設有「補救教學學程」,而關懷弱勢亦為課程特色,我們的課程結合了對在地國學生的服務,學生有許多做中學的機會。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 教育概論
    • 教育心理學
    • 人類發展
  • 大二必修
    • 教學原理
    • 課程:觀念與實務
    • 教育心理學專題
  • 大三必修
    • 道德教育
    • 學校輔導原理與實務
    • 教育行政學
    • 教學理論與策略
    • 教育社會學專題

專業選修課程

  • 無領域
    • 無領域區分

特色課程

遠距教學理論與實務

本課程理論與實務兼具,學生在此門課程中將了解遠距教學的本質及基礎能力,而後了解遠距教育的發展的面向,最後經由參與數位學伴計畫或部落學童遠距伴讀計畫等遠距教學計畫中邊做邊學,培養以教學理論為基礎的實務能力。


比較教育學

藉由文獻說明比較教育的意義,分析比較教育的研究方法,以及探討主要國家的教育制度和教育問題,並規劃與訪問學者、交換學生的機會彼此交流對談。


教學設計與發展

本課程為2+1設計,週間每週上課兩小時,課程重理論與實務,在實務部份,有豐富的案例可具體學習,也設計多元實作讓同學應用所學。本課程有一個學分設計為可以獨立修習的微學分課程,一學分共計18小時,分散於三個週末,邀請專家教師擔任講師,課程以工作坊的形式進行。


適合從事工作


  • 小學教師

    • 在公立或私立學校教導學生初級基本的學業、社交、和其他組構技巧。


  • 補習班教師與家教

    • 為超前或補救效果提供非課堂的學業指導給以個人或小組為基礎的學生。


  • 公職人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。



系友生涯發展


王任生

現任丹尼斯百貨有限公司董事長、臺灣東裕國際集團董事長、臺灣全國商業總會理事。

柴松林

統計學學者,曾任國立政治大學教授,台灣社會運動先驅,為消費者文教基金會創辦人之一

洪宗楷

曾任臺東縣議會縣議員,2018年代表民進黨競選臺東市長

陳木金

曾任國立政治大學教授兼總務長及國立台東大學副校長

蔡培村

曾任國立高雄師範大學校長,現任監察委員

多元能力


組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
15% Complete
15%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
15% Complete
15%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
15% Complete
15%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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